2019-2020年高中語文 《甘羅》教案 魯人版選修《史記選讀》.doc
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2019-2020年高中語文 甘羅教案 魯人版選修史記選讀教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會本課的生字、理解詞語“挑唆、施禮”的意思。2.在掌握字詞的基礎(chǔ)上,通過朗讀體會語言的幽默感,感受語言表達(dá)中幽默的魅力。3.通過學(xué)習(xí)課文啟發(fā)學(xué)生思考幽默在生活中的妙處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1理解課文內(nèi)容,感受中華語言的藝術(shù)魅力。2初步了解幽默的構(gòu)成方式。教學(xué)準(zhǔn)備:1.道具、收集自己喜歡的幽默故事。2.有關(guān)甘羅的資料、制作生字課件。教學(xué)時數(shù):3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:解題、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程:一、揭示課題:齊讀課題,介紹甘羅。(甘羅從小聰慧過人,12歲出使趙國,煽動趙燕之戰(zhàn),使秦國不動一刀一槍得了十六座城池,為秦統(tǒng)一六國做出了巨大貢獻(xiàn)。)二、初讀課文,了解課文大意。讀準(zhǔn)字音。三、再讀課文,理解課文內(nèi)容。1.自讀,談讀后的感受。2.畫出自己認(rèn)為最幽默的一句話。3.交流感受。4.教師總結(jié),感悟幽默構(gòu)成方式。四、練習(xí)有感情地朗讀。五、學(xué)習(xí)本課生字、詞語。1.教師提出生字,領(lǐng)讀生字。2.學(xué)生給生字注音、組詞。3.教師引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思。宰zi 主管,主持。(宰相宰殺主宰)武w 武將(滿朝文武武工武斗)替t 代替,替換(替手替身替代)宮gng 皇宮(宮殿東宮故宮)施sh 給予(施禮施工施主)搗do 打擾,擾亂(搗亂搗鬼搗米)既j 已經(jīng)(既然既往既而)六、再讀課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容:聯(lián)系上下文體會文中表現(xiàn)甘羅幽默特質(zhì)的句子,從中體會幽默在生活中的妙處。教學(xué)過程:一、了解故事主人公的情況。學(xué)生介紹甘羅,引起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。二、自由朗讀課文,給課文標(biāo)出自然段。三、指名分段朗讀課文。說一說讀文后的感受,甘羅給你留下了什么樣的印象。四、學(xué)習(xí)1-4自然段1.指名讀第1自然段。從中找出成語“唉聲嘆氣”,并讓學(xué)生用自己的話說出這個成語的意思。通過這個成語來體會甘羅的爺爺當(dāng)時有多煩惱。2.讀了這個自然段后問問學(xué)生產(chǎn)生了什么問題。學(xué)生會想知道甘羅的爺爺為什么事而煩惱。引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇的語氣朗讀第2自然段中的問句。3.過度句:爺爺是怎么回答的?請學(xué)生自由朗讀第3自然段,用自己的話概括出來。(爺爺為秦王想吃公雞的蛋而煩惱)指導(dǎo)學(xué)生帶著煩惱憂慮的語氣朗讀這一段課文。五、學(xué)習(xí)4-9自然段1.過度句:甘羅了解了爺爺?shù)臒篮笫窃鯓幼龅哪??指名讀甘羅說的話?!扒赝跆恢v理了。”體會甘羅此時氣憤的心情。感受甘羅是個有正義感的孩子。2.自讀第4自然段第3句話,說說體會到了甘羅是個什么樣的孩子。(從眼睛一眨這個詞體會到甘羅是個聰明機(jī)智的孩子。)有感情朗讀這一自然段。3.同學(xué)們一定想知道甘羅是怎樣做的。小組內(nèi)分角色朗讀5-9自然段,交流一下甘羅的哪句話說的最幽默。4.學(xué)生匯報朗讀,談自己讀文后的體會。5.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀人物間的對話,從中體會甘羅的機(jī)智幽默及勇敢。6.交流:說說甘羅給你留下了什么印象。在生活中,發(fā)生了哪些你認(rèn)為比較幽默的事,聽到了哪些幽默的話語,這些幽默的人或事在生活當(dāng)中起到了什么樣的作用?舉例說明。第三課時教學(xué)內(nèi)容:1.根據(jù)課文表演課本劇,體會課文語言的幽默。2.做課后練習(xí)題。教學(xué)過程:一、小組合作分工,編排課本劇1.小組內(nèi)討論,根據(jù)課文編寫出小劇本。(1)時間、地點(diǎn)和人物;(2)編排故事情節(jié);(3)人物的臺詞;(4)人物活動提示。2.組織小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)劇本排練。3.匯報表演課本劇。4.教師給予評價及指導(dǎo)。二、課后練習(xí)1書后詞語要求會讀,會寫。2寫課堂作業(yè):基礎(chǔ)知識中的幾個多音字及形近字。三、作業(yè):1.書寫生字。2.在日記中寫一寫自己經(jīng)歷的或看到的幽默的事,或聽到的幽默的話。四、板書設(shè)計:甘羅有正義感聰明機(jī)智勇敢幽默- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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