2019-2020年高考歷史二輪復習專題精練 第1部分 第3講 中華文明的成熟與繁榮(含解析).doc
《2019-2020年高考歷史二輪復習專題精練 第1部分 第3講 中華文明的成熟與繁榮(含解析).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考歷史二輪復習專題精練 第1部分 第3講 中華文明的成熟與繁榮(含解析).doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考歷史二輪復習專題精練 第1部分 第3講 中華文明的成熟與繁榮(含解析)隋唐、宋元1(xx大連雙基測試)黃仁宇認為:“論中國政治制度,秦漢是一個大變動。唐之于漢,也是一大變動”。從政治制度的發(fā)展來看,隋唐三省六部制最值得肯定的一點是()A既分工合作又牽制監(jiān)督B綜合了漢魏以來的官制C明確了部門職權(quán)的劃分D打擊了士族門閥的勢力解析:本題考查理解分析能力。隋唐時期的三省六部制是中央集權(quán)制的完善,三省之間既分工合作又相互牽制,故A項正確。B項與三省六部制的特點不符;C項表述不完整;D項應是科舉制的作用。答案:A2(xx北京海淀區(qū)二模)宋朝,州縣長官都改作“知州”與“知縣”,這與漢朝時期的州牧、郡太守以及縣令大不相同,“知”就是代理、兼任,名義上是以中央官員的身份兼任地方官。這說明宋朝()A地方官員的權(quán)力擴大B中央權(quán)力進一步強化C中央與地方互相制衡D世家大族控制地方行政解析:本題考查理解分析能力。由題干信息“名義上是以中央官員的身份兼任地方官”可知宋朝加強了對地方的控制,故B項正確。A項在材料中沒有涉及, C、D兩項表述不符合史實。答案:B3(xx山東文綜)唐宋時期,戶籍中出現(xiàn)了茶戶、桑戶、藥戶、漆戶、蠶戶等許多新的稱謂。這反映出當時()A自然經(jīng)濟開始解體B傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰退C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化程度提高D農(nóng)民對地主的人身依附加強解析:本題考查理解分析能力。材料信息“茶戶、桑戶、藥戶、漆戶、蠶戶”說明從事專業(yè)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的戶數(shù)增多,從而說明農(nóng)業(yè)專業(yè)化程度提高,故C項正確。答案:C4(xx廣州一模)唐律疏義曰: “依令,斛斗秤度等,所司每年量校,印署充用。其有私家自作,致有不平而在市執(zhí)用者,笞五十。”據(jù)此可知當時()A限制經(jīng)營場所B奉行 “重農(nóng)抑商”C商業(yè)空前繁榮 D重視監(jiān)管商業(yè)解析:本題考查材料信息獲取能力。根據(jù)材料可知唐朝法律對斛斗秤度等市場的計量工具定期校對,這說明唐朝重視監(jiān)管商業(yè),故D項正確。A、C兩項在材料中沒有涉及,B項無法從材料中推測。答案:D5(xx泰安質(zhì)檢)錢穆先生認為:“朱子之所謂理,同時即兼包有倫理與科學之兩方面。”下列朱熹的觀點中最有可能體現(xiàn)“理”有“科學”之含義的是()A“仁”是道德價值的終極源泉B通過“格物”獲得知識C“三綱五?!笔堑赖膬r值內(nèi)涵D“正君心”才能天下平解析:本題考查理解分析能力。“科學”主張通過實驗或?qū)嵺`來得出正確的理論,與程朱理學“格物致知”的理念相似,故B項正確。答案:B6(xx南通一模)“狂僧揮翰狂且逸,獨任天機摧格律。龍虎慚因點畫生,雷霆卻避鋒芒疾”,唐朝詩人竇冀的這首詩描述了當時一位書法家的創(chuàng)作情景。與這一描述相符的書法作品是()解析:本題考查材料解讀和再認再現(xiàn)能力。由題干“狂僧揮翰狂且逸,獨任天機摧格律”可以判斷出這位書法家的風格是草書,故C項正確。答案:C7(xx深圳四校聯(lián)考)科舉制在中國延續(xù)了1300多年,對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響。閱讀下列材料,回答問題。材料一科舉之善,在能破朋黨之私。前此選舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。既可(科舉)不能應試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應試,終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。呂思勉中國制度史材料二故愚以為八股之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。請更其法,凡四書五經(jīng)之文皆問疑義,其所出之題不限盛衰治亂,使人不得意擬,而其文必出于場中之所作。又不然,則姑用唐宋賦韻之法,猶可以杜節(jié)抄剽盜之弊。其表題專出唐宋策題,兼問古今,人自不得不讀通鑒矣。顧炎武日知錄材料三1905年全國工礦企業(yè)已達400家左右,鐵路、輪船等新式交通事業(yè)也逐漸興辦,這些無疑需要大量科學技術(shù)人才來操作和管理。同時,新式學堂的急劇增加需要眾多的具有新知識的教師;清末新政中增設的許多政府機構(gòu)如外交部、商部、學部也都需要懂得相關(guān)專業(yè)的干員。顯然,科舉制無法培養(yǎng)、選拔這類新式人才。徐輝廢除科舉制與中國社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型問題:(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學知識,歸納科舉制的歷史進步性。(2)據(jù)材料二,概括顧炎武對科舉制的基本觀點。結(jié)合所學知識分析顧炎武上述議論的背景。(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識分析科舉制1905年被廢除的原因。答案:(1)進步性:有利于破除結(jié)黨營私之弊端;限制了徇私舞弊的發(fā)生;打破了世家大族壟斷官場的特權(quán);擴大了官吏的來源;提高官員文化素質(zhì);加強了中央集權(quán);促進社會穩(wěn)定。(2)觀點:八股取士的危害甚于焚書坑儒;改革科舉制,考察內(nèi)容靈活,不限于治亂興衰;借鑒唐宋考察詩賦、策論。背景:君主專制空前強化;封建制度衰落;商品經(jīng)濟發(fā)展,資本主義萌芽產(chǎn)生;工商業(yè)階層日益壯大。(3)原因:八股取士束縛思想;民族危機加深;西學東漸,近代工業(yè)發(fā)展和近代學堂創(chuàng)辦;科舉考試難以適應近代實用人才培養(yǎng)和選拔的需要。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考歷史二輪復習專題精練 第1部分 第3講 中華文明的成熟與繁榮含解析 2019 2020 年高 歷史 二輪 復習 專題 精練 部分 中華文明 成熟 繁榮 解析
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2633771.html