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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12《濟(jì)南的冬天》縱深例題解析新人教版 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 1．下列句中加粗的字有兩個(gè)注音，選擇正確的一個(gè)。 （1）有的地方草色還露（A．L B．l）著…… （2）那點(diǎn)?。ˋ．bo　B．bō）雪好像忽然害了羞…… 分析此題主要檢測(cè)對(duì)多音字的正確使用的能力，在解析時(shí)要注意不同的語(yǔ)境進(jìn)行比較。 （答案：1．A　2．A） 2．作者在描繪雪山美景時(shí)，用了一連串表現(xiàn)色彩的形容詞，它們依次是________、________、________、________、________、________。 分析此題主要檢測(cè)在理解課文的同時(shí)，正確運(yùn)用形容詞語(yǔ)的能力，可結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。 （答案：青黑、全白、銀邊、暗黃、微黃、粉色） 3．選擇題。 （1）作者描繪雪山美景的順序是 [] A．山尖——山坡——山腰 B．整體——局部 C．局部——整體 D．雪——山——雪 分析此題主要檢測(cè)對(duì)課文景物描寫(xiě)順序的理解，解題時(shí)結(jié)合語(yǔ)段加以理解，突出重點(diǎn)中的描寫(xiě)的層次，由高到低的順序。（答案：A） （2）“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，對(duì)這句話(huà)的正確理解是 [] A．下點(diǎn)小雪的妙處在于更能表現(xiàn)濟(jì)南冬天溫晴的氣候特點(diǎn)。 B．下點(diǎn)小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。 C．因?yàn)闈?jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 D．因?yàn)橄曼c(diǎn)小雪，濟(jì)南的山景更美，更像一幅小水墨畫(huà)。 分析此題主要檢測(cè)對(duì)句子的理解，解題時(shí)要扣住“小雪”與“溫晴”的關(guān)系。（答案：A） 4．請(qǐng)判斷下列句子，哪些用了修辭手法，哪些沒(méi)有，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”或。 （1）山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 （） （2）這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)。 （） （3）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。 （） （4）山坡上臥著些小村莊。 （） 分析此題主要檢測(cè)比喻修辭方法的運(yùn)用能力。解題時(shí)要注意從比喻句的幾個(gè)要素分析，關(guān)鍵抓住甲乙兩事物之間的相似點(diǎn) （答案：1．√2．3．√4．√） 5．下面兩句都用了擬人的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)運(yùn)用修辭手法的表達(dá)效果。 （1）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 ________________________________________________ （2）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ________________________________________________ 分析此題主要檢測(cè)對(duì)擬人修辭手法的運(yùn)用的表達(dá)效果的理解，可通過(guò)對(duì)比的手法加以體會(huì)。 （答案：1．?dāng)M人的神態(tài)，巧妙地寫(xiě)出了夕陽(yáng)下美麗奇妙的雪景給山增添了嫵媚，增添了情趣。 2．形象地寫(xiě)出了小山的秀美。） 點(diǎn)擊思維 1．下列句子中加粗詞用了比喻義的是 [] A．一個(gè)小孩子不小心摔倒了。 B．這家工廠(chǎng)因虧損倒閉了。 C．這只鳩的翅膀是褐色的。 D．兩代人之間有了深深的鴻溝。 分析此題主要檢測(cè)對(duì)比喻義的理解，通過(guò)句子之間的比較加以分析，查閱工具書(shū)找出詞語(yǔ)的本義喻義，再用本義、喻義分別造句加以理解。（答案：D） 2．按要求重新排序，將以下4句話(huà)組成一段通暢的文字。 甲：強(qiáng)調(diào)玄武湖水自身的特點(diǎn)：________ [] A．又有波瀾 B．與西湖的靜綠不同 C．儼然長(zhǎng)江大河的氣勢(shì) D．玄武湖的水是白的 乙：突出玄武湖水與西湖的差別：________ [] A．又有波瀾 B．與西湖的靜綠不同 C．儼然長(zhǎng)江大河的氣勢(shì) D．玄武湖的水是白的 分析此題主要檢測(cè)對(duì)句子次序的安排能力。不同的語(yǔ)序可表達(dá)不同的內(nèi)容，可通過(guò)反復(fù)誦讀加以領(lǐng)悟。（答案：甲：DACB乙：BDAC） 3．從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線(xiàn)上應(yīng)填入的一項(xiàng)是 周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥(niǎo)市場(chǎng)”，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物世界，有色彩斑斕的金魚(yú)，________。 [] A．有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。 B．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。 C．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)。 D．有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。 分析本題主要檢測(cè)語(yǔ)句的連貫性，解題要從句子的前一句的結(jié)構(gòu)分析入手，形成排比句式。（答案：D） 中考巡禮 1．下列句子不連貫的一項(xiàng)是 [] A．整個(gè)小區(qū)內(nèi)，王老師家的燈，總是清晨亮得最早，晚上熄得最晚。 B．珍惜時(shí)間的人，把時(shí)間當(dāng)作生命；浪費(fèi)時(shí)間的人，把時(shí)間看作流水。 C．一到宿營(yíng)地，大家放下行李，把帳篷支起，搭起爐灶，生火做起飯來(lái)。 D．這真是一個(gè)好地方，山徑幽深，竹木青翠，處處透著一股童稚的生機(jī)。 （xx年杭州市中考試題） 分析本題主要檢測(cè)句子的通順與否，解題時(shí)先要理清句子所表達(dá)的主要內(nèi)容，再結(jié)合各分句的條理進(jìn)行分析。（答案：C） 2．“一雙眼睛百種看法”，說(shuō)明漢語(yǔ)詞匯十分豐富。請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)表示“往遠(yuǎn)處看或往高處看”的雙音節(jié)詞語(yǔ)。 （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________ （xx年福州市中考試題） 分析本題主要檢測(cè)詞匯的積累，可根據(jù)所學(xué)過(guò)的“看”的詞義，再定格為本題的范圍，要求分析題目中提供的條件。（答案：略） 3．花盆里長(zhǎng)的是仙人球，這是一種喜陽(yáng)耐旱的植物，可主人偏偏用一把傘為它遮擋陽(yáng)光。這種呵護(hù)太過(guò)分了吧！由此你聯(lián)想到：________（不超過(guò)15個(gè)字） （xx年陜西省中考試題） 分析此題主要檢測(cè)綜合思維能力，解題時(shí)要結(jié)合所提供的材料，進(jìn)行合理想象，再拓展思維（只要聯(lián)想合理即可）。 （答案：略）