2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)研析教案 第16單元 單元總結(jié) 岳麓版必修3.doc
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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)研析教案 第16單元 單元總結(jié) 岳麓版必修3 專題一 近代中國政治思想發(fā)展的歷程 1.19世紀(jì)40~90年代:主要學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明 (1)先進(jìn)地主階級知識分子和農(nóng)民革命領(lǐng)袖探索救國道路。 (2)向英國等西方資本主義國家學(xué)習(xí)。 (3)顯示出中國近代化歷史進(jìn)程的起步。 (4)“師夷長技”、深受工業(yè)革命的影響。 (5)洋務(wù)派與頑固派的論戰(zhàn)是地主階級內(nèi)部的分歧,不觸及封建制度。 2.19世紀(jì)末20世紀(jì)初:進(jìn)入學(xué)習(xí)西方政治制度的新階段 (1)中國先進(jìn)分子在認(rèn)識西方問題上進(jìn)入到了一個更深的層次。 (2)由資產(chǎn)階級維新思想發(fā)展為資產(chǎn)階級民主革命思想。 (3)隨著民族危機(jī)的加深,學(xué)習(xí)西方的經(jīng)濟(jì)、政治制度已從書本和口頭上變?yōu)榱速Y產(chǎn)階級的實(shí)際行動,相繼興起了維新變法運(yùn)動和辛亥革命。 (4)從學(xué)習(xí)日本走改良道路轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)歐美走革命道路。 3.新文化運(yùn)動前期:發(fā)展到學(xué)習(xí)西方民主精神與科學(xué)思想 (1)矛頭直指維護(hù)封建統(tǒng)治的儒家思想,從而使新文化運(yùn)動在批判封建主義問題上比維新派和革命派更為徹底。 (2)既是資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動,又是一場文學(xué)革命。 (3)在對待東西方文化的態(tài)度上存在著絕對傾向,而且他們忽視人民群眾,沒有把新文化運(yùn)動同廣大群眾相結(jié)合,也沒有正面提出反帝的任務(wù)。 4.十月革命后:馬克思主義在中國日益?zhèn)鞑? (1)由學(xué)習(xí)西方轉(zhuǎn)向“以俄為師”。 (2)由學(xué)習(xí)資本主義文明轉(zhuǎn)向接受社會主義思想。 (3)運(yùn)用馬克思主義從根本上解決中國的現(xiàn)實(shí)問題。 (4)新三民主義與共產(chǎn)主義廣泛流行。 5.中共成立以來:由照搬蘇聯(lián)模式到“走中國特色的革命和建設(shè)道路” (1)新民主主義革命時(shí)期,逐漸擺脫共產(chǎn)國際對中國革命的錯誤指導(dǎo),走井岡山道路,實(shí)行“工農(nóng)武裝割據(jù)”,取得了民主革命的勝利。 (2)社會主義革命和建設(shè)時(shí)期,逐漸擺脫“蘇聯(lián)模式”的束縛,探索適合中國的社會主義建設(shè)道路。 專題二 近代前期中國政治思想發(fā)展的特點(diǎn) 1.從內(nèi)容上看:以向西方學(xué)習(xí)為主要途徑,以西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說為主流,其實(shí)質(zhì)是追求民主和科學(xué)。 2.從主題上看:救亡圖存是主題。中國人民的反侵略斗爭在文學(xué)上多有反映,中國的思想界更是顯示出面對危局不斷探索的特點(diǎn),體現(xiàn)出強(qiáng)烈的反封建反侵略性質(zhì)。 3.從廣度和深度上看:經(jīng)歷了一個由淺入深,由表及里的過程,近代前期的思想演進(jìn)遵循這樣的軌跡:技術(shù)成果“器物層次”(師夷長技和洋務(wù)運(yùn)動)―→“制度層次”(戊戌變法和辛亥革命)―→人們的價(jià)值觀念、思維方式、文化氣質(zhì)等“思想文化層次”(新文化運(yùn)動)。 4.中西文化碰撞激烈,呈現(xiàn)出新舊過渡的特點(diǎn)。如三次思想解放運(yùn)動。 5.對西方文化的認(rèn)識走了一條由被動接受到主動選擇的過程。 6.西方文化的傳播,客觀上促進(jìn)了中國的近代化。 專題三 鄧小平理論與毛澤東思想的關(guān)系 鄧小平理論繼承和發(fā)展了毛澤東思想,主要體現(xiàn)在三個方面: (1)從思想路線上看,實(shí)事求是是馬列主義、毛澤東思想的靈魂,毛澤東將馬列主義與中國革命的實(shí)踐相結(jié)合,探索出一條正確的革命道路;鄧小平繼承了實(shí)事求是的思想路線,使中國走上了有中國特色的社會主義道路。 (2)從道路選擇上看,正如中國革命走農(nóng)村包圍城市的道路一樣,鄧小平的改革首先從農(nóng)村開始,在農(nóng)村取得巨大成功后再進(jìn)行城市經(jīng)濟(jì)體制的改革,這符合中國的國情。 (3)從統(tǒng)一戰(zhàn)線的運(yùn)用上看,統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命取得勝利的三大法寶之一。同樣,鄧小平在改革實(shí)踐中繼承和發(fā)展了統(tǒng)一戰(zhàn)線,如發(fā)展了人民民主專政和政治協(xié)商制度,提出了新時(shí)期的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量建設(shè)社會主義。 ——解答史學(xué)觀點(diǎn)評述、評價(jià)類設(shè)問的步驟與技巧 1.審題步驟 (1)“是什么”,即首先明確觀點(diǎn)是什么。 (2)“為什么”即你的理由是什么?要結(jié)合材料和相關(guān)知識進(jìn)行論述,一定要做到史論結(jié)合。 (3)“怎么樣”,即分析觀點(diǎn)持有人對或錯的根源。 2.組織答案的技巧 一般應(yīng)從“消極”和“積極”兩方面進(jìn)行分析。消極方面,應(yīng)從“危害”“局限”“不足”等角度思考。積極方面,從以下三個角度回答:第一,用簡練的語言概括所考查歷史現(xiàn)象的本質(zhì)特征;第二,指出所考查歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的直接的、短期的、較小范圍內(nèi)的作用或影響;第三,指出所考查歷史現(xiàn)象已經(jīng)產(chǎn)生或?qū)⒁a(chǎn)生的深刻的、長期的、大范圍的影響。如xx年山東文綜卷第29題材料二的第(2)問: 材料二 張之洞認(rèn)為,若鐵廠設(shè)于大冶,“廠在省外,實(shí)缺大員,無一能到廠者。歲糜巨款,誰其信之?若設(shè)在省,則督、撫、司、道皆可常往閱視,局務(wù)皆可與聞”。 ——據(jù)《張文襄公全集》 據(jù)材料二并結(jié)合時(shí)代背景,概括說明“督、撫、司、道皆可常往閱視”會對鐵廠發(fā)展帶來什么影響。 作答時(shí)注意從利弊兩方面歸納對鐵廠發(fā)展的影響。既有有利的一面(減少了辦廠的阻力;便于對鐵廠的管理和監(jiān)督),也有不利的一面(使鐵廠的管理和經(jīng)營帶有封建性,影響鐵廠的發(fā)展)。 題型突破 近代以來,辛亥革命在中國社會發(fā)展進(jìn)程中具有某種標(biāo)志性的意義,其對中華文明的貢獻(xiàn)是多方面的,人們對它的認(rèn)識也因角度的不同出現(xiàn)多種說法。美國學(xué)者費(fèi)正清在《劍橋中國晚清史》中對辛亥革命的界定提到兩種說法。第一種將辛亥革命理解為1911年秋至1912年春發(fā)生的一系列事件;第二種把辛亥革命理解為20世紀(jì)社會革命中的1900~1913年階段。 請回答: (1)第一種說法主要是從哪一方面審視辛亥革命?列舉相關(guān)史實(shí)加以說明。 (2)結(jié)合社會思想和社會生活方面的變革對第二種說法加以說明。 (3)運(yùn)用上述視角認(rèn)識五四運(yùn)動的影響。 點(diǎn)析 第(1)問要遷移1911年秋至1912年春發(fā)生的一系列事件。第(2)問要回顧教材關(guān)于社會思想和社會生活方面變革的內(nèi)容。第(3)問關(guān)鍵是抓住“運(yùn)用上述視角”,即以政治革命、社會思想、社會生活等方面回答。 規(guī)范答案 (1)政治革命。武昌起義、中華民國的成立、《中華民國臨時(shí)約法》的頒布。 (2)民主共和的觀念逐漸傳播并深入人心;剪辮易服和廢止纏足等社會習(xí)俗的變革之風(fēng)初開。 (3)新民主主義革命的開端;思想解放運(yùn)動(馬克思主義的廣泛傳播);新文化運(yùn)動對社會習(xí)俗的變革產(chǎn)生重大影響。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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