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2019-2020年高考歷史一輪復習 第十四單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展單元評估檢測 一、選擇題（共12小題，48分） 1.希臘智者克里底亞提出：“當人們還不會安排生活，只像野獸一樣聽任暴力的支配之時，當善無善報、惡無惡報之時，我想人們才訴諸懲罰性法律，使公正的裁判主宰一切，抑止暴力并給罪犯以懲罰?！睂Υ死斫庹_的是（　?。? A.人們的約定是制定法律的基礎 B.智者學派重視法律和正義的作用 C.社會契約論起源于智者學派 D.遵循人性是法律制定的依據(jù) 【解析】選D。解讀題干材料可知，在人依照本性辦事的過程中，產(chǎn)生不公正現(xiàn)象是法律出現(xiàn)的原因，說明人性是制定法律的依據(jù)，故選D項。題干未體現(xiàn)“人們的約定”，故A項錯誤；B項與題意無關，排除；C項結(jié)論不能從題干中得出，排除。 2.《西方思想史》寫道：“（公元前5世紀）對雅典城邦傳統(tǒng)諸神的信仰，此時正逐漸受到損害，而一種更具批判性的、更為世俗的精神正在強有力地上升。”這種“精神”的主要社會作用是（　?。? A.中斷了古希臘的法制建設 B.促使古希臘個人意識覺醒 C.阻礙了古希臘的民主制度 D.使得神學思想逐漸絕跡 【解析】選B。從材料中的時間與內(nèi)容，可以判斷這種“精神”就是古希臘智者學派的人文主義精神，它的出現(xiàn)促使了古希臘個人意識覺醒，故選B。A項錯在“中斷”；C項錯在“阻礙”；D項錯在“逐漸絕跡”，皆排除。 3.（xx山西診斷）亞里士多德說，在極端民主政體中，“平民領袖們把一切事情招攬到公民大會，于是用群眾的決議發(fā)布命令以代替法律的權威。一旦群眾代表了權力，他們就代表了群眾意志；群眾即被他們所擺布，他們就獲得了左右國政的地位”。在亞里士多德看來（　?。? A.需要分化公民大會的權力 B.法律應該體現(xiàn)群眾意志 C.極端民主背離民主精神 D.平民領袖成為民主威脅 【解析】選C。據(jù)題干信息，可知亞里士多德認為平民領袖利用群眾民主導致極端民主，也容易導致權力膨脹，群眾被擺布，導致國家政權被控制，造成了極端統(tǒng)治，說明他反對極端的民主，故選C。A、B、D三項與題干不符，排除。 【加固訓練】（xx臺州質(zhì)檢）《論語》載：“季路問事鬼神。子曰：‘未能事人，焉能事鬼？’曰：‘敢問死？’曰：‘未知生，焉知死？’”與這場對話體現(xiàn)的觀點最接近的是（　　） A.美德即知識　　　 B.認識你自己 C.因信稱義 D.宇宙便是吾心，吾心即是真理 【解析】選B。解讀題干材料，意思是人事尚未處理好，不必考慮鬼事，尚未知生，何能知死，欲知死后的狀況，應當先知生前的狀況。這與認識你自己的觀點最接近，故選B項。“美德即知識”強調(diào)道德，與材料不符，A項錯誤；“因信稱義”強調(diào)信仰得救，與材料不符，C項錯誤；“宇宙便是吾心，吾心即是真理”強調(diào)內(nèi)心自我反省，與材料不符，D項錯誤。 4.據(jù)《羅馬法基礎》論述：“蘇格拉底把法分為自然法和人定法，認為自然法也就是自然規(guī)律，是神的意志，具有普遍性。人定法是國家政權頒布的法律、條例、規(guī)定，具有易變性。無論是自然法還是人定法，都是正義的表現(xiàn)?！碧K格拉底意在強調(diào)（　?。? A.自然法與人定法存在區(qū)別 B.人定法要符合自然法精神 C.正義是立法的標準和本質(zhì) D.羅馬法要體現(xiàn)維護正義 【解析】選C。從材料“無論是自然法還是人定法，都是正義的表現(xiàn)”信息，說明蘇格拉底意在強調(diào)正義是立法的標準和本質(zhì)，故選C項。自然法與人定法存在區(qū)別，不是蘇格拉底意在強調(diào)的內(nèi)容，故A項錯誤；人定法要符合正義，不是符合自然法精神，故B項錯誤；材料沒有明確指出法是指羅馬法，故D項錯誤。 5.14—15世紀，歐洲的人們逐步背離上帝，崇拜自我或崇拜世間的人或物，沉迷于世上的人、物或自我，以這些東西為人生的終極關懷，并鮮明地提出了“服從你的意欲而行”。材料中的現(xiàn)象（　?。? A.反映了人類最初自我意識的覺醒 B.說明理性已成為人們行為的準則 C.預示了近代人文精神開始興起 D.為西方近代政治文明描繪了藍圖 【解析】選C。解答注意題干中時間“14—15世紀”“歐洲的人們逐步背離上帝，崇拜自我或崇拜世間的人或物”，可知是與文藝復興時期近代人文精神開始興起有關，故選C項。人類最初自我意識的覺醒是指古希臘智者學派的人文主張，A項錯誤；B、D兩項與17、18世紀啟蒙運動倡導理性主義，構(gòu)建資本主義社會的“理想藍圖”有關，故排除。 6.（xx永州模擬）建筑是社會文化的折射。在中世紀，由于人們關心死者的靈魂能否得救，因此修建陵墓時大多注重表現(xiàn)死者生前的功德和對上帝的虔誠。到十五世紀時，陵墓的修建則突出了世俗因素，更多地表現(xiàn)死者生前的生活和業(yè)績。這一轉(zhuǎn)變主要是由于（　?。? A.科學技術的進步 B.建筑風格的改變 C.思想解放的影響 D.宗教束縛的消失 【解析】選C。據(jù)題干可知，十五世紀陵墓修建“突出了世俗因素”，結(jié)合時代特征，無疑文藝復興解放了思想，幫助人們擺脫宗教束縛，樹立新的觀念，這是上述變化發(fā)生的原因，故選C項?？萍嫉倪M步與是否世俗之間沒有關系，故A項錯誤；建筑風格的改變只是表面原因，深層次主要是價值觀念的改變，B項錯誤；十五世紀宗教束縛減弱而非消失，D項錯誤。 【拓展延伸】文藝復興與人文主義新文化 （1）從文學角度：文藝復興的含義為“復興”“再生”和“新生”，成為呼喚新時代到來的旗幟。新生的號召否定了中世紀的禁欲主義，意味著文化的近代轉(zhuǎn)向。但丁、彼特拉克、薄伽丘等文學家從文學作品角度，承擔起反對中世紀的愚昧、悲觀和禁欲主義，肯定現(xiàn)實、重建人文文化的任務。英國16世紀的戲劇家莎士比亞和17世紀的詩人彌爾頓；法國著名作家弗蘭索瓦拉伯雷著《巨人傳》、西班牙作家塞萬提斯等作品，都充滿了對未來世界的殷切期望和對現(xiàn)實問題的深切關懷，充分體現(xiàn)了人文主義情懷。 （2）從建筑藝術角度：人文主義對世界的新理解有助于構(gòu)建與空間相聯(lián)系的新美學。如建筑師布魯內(nèi)萊斯基修建的佛羅倫薩大教堂的圓屋頂，再現(xiàn)了人在天宇下重聚在一起的精神。大圓頂不再蓋住封閉的空間，開有窗洞的圓頂讓陽光射了進來，反映出人類擺脫束縛、奔向自由的精神。這個圓頂，象征近代歐洲文明的結(jié)構(gòu)。從文化上看，人文主義新文化呼之欲出；從宗教上看，宗教改革使教會適應社會發(fā)展的需要。在新文化的培育下，歐洲逐漸發(fā)展成為比較和諧的整體。 （3）從繪畫藝術角度看，人文主義新文化還體現(xiàn)在同文藝復興時期繪畫中的鮮明色彩相吻合。從色彩、素材等變化與社會心態(tài)相聯(lián)系。意大利畫家喬托（1267—1337）的作品《哀悼基督》《猶太之吻》《逃出埃及》等，都體現(xiàn)出近代個人主義的精神。 7.讀下面圖文資料，對下圖理解正確的是（　?。? A.體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與時代精神 B.帶有明顯的宗教改革意圖 C.從根本上否定了中世紀文化 D.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的政治需求 【解析】選A。觀察圖文，據(jù)所學知識，拉斐爾為文藝復興時期的代表人物，其繪畫一方面為宗教題材，另一方面宣揚人性而非神性，體現(xiàn)了人文主義的時代精神，故選A。拉斐爾并非宗教改革的代表人物，B項錯誤；作品仍體現(xiàn)了中世紀宗教文化的影響，故C項錯誤；資產(chǎn)階級的政治需求在材料中沒有得到體現(xiàn)，故D項錯誤。 8.右圖是16世紀漫畫《靈魂的運輸車》，畫中惡魔掄著木槌，將人的靈魂塞入大桶中，裝在牛車上向地獄駛?cè)?。車身是教皇的身體，車輪輻條分別由主教、樞機主教和修士構(gòu)成。對此理解正確的是（　?。? A.依靠神職人員幫助，靈魂才能得救 B.反映了當時人們對天主教會的不滿 C.人們要求擺脫宗教束縛 D.主張通過苦行升入天堂 【解析】選B。解讀題意，可知反映的是天主教會把靈魂帶向地獄，是對天主教會的不滿，故A項錯誤；B項符合題意。16世紀宗教改革只反對天主教會和教皇的特權，不是要擺脫宗教束縛，C項錯誤；D項不符合題意。 9.路德一再激烈攻擊理性，以《圣經(jīng)》的名義斥責哥白尼，他坦率承認，以理性的觀點來看，基督教的許多預料推測都是荒謬的；加爾文宣揚人類開初生來就是道德上無力的，而先定論的教義似乎有意要使人類的一切努力歸于無效。上述材料表明（　　） A.新教與羅馬天主教別無二致 B.科學與宗教信仰水火難相容 C.宗教改革結(jié)果以失敗而告終 D.改革后的宗教堅持信仰至上 【解析】選D。據(jù)題干材料中“路德……以《圣經(jīng)》的名義斥責哥白尼”信息，說明他仍然堅持信仰至上，故選D項。改革后的新教顯然與羅馬天主教不同，故A項錯誤；材料不是反映科學與宗教的關系，故B項錯誤；宗教改革在一定程度上取得了成功，故C項錯誤。 【拓展延伸】新教與天主教的區(qū)別： （1）羅馬天主教接受進化論，而這對于大多數(shù)保守的新教徒來說，是一直不能接受的。 （2）天主教反對死刑，大多數(shù)保守的新教徒一直是接受和提倡的態(tài)度。 （3）對于《圣經(jīng)》的解讀，羅馬天主教認為教皇及其最高執(zhí)行機構(gòu)具有最高權威；保守的新教則認為每一位基督徒有權力來解釋圣經(jīng)。 （4）對于基督徒的信仰及行為準則，保守的新教認為《圣經(jīng)》是唯一的權威。羅馬天主教認為應在經(jīng)文指導和傳統(tǒng)的教會間平衡受益。 （5）保守的新教認為得救是單單憑借神的恩典，直接來自上帝給信的人，認為得救是個人因著信，信靠耶穌基督為主和救世主。羅馬天主教強調(diào)教會圣禮的重要性，認為這是獲得上帝恩典的途徑。 10.（xx衡陽八中月考）約翰羅爾斯《正義論》：“……不論各色人等，高矮肥瘦黑白強弱，都因為需要交往而對交往規(guī)則承擔同樣的權利和義務……社會是一個掛滿了葡萄的大梯架，每個人都一樣有上蒼賦予的‘入場券’，向上攀爬摘得鮮美的一份?！辈牧象w現(xiàn)的思想核心是（　?。? A.民主自由 B.社會公正 C.社會契約 D.人民主權 【解析】選B。據(jù)題干信息，不分種族、膚色、高矮等，人與人都有交往的社會權利與義務，且是“上蒼賦予的‘入場券’”，說明社會的公平與公正思想，故選B。 11.“啟蒙思想家手中所持有的武器同樣是傳統(tǒng)里面的東西……是借助于遠古的傳統(tǒng)反對近世的傳統(tǒng)?！薄敖赖膫鹘y(tǒng)”是指（　?。? A.古希臘羅馬思想傳統(tǒng) B.神權思想與拜金主義 C.封建專制與宗教神學 D.人文主義與理性主義 【解析】選C。本題考查啟蒙運動。結(jié)合所學知識可知啟蒙運動斗爭的對象是專制王權和教權主義，因此“近世的傳統(tǒng)”是指封建專制與宗教神學，故C項正確，A、B、D錯誤。 12.（xx長郡中學月考）“軍官說：不許爭辯，只許操練！稅吏說：不許爭辯，只許納稅。神甫說：不許爭辯，只許信仰。只有一位君主說：可以爭辯，隨便爭多少，隨便爭什么，但是要聽話！”康德引用這段材料是用來（　?。? A.證明自由民主來之不易 B.強調(diào)自由是平等的基礎 C.反對封建神權籠罩歐洲 D.批判封建君主專制制度 【解析】選D?？档率菃⒚蛇\動的代表人物之一，啟蒙運動崇尚理性批判君主專制，再結(jié)合材料內(nèi)容強調(diào)的是專制，可以得出康德企圖通過這段話批判君主專制統(tǒng)治，故選D項。材料的內(nèi)涵是強調(diào)專制，A項錯誤；材料的核心體現(xiàn)的是專制不是自由，B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)出封建神權的籠罩，C項錯誤。 【拓展延伸】思想解放運動與資本主義發(fā)展的關系 資產(chǎn)階級思想的解放程度與資本主義的發(fā)展程度密切相關。文藝復興發(fā)生在14—17世紀資本主義萌芽時期，當時資產(chǎn)階級利用復興古文化反對封建，在17—18世紀資本主義進一步發(fā)展時期，啟蒙思想家的口號更具鮮明的政治革命性質(zhì)，思想更為徹底。 二、非選擇題（共2小題，52分） 13.（26分）人文主義精神是推動歐洲社會進步的重要力量。閱讀材料，回答問題。 材料一　世界充滿神奇，卻絕無比人更神奇者。 ——沙羅克里斯（古希臘悲劇家） 最優(yōu)秀的人就是你自己。 知道的越多，才知知道的越少。 ——蘇格拉底（古希臘哲學家） 材料二　文藝復興時期部分意大利人文主義學者作品 作品 作者 內(nèi)容簡介 《歌集》 彼特拉克 以熱情的筆調(diào)褒揚了人的純真的愛情 《論貪 婪》 波吉奧 人生的目的就是賺取財富，而不是拯救靈魂，“每個人具有追求金錢的天生欲望”，即便是教士也是如此 《論人的 美德與 尊嚴》 曼內(nèi)蒂 “上帝是把人作為最美麗、最誠實、最富有和最終是最有力量的創(chuàng)造物所塑造出來的”，而且賦予人以“偉大的本性”，并創(chuàng)造了這一世界交給人去統(tǒng)治與管理 ——據(jù)孟廣林《人的發(fā)現(xiàn)與世界的發(fā)現(xiàn)》整理 材料三　文藝復興……對于個性自由的追求過于偏激，造成了人們道德水準下降和社會秩序混亂……因而社會也應該有自己的規(guī)范與秩序，個人也應該服從社會規(guī)范。 ——《簡談西方文學史——理性與原欲》 （1）歸納材料一所體現(xiàn)的人文精神內(nèi)涵，分析其產(chǎn)生的時代背景。（10分） （2）據(jù)材料二，指出文藝復興時期人文主義精神的新特點并分析其歷史作用。（10分） （3）結(jié)合所學知識，概括指出歐洲思想家們?yōu)榻鉀Q上述問題構(gòu)建的“社會規(guī)范與秩序”。（6分） 【解析】第（1）題第一問內(nèi)涵從材料一“絕無比人更神奇者”“最優(yōu)秀的人就是你自己”來概括答案；第二問背景從雅典當時經(jīng)濟和政治等角度思考作答。第（2）題特點從材料二表格中“人的純真的愛情”“賺取財富”“賦予人以‘偉大的本性’”分別概括要點；歷史作用從文藝復興對思想、經(jīng)濟以及自然科學的發(fā)展的影響等角度歸納作答。第（3）題從啟蒙運動思想家的民主思想、權力制約形式以及近代西方政府組織形式等角度思考作答。 答案：（1）內(nèi)涵：強調(diào)人的價值；追求知識。（答“認識你自己”；“美德即知識”亦可）（6分） 背景：商品經(jīng)濟發(fā)展；民主政治繁榮。（4分） （2）特點：追求愛情，追求財富；提倡人性。（4分） 作用：解放了人們的思想；促進了資本主義工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展；推動了近代自然科學的興起。（6分） （3）規(guī)范與秩序：自由、平等、法治；三權分立、社會契約；民主共和、君主立憲。（6分） 14.（26分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一　啟蒙運動源自人們對基督教神學教條的開始懷疑。懷疑的緣由主要有兩大發(fā)現(xiàn)：一是新大陸的發(fā)現(xiàn)，二是地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)?！妒ソ?jīng)》居然對這兩個事實只字未提！一下子就發(fā)生了信仰危機。 材料二　政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該避免把權力單獨委托給一個人、幾個人或少數(shù)人，因為一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須用權力來約束權力，形成一種能聯(lián)合各種權力的機制，其中各種權力既調(diào)節(jié)配合，又相互制約，即權力要分開掌握和使用。 ——孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》 材料三　西方從中世紀遺留下來的教會神學，其內(nèi)容不是關于這個世界的問題，而是關于另一個世界的問題、身后世界的問題。任何神學的東西，只要人的思想世俗化了，理性覺醒了，那么神學的東西不管多么貌似強大，都是不堪一擊的、非常脆弱的?！谥惺兰o的西方封建國家中，與君權平列的有教權?！粋€封建君主如果侵犯了封臣的權力，封臣就可以不對封主盡義務?！鞣椒饨〞r代法律來自社會，而非出自君權。儒家的圣賢主張經(jīng)世致用，相信可以把現(xiàn)實世界治理成為一個具有良好秩序的、合理的世界，正因這樣，儒家經(jīng)學對我們社會的影響之深、力量之韌是罕見的?！饨〞r代中國的皇帝，既是君，又是君神合一?！磺袡嗔Χ颊莆赵谑掷铩３?，中國還有一個關于君權的理論，叫做“君者，法之原也”。……中國啟蒙運動遇到的困難要比西方啟蒙運動遇到的困難大得多。 ——吳于廑《中西啟蒙運動的比較》 （1）依據(jù)材料一分析啟蒙運動發(fā)生的原因。（6分） （2）據(jù)材料二歸納孟德斯鳩的觀點，并從理論和實踐兩方面簡要分析孟德斯鳩思想的影響。（10分） （3）根據(jù)材料三，論證“中國啟蒙運動遇到的困難要比西方啟蒙運動遇到的困難大得多”這一觀點。（10分） 【解析】第（1）題啟蒙運動的原因，據(jù)材料“一是新大陸的發(fā)現(xiàn)，二是地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)”可歸納。第（2）題孟德斯鳩三權分立思想的原因及影響，把握材料“因為一切有權力的人都容易濫用權力”以及其在理論實踐上的反封建、為資本主義奠定基礎等方面回答。第（3）題考查中西啟蒙運動的阻力不同，從政治上專制主義中央集權、經(jīng)濟上自然經(jīng)濟占主體、思想上儒家思想根深蒂固等方面解答。 答案：（1）新航路的開辟和近代科學的興起引發(fā)了信仰危機。（6分） （2）權力容易被濫用，要分權，實現(xiàn)權力的制約和平衡。（2分） 理論：否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級有關國家和法律的理論基礎。實踐：美國頒布1787年憲法，建立三權分立的共和體制；中國頒布《中華民國臨時約法》。（8分） （3）神學關注來世，束縛容易突破；儒學影響根深蒂固。西方有與君權平列的教權；中國是君神合一。西方君主對封臣沒有絕對的權力；中國君主具有一切權力。西方法律來自社會；中國法律出于君權。（10分）