2019-2020年高中地理 4.3自然災(zāi)害與我們教案 湘教版選修5.doc
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2019-2020年高中地理 4.3自然災(zāi)害與我們教案 湘教版選修5教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能 1明確在災(zāi)害發(fā)生時(shí)自救與互救的目的與意義,掌握一些基本的自救與互救常識、方法;2掌握應(yīng)對洪水災(zāi)害和地震災(zāi)害的正確方法。(二)過程與方法 1通過收集資料,相互交流應(yīng)對自然災(zāi)害的典型事例和方法; 2能多途徑地獲得資料并通過對眾多材料進(jìn)行選擇、歸納、分析,形成觀點(diǎn)并在討論中發(fā)表自己的看法;3根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,設(shè)計(jì)在災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救和互救辦法,現(xiàn)場演示。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1通過典型例子,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害時(shí)冷靜的心態(tài)和機(jī)敏的反應(yīng); 2培養(yǎng)學(xué)生面對自然災(zāi)害的積極態(tài)度、互幫互助的精神和“減災(zāi)防災(zāi)、人人有責(zé)”的意識,樹立人類戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的堅(jiān)定信念; 3強(qiáng)化生存本領(lǐng)意識,強(qiáng)調(diào)生存能力教育,提高學(xué)生的生存能力。教學(xué)重點(diǎn)1. 我們面對自然災(zāi)害的態(tài)度2. 應(yīng)對洪水災(zāi)害和地震災(zāi)害的正確方法教學(xué)難點(diǎn)如何將應(yīng)對自然災(zāi)害的正確辦法和意識滲透到學(xué)生的思維當(dāng)中,形成生存本領(lǐng)。教學(xué)媒體與教具課本插圖以及師生收集的有關(guān)資料和圖片課時(shí)安排2課時(shí)講授過程 第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】減輕自然災(zāi)害既是各級政府、科學(xué)家、工程師的責(zé)任和義務(wù),同時(shí),也與我們的個(gè)人生活和行動密切相關(guān)。當(dāng)災(zāi)害迫在眉睫或正在發(fā)生時(shí),我們該怎么辦?【板書】第三節(jié) 自然災(zāi)害與我們【案例分析】閱讀以下兩則案例,從中你悟出哪些道理?案例一:一人跑出全家得救 秦振英,唐山鋼鐵公司工作;唐山地震前住在秦莊北街28號,住平房,烈度十度區(qū)?!罢鹎拔壹易〉乃拈g平房是剛剛蓋起的新房,地震時(shí)我被驚醒,當(dāng)時(shí)我反應(yīng)很快,迅速從窗戶跳出,我愛人也想隨著外逃。然而僅僅幾秒鐘之差,房子就倒了,她被壓在墻角。這時(shí)大女兒也被砸在炕沿下,住在西屋的三個(gè)兒子,大兒子想往外跑沒有成功,跳窗時(shí)被水泥檁砸傷腰部,另外兩個(gè)兒子還平躺在炕上,身上也壓著水泥檁,所幸的是下面有掉下的碎石架著,所以砸的力量不太大,當(dāng)時(shí)盡管沒有生命危險(xiǎn),可是靠自己力量又沒法出來。 “我第一個(gè)從屋中跑出,免遭埋壓,爭取到搶救家人的機(jī)會。但這五口人中該先救誰呢?我想在這一刻千金的寶貴時(shí)機(jī)里,救人的先后順序非常重要,必須先救容易救的,把壓埋較重,但對生命沒威脅的放在后面,這樣安排可節(jié)省很多時(shí)間。我愛人砸埋在墻角,由于房倒后在墻角處形成一個(gè)小三角空間,起到保護(hù)作用,掉下的焦子片已破碎,比較好搬,很快我就將她拉出來。這時(shí)大女兒喊叫得很急,但我從她呼喊的聲音分析她壓得并不重,只是因驚慌而喊叫。我問清她的情況,證明我的判斷是正確的 我又看了看壓在她上面的焦子頂很沉,我一個(gè)人也抬不動,于是先從上面挖開一個(gè)小洞,空氣可以透進(jìn)去,估計(jì)較長時(shí)間內(nèi)不會有危險(xiǎn),我就告訴她自救辦法,讓她安靜等待,便急忙去救大兒子。壓埋大兒子的水泥檁很沉,我搬不動,只好找根小棍一點(diǎn)點(diǎn)往上撬,撬一點(diǎn)墊上一塊石頭,檁條逐漸抬高,大兒子終于被救出來了。大兒子沒傷著,他的得救,立即增加了救助力量。我們?nèi)撕狭ο破饓涸诖笈畠荷砩系慕鬼?,大女兒也被救出。最后我們四個(gè)人又一起搶救另外兩個(gè)孩子,由于人多力量大,很容易將沉重的檁條抬起,兩個(gè)兒子也鉆了出來。我們?nèi)一ゾ葍H用了一個(gè)小時(shí),終于安全脫險(xiǎn)?;貞浧疬@緊張珍貴的一小時(shí),真是感慨萬千呀!” 案例二:l0歲女孩救了幾百人印度洋海嘯后,世界各大媒體都在爭相報(bào)道這樣一件事:一名10歲的英國小女孩僅憑自己在課堂上學(xué)到的知識,在大海嘯中救了幾百人的命。這位小英雄名叫緹麗,海嘯來臨當(dāng)天,她正與父母在泰國普吉島海灘享受假期。就在海嘯到來前的幾分鐘緹麗的臉上突然露出驚恐之色。她跑過去對母親說:“媽媽,我們現(xiàn)在必須離開沙灘,我想海嘯即將來臨?!彼f她看見海灘上起了很多的泡泡,然后浪就突然打了過來。這正是地理老師曾經(jīng)描述過的有關(guān)地震引發(fā)海嘯的最初情形。老師還說過,從海水漸漸上漲到海嘯襲來,這中間有l(wèi)0分鐘左右的時(shí)間。起初,在場的成年人對小女孩的預(yù)見都是半信半疑,但緹麗堅(jiān)持請求大家離開。她的警告如星火燎原般在沙灘上傳開,幾分鐘內(nèi)游客已全部撤離沙灘。當(dāng)這幾百名游客跑到安全地帶時(shí),身后已傳來了巨大的海浪聲“噢,上帝,海嘯,海嘯真的來了!”人們在激動和驚恐中哭泣,爭相擁抱和親吻他們的救命恩人緹麗。當(dāng)天,這個(gè)海灘是普吉島海岸線上唯一沒有死傷的地點(diǎn)。【師生共同總結(jié)】(1)減輕自然災(zāi)害與我們每個(gè)人的生活和行動密切相關(guān),在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),個(gè)人行動是否積極、合理,往往決定了我們在災(zāi)害中能否生存。 (2)自然災(zāi)害具有突發(fā)性,我們應(yīng)該具備一定的自救和互救知識,有備無患?!咎骄炕顒印块喿x教材P9293材料“逃生的機(jī)會就在眼前”,組織學(xué)生交流:在災(zāi)難事故中我們應(yīng)該怎么辦?【學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié)】理智和清醒的頭腦;正確的判斷,逃離現(xiàn)場;忍痛自救。 【討論】(1)除了上文中提到的逃生措施外,你還能補(bǔ)充嗎?和同學(xué)們交流你的想法。 (2)你是否碰到過險(xiǎn)情?如碰到過,你是如何應(yīng)對的?把你的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴大家。(3)把你收集的人們應(yīng)對災(zāi)害成功或失敗的例子告訴大家。 (4)結(jié)合教材,討論面對自然災(zāi)害,我們應(yīng)該怎么做?【學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié)】面對自然災(zāi)害,我們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):學(xué)、聽、備、察、報(bào)、抗、避、斷、救、保?!韭?lián)系實(shí)際】請你說說當(dāng)?shù)赜心男┏R姷淖匀粸?zāi)害,我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?【承轉(zhuǎn)】我國是一個(gè)洪水災(zāi)害嚴(yán)重的國家,每年因洪水造成的損失巨大,掌握應(yīng)對洪水災(zāi)害的正確方法對防御洪水災(zāi)害、減輕洪水災(zāi)害具有重要意義?!景鍟慷?、應(yīng)對洪水災(zāi)害的正確方法【復(fù)習(xí)提問】(1)簡要說明我國洪水災(zāi)害的主要分布。(2)洪水災(zāi)害的主要危害有哪些?【學(xué)生回答】略【思考活動】下列應(yīng)對洪水災(zāi)害的方法是否正確?為什么? 洪災(zāi)時(shí)中小學(xué)生應(yīng)以抗災(zāi)為主,積極參加搶險(xiǎn)活動。 室內(nèi)進(jìn)水前,要及時(shí)拉斷電源,以防引起觸電事故。 在室外要站在地勢較高處,且不要手持銳利的金屬物品。 洪水猛漲時(shí),可用繩子或被單等物將身體與煙囪、樹木等固定物相連,以免被洪水卷走。 洪水圍困時(shí),可用手電筒、哨子、旗幟、鮮艷的衣服發(fā)出求救信號。 水性好的人,在洪水洶涌時(shí)可游泳逃生。 在旅游景區(qū)遭遇洪水時(shí),一定要沿山谷中的旅游路線撤離。 如遇泥石流,在可能行動的時(shí)候,應(yīng)迅速沿泥石流運(yùn)動的方向躲避?!緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤?!編熒偨Y(jié)】應(yīng)對洪水災(zāi)害的正確方法:服從組織,及時(shí)報(bào)告;高處轉(zhuǎn)移,備品醫(yī)藥;躲險(xiǎn)避電,自救信號;注意衛(wèi)生,搶救有“竅”?!境修D(zhuǎn)】地震災(zāi)害是危害最大的地質(zhì)災(zāi)害。破壞性地震發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎么做呢?【板書】三、應(yīng)對地震災(zāi)害的正確方法【復(fù)習(xí)提問】(1)我國地震災(zāi)害的分布特點(diǎn)。(2)地震災(zāi)害的主要危害有哪些?【學(xué)生回答】略【思考活動】閱讀教材P95材料“不同場所的避震方法”,思考下列應(yīng)對地震災(zāi)害的方法是否正確?為什么?在家中就地避險(xiǎn)的方法是選擇床下、桌子底下躲避。 高層住戶應(yīng)選擇乘電梯的方式迅速撤離住宅。 在室外,無論是汽車還是火車要遠(yuǎn)離陡崖,防止滑坡、泥石流、滾石的威脅?!緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【強(qiáng)調(diào)】地震發(fā)生時(shí),不同的地方、不同的情況應(yīng)采取不同的應(yīng)對方法。 保障安全的關(guān)鍵有三點(diǎn)。一是要切斷電源、氣源,防止火災(zāi)發(fā)生;二是要遠(yuǎn)離高大建筑物、窄小胡同、高壓線、變壓器、陡山坡、河岸邊;三是要保持清醒冷靜的頭腦,做出敏捷反應(yīng)。【過渡】通常大地震發(fā)生前,都有一些前兆。【閱讀】閱讀教材P96材料“有沒有地震,動物早知道”,了解有關(guān)動物的地震前兆?!举Y料收集】通過網(wǎng)絡(luò)或書刊,收集地震前兆?!居懻摗咳绾胃鶕?jù)地震前兆進(jìn)行地震預(yù)報(bào)?【學(xué)生發(fā)言,教師點(diǎn)評】略【思考活動】讀圖418,判斷下列防雷電的方法哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的?!緟⒖即鸢浮縜、b是錯(cuò)誤的 第二課時(shí):活動課自救與他救目的:在日常生產(chǎn)和生活中,可能會出現(xiàn)各種各樣的突發(fā)事件,這個(gè)時(shí)候,在場的人如果有一定的常識,組織大家開展自救與互救,就能夠減少損失,達(dá)到防災(zāi)減災(zāi)的目的。作為未來的建設(shè)者,高中學(xué)生有責(zé)任、有義務(wù)學(xué)習(xí)這方面的知識,并能主動地充當(dāng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳員。 布置任務(wù): 1把學(xué)生分成小組,10人一組。 2分小組準(zhǔn)備材料:收集當(dāng)?shù)爻R姙?zāi)害的資料;學(xué)生就有關(guān)情況到當(dāng)?shù)叵鄳?yīng)部門訪問、調(diào)查;學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)災(zāi)害自救和互救的資料。 補(bǔ)充資料參考: 資料一:閃電是很危險(xiǎn)的,應(yīng)盡力避開。它是造成森林火災(zāi)的主要原因,也可能造成人和動物死亡。下面是一些應(yīng)該牢記的避免在雷雨天氣發(fā)生危險(xiǎn)的安全規(guī)則。 避開空曠地方,但是不要在大樹下避雨,最好在建筑物內(nèi)避雨。如果在游泳,那么在出現(xiàn)暴風(fēng)雨臨近的最初跡象時(shí)就應(yīng)離開水。在下雷雨時(shí),關(guān)掉所有電器,不要使用電話。在雷雨中行走時(shí)絕對不能帶金屬棍,包括有金屬棍的雨傘。當(dāng)感到頭發(fā)和汗毛開始豎起來時(shí),閃電就會發(fā)生在你的附近,應(yīng)該迅速離開那個(gè)地方。如果不能及時(shí)趕到安全的地方,就應(yīng)趴下,盡量貼近地面。 資料二:一支歐洲探險(xiǎn)隊(duì)在非洲撒哈拉大沙漠的“縱深腹地”,突然遭遇一場特大風(fēng)暴。風(fēng)沙完全毀壞了所有的通訊器材和水箱。這支隊(duì)伍一下子陷入了絕境。搜尋人員幾經(jīng)周折才找到了他們。發(fā)現(xiàn)除了一對相互“鼻碰鼻、嘴貼嘴”緊緊擁抱的情人外,其余的人早就渴死了。這一富有浪漫色彩的奇聞披露后,人們紛紛提出了一個(gè)共同感興趣的問題:為什么這對戀人擁有超常的抗渴能力呢?難道真是“不可戰(zhàn)勝的愛情力量”嗎? 巴黎大學(xué)醫(yī)學(xué)研究中心的科研人員進(jìn)行深入細(xì)致的探索后確認(rèn),這對情人之所以生命力特別頑強(qiáng),主要并不是“偉大的愛”而是“相互近面呼吸”。對此,該中心的路易博士作了如下科學(xué)解釋生理學(xué)家都知道,在人體水分消耗的各種渠道中,“呼吸喪失”所占的比重非常大。這是因?yàn)槿嗣恳淮魏舫龅目諝?,總是潮濕的,即通常所說的“水汽”。它們毫無疑問會帶出體內(nèi)的一些水分。而每一次吸入的相對干燥的空氣,又都要吸收一些體內(nèi)水分。眾所周知,人的呼吸是不能停止的。這樣一進(jìn)一出,人體一小時(shí)累計(jì)損失的水分就不少,一晝夜更是相當(dāng)可觀。而兩個(gè)近面呼吸的人雙方呼出的大部分濕潤空氣都可以被對方吸入。這樣,兩人體內(nèi)水分的“呼吸損失”自然都會大大減少。這位人體生理學(xué)教授斷言,這種“相互近面呼吸”對瀕臨干渴困境的人來說,無疑是一種非常簡單而又十分有效“救命奇招”。 資料三:遇上災(zāi)害咋自救 沙塵暴:沙塵暴天氣盡量少外出,少騎自行車,以防刮倒。少走高層樓之間的狹長通道,因?yàn)榈揽诘娘L(fēng)力會突然加大。不要在廣告牌和老樹下逗留,以防被強(qiáng)風(fēng)刮倒傷人,輕型轎車上應(yīng)放一些重物或者慢速行駛。另外,防塵用品必不可少,以免沙塵對眼睛和呼吸道傷害。 雷擊:雷雨時(shí),特別不能在河水中游泳;不要在水田作業(yè);不要站在高大、獨(dú)立的樹、桿、塔下躲雨;不要在高大建筑物附近和屋檐下避雨,最好在室內(nèi)底層;身上不能穿濕衣,同時(shí)關(guān)好門窗,拔下電器電源和外接天線。 洪水:發(fā)生洪水時(shí),應(yīng)到洪水不能威脅的高處去。設(shè)置救生船,沒船可以把木家具用繩子捆在一起組成救生排,也可以臨時(shí)上大樹避洪。 滑坡:遇到滑坡災(zāi)害時(shí),應(yīng)迅速環(huán)顧四周,向較為安全的地段撤離。一般除高速滑坡外,只要行動迅速,都有可能跑離危險(xiǎn)地段。跑動時(shí),以向兩側(cè)跑為最佳方向。如滑坡呈整體滑動時(shí),原地不動或抱住大樹等物也不失為一種自救措施。 【板書設(shè)計(jì)】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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