第5課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的大小比較
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第1單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 第5課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的大小比較 【教學(xué)內(nèi)容】: 教材第11頁例5。 【教學(xué)目標(biāo)】: 使學(xué)生更好地掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法,能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn):掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 難點(diǎn):多個(gè)數(shù)的大小比較。 【教學(xué)過程】: 一、創(chuàng)設(shè)情境 1.用數(shù)字卡片出示下面各數(shù),讓學(xué)生說一說各是幾位數(shù),最高位是什么位。 43500603004587620056432700 2.比一比下面各組數(shù)的大小,說一說你是怎樣比的。 435 453 1089 989 8901 8910 引導(dǎo)學(xué)生說一說萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。 3.引入課題:我們不僅要會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,還要會(huì)比較更大的數(shù)。 (板書課題:億以內(nèi)數(shù)的大小比較) 二、自主探究 1.教師引導(dǎo)。 想一想:比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法可能是怎樣的?讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。 2.驗(yàn)證想法,嘗試比較。 (1)比較下面四組數(shù)的大小。 43500 435000 6030045 6030450 876200 875800 904030 904003 先組織學(xué)生獨(dú)立試著比較,再在小組中相互交流,說一說自己比較的方法和結(jié)果。 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書: 43500<435000 6030045<6030450 876200>875800 904030>904003 (2)議一議:億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法與原來所學(xué)的萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法有什么相同之處和不同之處? 使學(xué)生明確:方法相同,只是位數(shù)更多了。 3.教學(xué)例5。 (1)投影出示例5。從例5中你知道了哪些信息? 指名說一說,讀出例5中各數(shù)。 (2)合作交流,比較大小。 A.從中任意挑選兩個(gè)數(shù),比較它們的大小,并相互交流你是怎樣想的。 B.兩名同學(xué)一組,一人從中挑選兩個(gè)數(shù),讓另一名同學(xué)比較大小,再共同交流檢查。一輪后兩人的角色交換。 (3)練一練:完成教材第11頁“做一做”。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí),再指名說一說,集體訂正。任選其中兩題讓學(xué)生說一說比較的過程。 4.拓展延伸。 (1)如果要將這六個(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)按從大到小的順序排列起來,應(yīng)怎樣比較呢? 組織學(xué)生討論,并小組合作共同討論比較的方法。 (2)組織學(xué)生匯報(bào)。 學(xué)生根據(jù)自己的思維方式,會(huì)采取不同的比較方法。如:按數(shù)據(jù)的順序逐個(gè)比較等,教師對(duì)正確的比較方法都給予肯定。 (3)引導(dǎo)學(xué)生采用簡(jiǎn)便方法比較: A.將這六個(gè)數(shù)據(jù)按位數(shù)分成兩組: 六位數(shù)有:608000、606500 七位數(shù)有:2116100、3658200、2536300、4185400 B.將這兩組數(shù)分別按從大到小的順序排列: 608000>606500 4185400>3658200>2536300>2116100 C.再將它們連接起來: 4185400>3658200>2536300>2116100>608000>606500 三、實(shí)踐應(yīng)用 1.投影出示:將下面的數(shù)按從小到大的順序排列。 432005043250042300054320005 組織學(xué)生獨(dú)立完成,指名匯報(bào),集體訂正。 2.教材“練習(xí)二”第1題。 學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲? 【教學(xué)反思】: 1.課堂中,教師鼓勵(lì)學(xué)生探究?jī)|以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。學(xué)生也在自己的探究過程中嘗到了成功的喜悅,體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。 2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生比較好地掌握了億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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