2019-2020年高中政治 第二單元 3.1《世界文化的多樣性》學案 新人教版必修3.doc
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【導學案】2019-2020年高中政治 第二單元 3.1世界文化的多樣性學案 新人教版必修3一、預習目標預習不同民族文化的精粹及其差異,文化多樣性的含義及表現(xiàn),確認文化多樣性的價值,世界文化與民族文化的關系、文化多樣性存在的意義;尊重文化多樣性的意義;尊重文化多樣性的正確態(tài)度;國際文化事務中必須遵循各國文化一律平等的原則。二、預習內容根據(jù)課文完成下列填空題(一)、民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)有何文化價值和意義?(1)民族節(jié)日:(2)文化遺產(chǎn):2、文化多樣性的含義是什么?3、如何理解文化既是民族的,又是世界的?(1)文化是民族的(個性):1原因:2內涵:(2)文化是世界的(共性):1原因:2內涵:3、態(tài)度4、為什么要尊重文化的多樣性?5、如何尊重文化的多樣性?(1)態(tài)度:(2)原則:三、提出疑惑同學們,通過你的自主學習,你還有哪些疑惑,請把它寫下來。1、2、3、4、5、 課內探究學案一、學習目標1、了解不同民族文化文化的精粹及其差異,確認文化多樣性的價值2、理解尊重文化多樣性的意義。二、學習過程探究1:表現(xiàn)在民歌中的文化多樣性,僅僅是內容、曲調方面的差異嗎?探究2:由文化的多樣性及其表現(xiàn)我們可以看出文化呈現(xiàn)出不同區(qū)域、不同民族和國家具有不同文化的特點,通過比較這兩首曲子的異同點,那如何理解“文化越是民族的,越是世界的”這句話? 總結:文化多樣性的重要意義是什么呢?探究3:在歷史上,人們對異文化的態(tài)度有著不同的表現(xiàn),既有虛心學習不同文化、與異國平等交往的例子,也有盲目自大,貶低、排斥異文化,或者妄自菲薄、盲目崇拜異文化的情況。面對歷史的經(jīng)驗教訓,我們應該怎樣做?三、反思總結自主列出本課知識體系四、當堂檢測1、中國人過春節(jié)總是要吃團圓飯、放爆竹,而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌,送圣誕卡,對此理解正確的是:( )民族文化的多樣性 民族文化表現(xiàn)了不同的民族情結文化具有深遠而持久的影響 各民族文化是根本不相容的A、 B、 C、 D、 2、宗教作為人類文明史上一種最普遍的社會現(xiàn)象,自它產(chǎn)生以來對人類社會文化的各個層起著不可忽視的作用。具體來講,宗教具有協(xié)調社會關系的功能。認同功能、凝聚力的功能、調節(jié)情感的功能。這說明( ) 民族文化起著維系社會生活、維護社會穩(wěn)定的重要作用 民族文化對社會的發(fā)展起決定作用民族文化是民族生存與發(fā)展的精神根基民族文化對世界文化的發(fā)展有著t分重要的作用 A B C D3、一個國家的文化遺產(chǎn)是( )A該同全部歷史文化的凝結 B該國和民族歷史文化成就的重要標志C該四自然文化的突出表現(xiàn) D該國人文文化的集中表現(xiàn)4、下列屬于文化遺產(chǎn)的是( )中國的長城九寨溝自然風景區(qū)埃及的金字塔司馬遷寫的史記A B C D5、我們所說的文化的多樣性,主要是指:( )A、歷史文化的多樣性 B、民族文化的多樣性C、建筑文化的多樣性 D、文學藝術的多樣性6、為什么說文化是民族的,又是世界的?- 配套講稿:
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