《2019-2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)練習(xí)2《我們身邊的物質(zhì)》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)練習(xí)2《我們身邊的物質(zhì)》.doc（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)練習(xí)2《我們身邊的物質(zhì)》 一、選擇題。 1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（　?。? 　 A． 硫 B．木炭 C．鐵絲 D．紅磷 2．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是（ ） A． B． C． D． 3．有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是 （ ） A．氧氣是無色無味的無毒氣體 B．氧氣可以燃燒 C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以支持燃燒 4．下列說法正確的是 A．木炭燃燒后生成紅色固體 B．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 5．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是 A．二氧化錳是反應(yīng)物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同 C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木炭檢驗(yàn)氧氣 6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是 A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 7．醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（　?。? 　 A． 輸氧時，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 　 B． 輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率 　 C． 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入 　 D． 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入 8．下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的敘述不正確的是（　?。? 　 A． 二氧化碳的大量排放會造成溫室效應(yīng) 　 B． 一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合能使人中毒 　 C． 一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁 　 D． 向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充適量的二氧化碳有利于蔬菜的生長 9．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳和氫氣的反應(yīng)原理中，沒有涉及到的反應(yīng)類型是（　　） 　 A． 化合反應(yīng) B． 分解反應(yīng) C． 置換反應(yīng) D． 復(fù)分解反應(yīng) 10．下列關(guān)于O2、CO2的說法正確的是 A．都含有氧分子 B．CO2可用于滅火 C．植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2 D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 11．某氣體常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)，密度比空氣小，極易溶于水，以下收集該氣體的方法正確的是（　?。? A B C D 12.下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是 A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一 B.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) C.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色 D.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 13．右圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是 A．①變紅，③不變紅 B．④變紅，③不變紅 C．①、④變紅，②、③不變紅 D．④比①先變紅，②、③不變紅 14．如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置．有關(guān)這些裝置 的說法不正確的是（　?。? 　 A．裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置 　 B．裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳?xì)怏w，也可以用于制取氧氣 　 C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)色無毒氣體 　 D．裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣 15．下列物質(zhì)或方式中的“碳”，主要不是針對碳單質(zhì)的是（ ） A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒 16．通過實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識，對右圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯誤的是 A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅 B．二氧化碳不能燃燒 C．二氧化碳的密度比空氣大 D．二氧化碳支持燃燒 17．水是重要的資源．下列說法正確的是（　?。? 　 A． 過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 　 B． 為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥 　 C． 活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水 　 D． 電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的 18.關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是（ ） A．加入明礬使小顆粒凝聚 B．通入氯氣殺菌消毒 C．通過過濾裝置除去可溶性雜質(zhì) D．通過活性炭吸附部分有害物質(zhì) 19．淮安是一座美麗的水城，水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用．下列說法錯誤的是（　?。? 　 A． 收集雨水用于城市綠化用水 　 B． 加洗滌劑使油污溶解在水中 　 C． 生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 　 D． 可用沉降、過濾等方法初步凈化天然水 20．水是生命之源．下列屬于純凈物的是（　?。? 　 A． 礦泉水 B． 蒸餾水 C． 椰子水 D． 雨水 21．xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的說法正確的是（　　） 　 A． 水可用于滅火 　 B． 淡水資源是取之不盡，用之不竭的 　 C． 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水 　 D． 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題 22．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了更全面的認(rèn)識。下列說法錯誤的是 A.水是一種氧化物 B.煮沸可以降低水的硬度 C.電解水時在負(fù)極得到氫氣 D.水由氫分子和氧分子構(gòu)成 23．下列與水有關(guān)的說法正確的是（ ） A．水是一種常見的溶劑 B．自然界中的水都是純凈物 C．水資源豐富不用節(jié)約用水 D．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) 24．下列關(guān)于自然界中水的說法不正確的是（　?。? 　 A． 水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的 　 B． 井水經(jīng)過煮沸后，其硬度降低 　 C． 天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物 　 D． 河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程后可作生活用水 25．下列關(guān)于水的說法正確的是（　?。? 　 A．在海水中加入活性炭可以使海水淡化 　 B．向硬水中加入明礬凈水劑后得到純水 　 C．為節(jié)省水資源，可以用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 　 D．用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水 二、填空題 26．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣： （1）寫出編號為①的儀器名稱　 　； （2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 ?。ㄌ睢凹住被颉耙摇保蝗粲帽b置除去氧氣中的水蒸氣，丙中盛放的液體試劑是　 　，氣體應(yīng)從　 　（填“a”或“b”）端導(dǎo)入． 27．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題． （1）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）． 選用藥品 發(fā)生裝置 收集裝置 H2O2溶液、MnO2 　 　 　 　KMnO4 　 　 （2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是　 ?。ㄌ钭帜福? （3）選用F裝置收集氣體時，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　 ?。ㄌ钚蛱枺? ①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中 ②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 ③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽 （4）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是　 ?。粜柚苽?.2g O2，至少需要消耗　 　g KMnO4．（已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158） 28．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究： (1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式_______________。 【定性研究】 (2)如圖甲，可通過觀察________來定性比較兩者的催化效果。 【定量研究】 (3)如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是__________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的____________。 【深入研究】 (4)在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？ 猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：___________起催化作用； 猜想3：___________起催化作用； …… 請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 29．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題． （1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：　 ?。? （2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認(rèn)為A裝置存在的問題是　 　，選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣　 　的性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 ?。? （3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置　 ?。ㄌ钭帜福┲迫〔⑹占疌O2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　，驗(yàn)滿的方法是　 ??； （4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是　 　（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從　 　口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是　 　． 30．同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)． （1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．大理石碎片應(yīng)放在　 　中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．該反應(yīng)屬于　 　反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替　 　（填“能”或“不能”），原因是　 ?。? （2）濃H2SO4具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份．如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從　 ?。ㄌ钭帜福┒丝谕ㄈ耄? （3）如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從　 ?。ㄌ钭帜福┒丝谕ㄈ耄? （4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是　 ?。? 31．某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成． 該小組經(jīng)分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是　反應(yīng)物中沒有氫元素?。麄儗Π咨腆w成分進(jìn)一步探究． 【提出問題】白色固體是什么？ 【查閱資料】①Na2O+H2O═2NaOH　　?、阝c能與水反應(yīng)生成NaOH和H2 【猜想與假設(shè)】Ⅰ．白色固體是Na2OⅡ．白色固體是Na2CO3 Ⅲ．白色固體還可能是　Na2O和Na2CO3混合物　 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少量白色固體于試管中，加入適量水振蕩． 固體全部溶解 向上述所得溶液中加入過量CaCl2溶液，靜置． 產(chǎn)生白色沉淀 取靜置后的上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液． 試液不變色 白色固體是　?。? 【得出結(jié)論】①通過上述實(shí)驗(yàn)，三個猜想中猜想?、颉〕闪ⅲ? ②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為　4Na+3CO22Na2CO3+C?。? 反思與交流】鈉著火，可以選用的滅火物質(zhì)是　B?。? A．水　　 B．干沙土　　　　　　　C．二氧化碳． 32．水是一種重要的資源。 （1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。右圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是______（填“1”或“2”）。 （2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 。 （3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。上右圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。 ①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號）。 A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔 ②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“變大”、“變小”或“不變”） 33．右圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。 （1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是　　　　， a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為　　　　　　。 （2）下圖為水分解的微觀過程： ①水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是　　　 　 　。 ②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)方程式　 　　　　　　 　。 （3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　。 參考答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C B A D C C A B 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D D C D D C B B 題號 21 22 23 24 25 答案 A D A C D 26. （1）　酒精燈??； （2）　乙?。弧饬蛩帷?，　a?。? 27. （1） 　B　 　D或F　 　A　 （2）　C　 （3）?、佗冖邸? （4）　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．　31.6　g． ===== MnO2 28.（1）2H2O2 2H2O+O2↑。 （2）產(chǎn)生氣體的多少或產(chǎn)生氣體的快慢等。 （3）將注射器活塞向外拉，再松開手活塞又回到原來的位置，則裝置氣密性良好。（或者將分液漏斗加滿水后，放入大量的水進(jìn)入錐形瓶里，若注射器活塞向外移動，則裝置氣密性良好。） 時間。 （4）氯離子（Cl－）；水分子（H2O）。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質(zhì)量的FeCl3和NaCl。觀察現(xiàn)象。 加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快，加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢。證明是Fe3+起作用。 29. （1）錐形瓶； （2）試管口沒有放棉花團(tuán)；密度和溶解性；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了； （4）B；a；防止二氧化硫污染空氣 30. （1）有孔塑料袋；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；復(fù)分解；不能；鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣． （2）a． （3）c． （4）防止二氧化碳溶于水． 31. 反應(yīng)物中沒有氫元素?。? Ⅲ．Na2O和Na2CO3混合物　 白色固體是　碳酸鈉?。? 【得出結(jié)論】①?、颉。? ②　4Na+3CO22Na2CO3+C?。? 【反思與交流】　B　． 32. （1）2 （2）吸附性 （3）① AB ② 變大 33. （1）氫氣或H2　 2:1 （2）①原子（或氧原子、氫原子） 　　?、?H2O 2H2↑+O2↑　 （3）氫氣與氧氣的體積比約為2：1