2019-2020年九年級語文上冊第四單元13《事物的正確答案不止一個》練習題2新人教版.doc
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2019-2020年九年級語文上冊第四單元13事物的正確答案不止一個練習題2新人教版評價表檢測題基礎題1給下列加粗的字注音。(4分)(1)汲( )取(2)缺乏( )(3)根深蒂( )固(4)孜孜( )不倦2你認為下列字中哪個部分容易寫錯,要特別引起注意的。(6分)(1)恭:(2)賴:(3)翰:3你認為下列字容易同別的什么字搞錯,設計辨字組詞題,并寫出答案。(6分)(1)惟:(2)版:(3)汲:(4)榨:(5)毫:(6)嘗:4解釋下列加粗的字。(4分)(1)持之以恒恒:(2)不言而喻喻(3)鍥而不舍鍥:(4)孜孜不倦孜孜:5根據(jù)上下文解釋下列加線的詞語。(20分)(1)“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。模式:根深蒂固:(2)富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學識淵博。淵博:(3)從古代史到現(xiàn)代技術,從數(shù)學到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合,形成新的創(chuàng)意。一事無成:創(chuàng)意:(4)這種非凡的靈感,往往產(chǎn)生于這樣的過程:關注極其普通、甚至一閃念的想法,并對它反復推敲,逐漸充實。推敲:(5)事實上,若是某種數(shù)學問題的話,說正確答案只有一個是對的。麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。那樣:6讀以下的文字,說說創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素。(10分)富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術,從數(shù)學到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合,形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后,也可能在6個月之后,6年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。7課文中說:“區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力,主要根據(jù)之一是,擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。”如果把這作為一個論點,請你舉出例子來論述這一點。(10分)綜合題學習這篇課文后,聯(lián)系自己談談,如何使自己成為一個有創(chuàng)造能力的人。參考答案基礎題1(1)j(2)f(3)d(4)z z2(1)如“小”可能誤寫成“水”。(2)如“負”可能誤寫為“頁”。(3)如可能會在“人”的下面多加一橫。4(1)恒心(2)明白(3)雕刻(4)勤勉5(1)某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式。比喻根基深厚牢固,不可動搖。(2)(學識)深而且廣。(3)連一件事情也沒做成;什么事都做不成。創(chuàng)造性的見解或意境。(4)比喻斟酌字句,反復琢磨。(5)正確答案只有一個是對的(或正確答案只有一個)。6一是有淵博的知識;二是會對知識進行組合,形成創(chuàng)意;三是堅信堅持下去,必會有成果。7舉例子時要注意:一、內容方面,這是個富有創(chuàng)造力的人,有成果,他留意細小的想法。二、語言表達要簡潔。綜合題回答可注意以下要點:在學習各門課時,要保持好奇心,不斷積累知識;要堅信自己是有創(chuàng)造力的人;在生活中要多留意細小的想法,把它發(fā)展下去;不斷探求新思路,學習創(chuàng)新的方法。(要具體聯(lián)系自己來談)等第評定參考意見:優(yōu):涉及到以上四點,且能具體聯(lián)系自己來談。良:涉及到以上三點,能較具體地聯(lián)系自己來談。中:涉及到以上兩點,談得尚具體。下:雖能說出一點來,但沒有聯(lián)系自己來談。- 配套講稿:
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