《2019-2020年高三語文二輪復習 第1部分 語言文字運用 專題5 句式（包括修辭）三維特訓.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高三語文二輪復習 第1部分 語言文字運用 專題5 句式（包括修辭）三維特訓.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高三語文二輪復習 第1部分 語言文字運用 專題5 句式（包括修辭）三維特訓 1．(xx名校預測卷)填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是(　　) 大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時，大雁也無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群，________。 A. 遠遠地飛走，甚至不愿回來，飛走。 B. 飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來。 C. 甚至不愿回來，飛走，遠遠地飛走。 D. 遠遠地飛走，飛走，甚至不愿回來。 解析：解答此題首先要把握語段的內容要點，要明確所選的語句是對上文的延伸，然后根據由近及遠的層次步步深入，其次要做到所選句式能使語句表達連貫通暢，第三要注意句式之間的疏密關系。要善于比較各選項的異同，密切結合語境要求和表達需要來尋找最佳答案。 答案：B 2．(xx名校預測卷)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最自然的一項是(　　) 對廣大群眾，特別是青少年進行人文教育，提高整個民族的文化素質和文化品格，塑造一種文明、開放、民主、科學、進步的民族精神。推動社會的進步，實現民族的振興。________________________。 A．有了這種不斷提升的文化素質和文化品格，有了這種民族精神作支柱，我們才能不斷增強民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，我們才能加速現代化的進程。 B．有了這種民族精神作支柱，有了這種不斷提升的文化素質和文化品格，才能不斷增強民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，我們才能加速現代化的進程。 C．有了這種不斷提升的文化素質和文化品格，有了這種民族精神作支柱，我們才能加速現代化的進程，我們才能不斷增強民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。 D．有了這種民族精神作支柱，有了這種不斷提升的文化素質和文化品格，我們才能加速現代化的進程，我們才能不斷增強民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。 解析：此題考查選用語句和語句連貫。解答本題必須注意語句的銜接與邏輯順序。上文先提到文化素質和文化品格，后講到民族精神，所以，填入橫線處的句子也應按照這種順序；另外，按照邏輯，應是先增強民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，才能加速現代化進程。 答案：A 3．(xx名校預測卷)填入下面橫線處的一段文字，最恰當的一項是(　　) 水不孤獨山孤獨，所以水把山圍??；樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在樹上住；夢不孤獨心孤獨，________；我很擔心你孤獨，________。 A．所以心被夢纏住　發(fā)條短信給你讀 B．所以夢纏住了心　你讀短信我給發(fā) C．所以夢纏住了　　心發(fā)條短信給你讀 D．所以心被夢纏住　你讀短信我給發(fā) 解析：第一個空處選用被動句，語言更加流暢；另外，其主語承前，應為“心”，據此，也可以排除由“夢”作主語的選項。第二個空處的主語是“我”，所以應選由“我”發(fā)出動作的主動句。 答案：A 4．(xx名校預測卷)填入下列橫線處的一段文字，最恰當的一項是(　　) 雨停了，月亮穿過云霧，把明亮的光輝灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上，____________變成了透明的、奇異的、童話般的世界。 A．映出了閃動的月亮的影子，好像天空和地上同時有無數個月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣。 B．同時有無數個月亮，映照著如同水晶體一樣的五月之夜的鄉(xiāng)村，天空和地上到處閃動著月亮的影子。 C．同時有無數個月亮閃動著嫵媚的影子，五月之夜的鄉(xiāng)村，被映照得如同白晝一樣。 D．映出了閃動的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放著焰火，五月之夜的鄉(xiāng)村變成了五彩繽紛的世界。 解析：注意前后銜接。 答案：A 5．(xx甘肅省蘭州一中第三次模擬考試)《中華遺產》雜志發(fā)布了該社組織的“100個最具中華文化意義的漢字”評選結果。100個“最中國”漢字中，既有代表社會文明發(fā)展的“耕”“禾”“農”“家”“工”，也有包容著中國哲學、宗教社會文化思想的“儒”“戒”“悟”“道”，還有體現中國情懷的“和”“九”“國”“誠”。請仿照下面例句，另選一個你心中“最中國”的漢字寫一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過60個字。 【例句】和，是家庭的和睦，社會的和諧，人類的和平，它像一首溫馨的樂曲，充滿著“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的妙音； 答：____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：例：家是孩提時熱愛的老屋，長大時難舍的故園，年邁時眷念的精神之鄉(xiāng)，它像一彎溫暖的港灣，懷抱著“少小離家老大還，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的游子。 6．(xx河北省唐山一中高考仿真)以人生為對象，依照例句續(xù)寫兩句話，要求語意相近，字數與結構相同。 例句：如果把人生比作季節(jié)，那么，便會有寒暑往來，草榮草枯，花開花謝； 答：(1)________________________________________________； (2)___________________________________________________。 答案：(1)如果把人生比作天空，那么，便有陰晴變化，日出日落，云卷云舒； (2)如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮漲潮落，風生水起。 7．(xx浙江省杭州市第二次檢測)依據下面的示例，另選一個描寫對象仿寫，至少運用兩種修辭手法。 示例：春雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝 像種子撒播在山川大地 一個個嫩黃的芽探出頭來 開始了生命蓬勃成長的經歷 答：______________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 解析：注意例句中“淅淅瀝瀝”是“AABB”式，第二句是比喻修辭，第三句是擬人修辭。 答案：示例：雪花，紛紛揚揚，紛紛揚揚 / 給莊稼披上了厚厚的衣裳 / 小麥做了一個甜美的夢 / 夢見自己和太陽一樣遍體金黃 8．(xx山東省濟南市第二次模擬考試)將下面的長句改寫成四個連貫的短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。 一則名為《低頭人生》的以夸張的手法描繪每個低頭已經低到扭曲的，只關注著自己掌上方寸之地的低頭族生活狀態(tài)的動畫短片近日在網絡上傳播甚廣。 答：____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(1)一則名為《低頭人生》的動畫片近日在網絡上傳播甚廣。 (2)這部動畫片以夸張的手法描繪了低頭族的生活狀態(tài)。 (3)他們每個人低頭已經低到扭曲的地步。 (4)他們都只關注著自己掌上的方寸之地。 9．(xx福建省漳平一中圍題卷)改寫下面畫橫線部分的句式，使整個語段變成一個單句。(可以增刪個別字詞)。 承天寺清幽靜謐，木棉花火紅燦爛，這一切充盈著我的視野。這時，我知道，我回到了故鄉(xiāng)——泉州。 答：____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：改為：當清幽靜謐承天寺、火紅燦爛木棉花充盈著我的視野時 10．(xx陜西省咸陽市命題信息預測卷)按照要求完成下列對聯題目。 (1)下面是一副家訓對聯的上聯，請對出下聯。 上聯：勤勞節(jié)儉乃持家之本 下聯：__________________________________________________ (2)根據學過的課文，補出下面這副對聯的空缺部分。 上聯：歐陽修____________________________________________ 下聯：岳陽樓上范仲淹為君民俱憂 答案：(1)誠信友善為立身之基 (2)醉翁亭中歐陽修與老幼同樂 (對仗基本工整即可，平仄不做要求)