2019-2020年高中語(yǔ)文 3.11《揀麥穗》教案 粵教版必修1(1).doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 3.11揀麥穗教案 粵教版必修1(1)一、教學(xué)目標(biāo)1、欣賞朗讀,在獲得審美愉悅的同時(shí)整體感知文章內(nèi)容及作者的思想感情。2、賞析文中的景物、人物描寫(xiě),通過(guò)品味文章語(yǔ)言,進(jìn)一步理解作者的思想感情。3、探究文章寫(xiě)作技巧的深層含義,提高散文的鑒賞能力。4、通過(guò)拓展閱讀,幫助學(xué)生打造自己的精神家園。二、教學(xué)思路整體感悟研讀賞析深入探究三、教學(xué)步驟(一)熟悉作者及其作品風(fēng)格張潔:當(dāng)代女作家,著有沉重的翅膀方舟世界上最疼我的那個(gè)人去了。張潔早期的散文創(chuàng)作,往往直接追求、呼喚愛(ài)與美。在以童年生活為主的“大雁系列”中,作者描述了一個(gè)憨知、純樸的女孩“大雁”追逐美好的人與事的故事,揀麥穗就是其中的一篇。我們?cè)缭诔踔械耐谒j菜中已經(jīng)認(rèn)識(shí)那個(gè)在貧困的生活中苦苦掙扎卻從不放棄的倔強(qiáng)的小女孩。張潔以“人性”和“愛(ài)”為主題的創(chuàng)作,常引起文壇的論爭(zhēng)。她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子,作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界,細(xì)膩深摯,優(yōu)雅醇美。(二)整體感悟1、讀了這篇文章你會(huì)想起些什么?提示:一些人一些事一首歌一幅畫(huà),其他詩(shī)其他文章。2、你認(rèn)為文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?提示:一個(gè)小女孩的童年夢(mèng)想。這篇敘事散文,以童年女孩“我”的天真單純的視角,記敘了一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的小女孩的失落的夢(mèng),同時(shí)向人們展現(xiàn)了一充滿愛(ài)與美的童年世界,是一篇非常精致的散文。3、你認(rèn)為文章表達(dá)了什么思想感情?一個(gè)小女孩對(duì)一個(gè)老漢的依戀之情。(三)研讀賞析1、賞析第一節(jié)提問(wèn):文章主要寫(xiě)“我”的童年夢(mèng)想,為什么還要在開(kāi)頭寫(xiě)農(nóng)村揀麥穗這一節(jié)?通過(guò)誦讀、小組討論的方式,體會(huì)詞句的表達(dá)效果。提示:(1)寫(xiě)景的句子描寫(xiě)了自然環(huán)境。著重寫(xiě)了鄉(xiāng)村麥田清晨與傍晚的景象,渲染出景色的恬淡、朦朧和寧?kù)o,如詩(shī)如畫(huà)般的美麗。(2)寫(xiě)了社會(huì)環(huán)境:農(nóng)村的風(fēng)俗習(xí)慣揀麥穗,攢錢(qián),備嫁妝。描繪了姑娘們揀麥穗時(shí)的心情文中多次出現(xiàn)“幻想”一詞。交待了姑娘們最后的結(jié)局嫁了一個(gè)與幻想差距很大的男人。作者通過(guò)議論表明農(nóng)村姑娘們的夢(mèng)都是會(huì)破滅的,大家都習(xí)以為常了。第一小節(jié)的作用:為故事的展開(kāi)提供了一個(gè)背景:故事發(fā)生在怎樣的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境之中。用一般農(nóng)村姑娘的夢(mèng)想與“我”的夢(mèng)想做對(duì)比,用她們的結(jié)局來(lái)昭示“我”的結(jié)局。為下文作鋪墊和映襯。2、賞析第二節(jié)提問(wèn):怎么理解“我”的夢(mèng)想要嫁給一個(gè)賣(mài)灶糖的老漢?(1)從“我”動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理中體會(huì)“我”的年齡、性格特點(diǎn)。不懂事、貪玩、天真無(wú)邪、很可愛(ài)、但又孩子氣。(2)從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)分析老漢是個(gè)怎樣的人?年紀(jì)大,但他很慈祥,愛(ài)笑,對(duì)小孩子很親切,說(shuō)話符號(hào)兒童的心理。能安慰“我”,給我灶糖吃。在“我”的眼中,他應(yīng)該是不錯(cuò)的人。(3)分析賣(mài)灶糖的老漢為什么要如此疼愛(ài)“我”?為什么“我”回越來(lái)越依戀他?賣(mài)灶糖的老漢聽(tīng)說(shuō)“我”長(zhǎng)大后要嫁給他之后,雖然知道這是無(wú)法改變的事實(shí),但小女孩童真的感情慰藉了這個(gè)孤苦老漢,他以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了小女孩純真的感情,每逢經(jīng)過(guò)村子,他總是帶些小禮物給她,因?yàn)橘u(mài)灶糖的老漢對(duì)“我”的疼愛(ài)不僅是帶一些小禮物給“我”如此,還表現(xiàn)在尊重 “我”的內(nèi)心上,他保護(hù)“我”的感情,在“我”懂事知道害臊后,不再稱“我”是他的小媳婦。他的愛(ài)帶著無(wú)私的性質(zhì),他疼愛(ài)“我”,還因?yàn)椤拔摇笔莻€(gè)“貪吃的,因?yàn)槌舐稚偃颂蹛?ài)的孩子”。3、賞析第三節(jié)提問(wèn):怎么理解“我與老漢之間的感情?(1)找出文中直接抒情的地方,(2)怎么理解“這時(shí),我真的擔(dān)心了難道之前我不是真的擔(dān)心嗎?(3)“煙荷包”中寄托了我怎樣的思想感情?為什么作者常常想找到那個(gè)像豬肚子一樣的煙荷包?(4)“小火柿子”象征著什么?(答案略)(四)小結(jié)這篇散文的成功之處:題材寫(xiě)童年的經(jīng)歷,反映大家熟悉的心理歷程,表達(dá)共通的、可理解的情感。內(nèi)容上營(yíng)造了田園詩(shī)一般的氛圍,塑造了栩栩如生的人物形象,表達(dá)純潔美好的感情。揀麥穗是一曲對(duì)人性美、對(duì)人與人之間純真感情的贊歌,小女孩失落的夢(mèng)與農(nóng)村姑娘們幻滅的夢(mèng)的對(duì)比,還表現(xiàn)出作者對(duì)扭曲的人生形式的否定,對(duì)理想的人生形式的執(zhí)著追求。作品給人的整體感覺(jué)是:憂傷而美麗,充滿了愛(ài)與感動(dòng)、天真與純潔。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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