第6課時 速度、時間和路程
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第4單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)第6課時 速度、時間和路程【教學(xué)內(nèi)容】:教材第53頁例5?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1.理解時間、速度和路程的含義,掌握三者之間的數(shù)量關(guān)系。2.能運(yùn)用時間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系解決實際問題?!局攸c難點】:重點:理解時間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系。難點:運(yùn)用時間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系解決問題?!窘虒W(xué)過程】:一、創(chuàng)設(shè)情境1.在我們的日常生活中離不開交通工具,你知道有哪些交通工具呢?讓學(xué)生議一議,說一說。2.投影出示例5。今天我們就來學(xué)習(xí)和交通工具有關(guān)的知識。二、自主探究1.教學(xué)例5。(1)指名讀題。像這樣的問題你會解答嗎?寫出算式。(2)提問:這兩個問題有什么共同點?小組討論交流,小組代表回答共同點。(3)教師歸納后向?qū)W生說明:一共行了多長的路,叫做路程;每小時(或每分鐘等)行的路程,叫做速度;行了幾小時(或幾分鐘等),叫做時間。汽車每小時行70千米就是汽車的速度,可以寫成70千米時,讀作70千米每時。(4)討論:你能發(fā)現(xiàn)速度、時間與所行的路程有什么關(guān)系嗎?組織學(xué)生在小組中討論,相互交流。教師根據(jù)學(xué)生的匯報板書:速度時間=路程。教師:知道了速度和行駛的時間,就可以根據(jù)“速度時間=路程”,求出行駛的路程。2.鞏固練習(xí):教材第53頁“做一做”。小組中互相交流,說一說,寫一寫,集體訂正。三、實踐應(yīng)用1.教材“練習(xí)九”第5題。(1)小組中說一說,議一議。(2)指名說一說,教師指正。2.教材“練習(xí)九”第7題。學(xué)生獨立練習(xí),點名說一說你這樣判斷的理由。3.教材“練習(xí)九”第9題。(1)先指名讀題,說一說題目中的條件和問題,學(xué)生獨立解答“從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)”。(2)議一議:怎樣求“原路返回時平均每小時行多少千米”?JP3使學(xué)生明確:求原路返回時平均每小時行多少千米,也就是求返回時的速度,根據(jù)“路程時間=速度”來解答。1202=60(千米時)討論:如果知道行駛的路程和速度,怎樣計算行駛的時間呢?引導(dǎo)學(xué)生得出:路程速度=時間。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到什么新的本領(lǐng)?【教學(xué)反思】: 本節(jié)課從學(xué)生上學(xué)使用的交通工具入手,貼近生活,使學(xué)生很容易地理解了速度的概念,通過預(yù)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在傳授新知時,讓學(xué)生加深了對知識的理解,使學(xué)生在解題時學(xué)會運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想,提高了解決問題的能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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