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2019-2020年中考語文復(fù)習(xí)：專題三、記敘文閱讀7、表現(xiàn)手法的分析 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 辨別文章表現(xiàn)手法并分析其作用 題組訓(xùn)練（一）： 原來你離我那樣近 安寧 ①那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。 ②她從沒有去看望過父親，亦無法找到他工作的地方。她只從父親口中，模糊知道他在一個(gè)新開發(fā)的工地上當(dāng)民工，風(fēng)餐露宿。每個(gè)月領(lǐng)了錢，父親便會定時(shí)地打到她的卡上。 ③她知道自己在心底，其實(shí)并不希望父親能來看她。她羨慕那些總能收到父母寄來的包裹或是打來電話的舍友，看她們故意大呼小叫地在她面前將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)一股腦兒展示給她；或者聽他們在電話里，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，羞澀無比。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如同近在咫尺；而她與父親，明明同在北京，卻好像遠(yuǎn)在天涯。常有舍友在掛掉電話后，漫不經(jīng)心地問她：“你父母什么時(shí)候來看你？”她總是模棱兩可地回答說：“他們忙呢。” ④這也是父親曾給她的理由。他來到北京，只主動給她打過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，應(yīng)該是借了別人的手機(jī)。他只匆匆地說，很忙，記得自己照顧好自己，我會每月給你寄錢。她還沒有來得及問及父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后，電話那端便只剩下“嘟嘟”的聲音。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼，那視線里鮮明的不屑如一把尖銳的刀子，瞬間刺入她的身體。 ⑤她一直以為，在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親，與她不會有相見的機(jī)會，除非回家。但沒有想到，她與他卻以一種難堪的方式，看到彼此。 ⑥那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時(shí)有事，便讓她在門口幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并照顧嘉賓。就在她完成了所有工作打算回到座位上安心觀看電影的時(shí)候，門口突然傳來一陣爭吵。她隨著看熱鬧的人跑去圍觀，發(fā)現(xiàn)穿著制服的門衛(wèi)正拉著一個(gè)明顯是民工的男人朝外走。到臺階處的時(shí)候，門衛(wèi)用力地將男人一推，男人一個(gè)趔趄，便重重地跌倒在臺階下的花池旁。周圍一群同樣衣著的民工，一哄而上，試圖反擊。一片混亂的叫嚷聲中，她漸漸弄清了事情的原委，原來這群在學(xué)校建筑工地干活的民工，聽人說晚上禮堂里有免費(fèi)的電影，便紛紛涌了過來；被門衛(wèi)拉著的那個(gè)民工，假說找自己的女兒，試圖混進(jìn)去看。門衛(wèi)當(dāng)然識破了他的伎倆，幾番爭執(zhí)，便有了她最初看到的一幕。 ⑦禮堂里的燈漸次暗了下去。她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來一個(gè)熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語的。她一下子怔住了。那一刻，她覺得似乎被一根釘子給釘住了，她想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力都是徒勞，而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛就來得愈是劇烈。 ⑧最終，在人群的擁擠里，她沒有回頭，迅速地走開。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時(shí)，她的淚水終于嘩嘩流了下來。 ⑨從沒有想到，父親離她如此地近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地走到她的宿舍。可是，父親卻從來沒有找過她。直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出她的名字。她與父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔?而父親的躲閃，則是源自對她最深的愛。（有刪節(jié)） 1. 結(jié)合語境，解釋文段③中的加點(diǎn)詞語。 模棱兩可： 2.第⑤段在文章中起什么作用？結(jié)合文章作簡要分析。 作用： 分析： 3.從文找出與第⑨段畫線句子相呼應(yīng)的句子，結(jié)合文章談?wù)勥@種寫法的好處。 句子： 作用： 4. 通讀文章，談?wù)勀銓Α八c父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔?而父親的躲閃，則是源自對她最深的愛”一句的理解。 知識點(diǎn)梳理： 1、了解常見的表現(xiàn)手法。 常見的表現(xiàn)手法包括：了解開門見山、前后照應(yīng)、伏筆鋪墊、設(shè)置懸念、承上啟下、倒敘插敘、托物言志、欲揚(yáng)先抑、襯托對比、烘托渲染、借景抒情、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫、以小見大、象征、畫龍點(diǎn)睛、篇末點(diǎn)題、卒章顯志等表現(xiàn)手法。 2、明確各種表現(xiàn)手法的作用。 題組訓(xùn)練（二）： 最溫暖的一片陽光 李云迪 ①母親真的老了，有點(diǎn)像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。其實(shí)她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時(shí)我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時(shí)左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候。 ②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時(shí)沒有開花前去采，這時(shí)的最新鮮。小時(shí)候我很愛吃母親做的這個(gè)菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。 ③第二天正午時(shí)分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時(shí)留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。 ④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。 ⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時(shí)候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時(shí)辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。 ⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時(shí)，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個(gè)人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。 ⑦往后的日子里，每天上午九時(shí)左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個(gè)時(shí)候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光…… 選文有刪改） 1．文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？ 2．品味語言，回答問題。 （1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。 她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。 （2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語。 那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時(shí)光洗老 3．請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。 4．文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。 方法點(diǎn)撥： 答題時(shí)先判斷用了什么表現(xiàn)手法，其次分析這種技巧在文中是如何運(yùn)用的，最后揣摩體會它對情節(jié)發(fā)展、人物形象或主題所起的作用，即“明手法——闡運(yùn)用——析效果”。 七、表現(xiàn)手法的分析 題組訓(xùn)練（一）： 1.形容不表示明確的態(tài)度，含含糊糊，不愿說明真實(shí)的情況。 2.承上啟下承上總結(jié)了她以為沒有機(jī)會見到父親，引出下文她與父親意外相見一事。 3.呼應(yīng)句子：禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然就傳來一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語的。 作用：前文寫了她聽到父親叫喊自己的名字，后文交代了父親這樣做的原因，這樣寫前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 4.“她”因?yàn)楦赣H身份卑微，怕被人恥笑而不愿見父親，目的是維護(hù)自己可憐的自尊心;父親之所以相隔咫尺而不去看女兒，是不愿意給女兒帶來精神上的負(fù)擔(dān)，是源自他對女兒深深的愛。(大意正確即可) 題組訓(xùn)練（二）： 1. 本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達(dá)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛以及“我”對母親的理解與感激。題目不僅運(yùn)用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的偉大。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用占1分） 2．（1）這句話運(yùn)用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來給“我”送蒸菜時(shí)的樣子，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分） （2）洗，是“沖洗”的意思，在這里是指母親隨著時(shí)光的流逝慢慢變老，巧用動詞，生動傳神地寫出了歲月的無情以及“我”的傷感。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）。 3．只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的事情。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。（句意占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占3分） 4．示例一：運(yùn)用對比的寫法。如文章開篇寫母親主動給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動給母親打電話形成對比，更好地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。 示例二：運(yùn)用插敘的寫法。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實(shí)，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。（見解占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）