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2019-2020年九年級語文生于憂患練習題答案 xx年山東淄博市參考答案： 1、阻塞，梗塞 （被人）了解，明白 發(fā)揚光大 2、生于憂患而死于安樂也 志士 廣開言路，開張圣聽 xx年泰安市參考答案： 3、同“弼”，輔佐 邊境 4、一個人常犯錯誤，然后才能改正。 天旱的時候就準備船，天熱的時候就準備皮襖。 5、生于憂患，死于安樂 防患于未然 卒章顯志 xx年貴陽實驗區(qū)參考答案： 6．①所以 ②這種人 (每個1分) 7．這樣人們才會明白憂患使人生存發(fā)展，而安逸享樂使人萎靡死亡。 8．略(所舉事例要實事求是，并具有較強的說服力。每點1分) 9．略(不論考生就一點來談或兩點結合起來談，不論考生持什么觀點，只要所言有積極意義，符合情理即可) 《生于憂患，死于安樂》系列真題演練與鞏固二 xx年浙江麗水市參考答案 1、（4分）（1）選拔 （2）這 （3）通“橫”，堵塞 （4）指在國外 （各1分） 2、（4分）（1）使他經(jīng)受饑餓之苦。 （2）一個人常犯錯誤，然后才能改正。（每句2分） 3、（3分）入則無法家拂士，出則無敵國外患。 xx年河南?。▽嶒瀰^(qū)二） 參考答案： 5.（1）奮起，指有所作為 （1分） （2）經(jīng)常（1分）（共2分） 6.所以上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累 （寫出句子大意 1分，“苦”字解釋正確1分。共2分） 7.（1）內(nèi)有法家拂士（2）外有敵國外患 （一點1分。共2分） 8.（1）天將降大任于斯人也，必先苦其心志 （2）出則無敵國外患者，國恒亡（用自己的話解說也可）（一點1分。共2分） （答出是否有現(xiàn)實意義，觀點明確，言之成理即可。2分）（共4分） xx年四川攀枝花市參考答案： 9、A 10、D 11、C 12、施行仁政的國君，幫助他的人很多；不施行仁政的國君，幫助他的人很少。（或：施行仁政的國君，有很多人幫助他；不施行仁政的國君，很少有人幫助他。） 13、用天下歸順的力量，去攻打連父母兄弟都要背叛的國君。所以施行仁政的國君不打仗則已，如果打仗就一定能取得勝利。 14、（在）國內(nèi)如果沒有有法度的大臣和能夠輔佐君主的賢士，（在）國外如果沒有敵對的國家和外在的憂患，這樣的國家常常會滅亡。 《生于憂患，死于安樂》系列真題演練與鞏固三 xx年襄樊市 (課改區(qū))參考答案： 1．①“他受到貧困(之苦”或“使……貧困”(1分) ②奮起，指有所作為(1分) 2．D(2分) 3．“這樣人們才會明白因有憂患得得以生存，(1分)因沉迷安樂而衰亡?！被颉斑@樣人們才會明白憂患(能激勵人勤奮)使人生存發(fā)展，享受安樂使人委靡死亡，”(句中“生”“死”詞語必須正確翻譯，否則錯一詞扣0．5分) 4．生于憂患(1分)；死于安樂(1分) 5．要舉出具體恰當?shù)膶嵗巫髡叩挠^點(2分) 示倒1：越王勾踐臥薪嘗膽、矢志不移，終于打敗了吳國； 示例2：屈原遭流放，始有《離騷》問世。 xx年鹽城市參考答案： 6、（1）明白、知曉；（2）同“弼”，輔佐；（3）匹敵、對抗（4）完全 7、（1）一個必然會犯錯誤，然后才能改正 （2）只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。 8、甲文：生于憂患，死于安樂；乙文：趨炎附勢者沒有沒好下場。 9、卒章顯志。 xx年貴陽市參考答案： 10、故：所以 任：責任、使命 曾：通“增” ，增加 過：犯錯誤（4 分） 11 、一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累。（3分） 12．事實 成才 治國 生于優(yōu)患，死于安樂（4 分） 13、每一個時代，每一個民族，都不可避免地要經(jīng)受一些考臉。當我們遭受災難之日，也是對國家、民族“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的磨礪之時。挫折可以使我們團結一心，風雨同舟；災難能使我們民族的斗志受到激發(fā)，凝聚力大大增強，那種戰(zhàn)無不勝的民族精神和力量也會在這一特定的歷史時刻強有力地凸顯出來。這樣就能使我們的國象戰(zhàn)勝任何困難，更好地走向興旺和繁榮。（結合課文內(nèi)容分析，言之有理即可）( 3 分） 《生于憂患，死于安樂》系列真題演練與鞏固四 （xx百色市【答案】 1.D（過：犯錯誤） 2.A（A項“其”：都是代詞，都指代“將接受大任的人” B項“而”：連詞，表承接；連詞，表轉折 C項“之”：結構助詞，“的”；結構助詞，不譯，賓語前置標志 D項“于”：介詞，“給”；介詞，表比較，“比”） 3.C（應該是先正面論證后反面論證） 4.①(2分)（通過這些）來使他內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，不斷增長他的才干。 （關鍵詞：“所以”譯為“用（通過）……來”；“動””忍”，使動用法。錯一處扣0.5分） ②(2分)這樣以后，人們才會明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。 （關鍵詞：然：這樣；后：以后，之后。錯一處扣0.5分） 5.（3分）不同意。（1分）雖然我們國家現(xiàn)在國力強大，繁榮富強，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時刻保持憂患意識，牢記 “生于憂患，死于安樂”的古訓，積極進取。只有這樣，我們的國家才能永遠繁榮富強，立足于世界民族之林。（2分）（同意修改歌詞的不給分） xx年三明市參考答案 6．（4分）（1）使……痛苦（2）通“弼”，輔佐（3）聽說（4）討厭，厭惡（每小題1分） 7．（3分）D 8．（4分）（1）人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤。（2分，“恒”“過”各1分） （2）可以憑借這種做法免除禍害嗎？（2分，“乎”1分，語句通順1分） 9．（4分）（1）成就大業(yè)者，通常要在生活、思想和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。（2分，意對即可） （2）然后知生于憂患而死于安樂也。（2分） xx年湖南衡陽參考答案： 10．B 11．B 12．D 13．示例：“逆境能成才”的歷史人物 ①蓋文王拘而演《周易》 ②仲尼厄而作《春秋》 ③屈原放逐，乃賦《離騷》 ④左丘失明，厥有《國語》 ⑤孫子臏腳，兵法修列 ⑥不韋遷蜀，世傳《呂覽》 ⑦韓非囚秦，《說難》《孤憤》 ⑧《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所作也。