2019-2020年八年級下冊同步練習(xí)(人教版)物理 第九章 壓強 第1節(jié)壓 強.doc
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第1節(jié) 2019-2020年八年級下冊同步練習(xí)(人教版)物理 第九章 壓強 第1節(jié)壓 強一、情境導(dǎo)入二、課堂探究知識點一:壓力1、壓力:_作用在物體表面上的力叫壓力。作用點:在被壓物體的表面上;方向:垂直于被壓物體的表面,指向被壓物體。2、壓力與重力的區(qū)別:壓力重力施力物體擠壓的物體地球大小擠壓的程度G=mg方向垂直于受力物體表面向內(nèi)豎直向下作用點支撐物表面重心力的示意圖3、判斷下列各圖中,表面受到的壓力的大小,已知物體A的重力GA=10N,物體B的重力GB=20N,F(xiàn)=20N,F(xiàn)1=15N F甲=_N; F乙=_N; F丙=_N; F 丁=_N; F戊=_N。知識點二:壓強1 探究:影響壓力作用效果的因素(1)問題情境:小小的蟬可以把口器插入堅硬的樹皮,體態(tài)龐大的駱駝卻可以憑借寬大的腳掌成為沙漠之舟,這是為什么?壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?(2)猜想:壓力的作用效果跟_、_有關(guān)。(3)小組合作探究實驗:本實驗應(yīng)用的物理研究方法稱為:_。對比甲和乙,當(dāng)受力面積相同時,_越大,壓力的作用效果越明顯;對比乙和丙,當(dāng)壓力相同時,_越小,壓力的作用效果越明顯。結(jié)論:壓力的作用效果跟_和_有關(guān)。2.壓強:在物理學(xué)中,物體所受_的大小與_之比叫做壓強。公式:P=_ 解:單位:_,1Pa即1N/m2,1pa的物理意義:在1平方米面積上受到的壓力為_牛。3.例題:水平桌面上平放著一本書,書所受到的重力為3N,它與桌面的接觸面積為510-2m2,計算這本書對桌面的壓強。在右邊寫出必要的計算過程:4.練一練:.底面積為2 m2的長方體木箱放在水平桌面上,如圖1所示,木箱重100 N,水平桌面面積為1.5 m2.則木箱對桌面產(chǎn)生的壓強是多大? 知識點三:怎樣增大和減小壓強1小組合作討論:看P31想想議議四幅圖,它們是通過什么方法增大或減小壓強的?(1)推土機具有寬大的履帶是通過_的方法來_壓強的,而它鋒利的土鏟是通過_的方法來_壓強的;(2)斧頭具有很窄的刃是通過_的方法來_壓強的;(3)鐵軌鋪在一根根枕木上是通過_的方法來_壓強的;(4)蟬是通過_的方法來_壓強的,從而能使它的口器容易插入樹皮;(5)駱駝有寬大腳掌,是通過_的方法來_壓強的,則不會陷沙中很深。2. 總結(jié)展示:(1)增大壓強:壓力一定,減小_;受力面積一定,增大_;(2)減小壓強:壓力一定,增大_;受力面積一定,減小_;3練一練(1)一塊磚平放、側(cè)放、豎放時,對水平地面的壓力相同,等于磚的_,平放時受力面積最_,對地面的壓強最_;豎放時受力面積最_,對地面的壓強最_(2)下列現(xiàn)象中,屬于增大壓強的是( )A、載重量大的汽車裝有許多車輪 B、壓路機上碾子的質(zhì)量很大C、短道速滑運動員的冰鞋上裝有冰刀 D、房屋建在承受面積更大的地基上 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.某物體對桌面的壓強是1104Pa,它的物理意義是_2.你雙腳站在水平地面上,如果想使你對地面的壓強增大一倍可以_,這是因為_.3.用刀切菜時,刀鈍了切不動,這時可使勁切,這是利用_的方法來_;或在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,這是利用_的方法來_。4.如圖2水平雪地上,穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70kg,沒有陷入雪地;而穿著運動鞋的小明總質(zhì)量為50kg,卻深陷雪地下列說法正確的是()圖2A.芳芳對雪地的壓力小 B.兩人對雪地的壓力一樣大C.芳芳對雪地壓強小 D.無法比較誰對雪地的壓強大5、 譽為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?,它的質(zhì)量為400kg,每只腳掌面積為210-2m2,問:駱駝對沙面的壓力是多大?駱駝對沙面的壓強為多大?四、清點收獲: 還存在的問題是:5、 前置作業(yè):在寬敞的地方將飲料瓶側(cè)壁不同高度打兩個或三個小孔,用手堵住小孔,將瓶中灌滿水后松手觀察現(xiàn)象。注意不要弄濕衣服。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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