《2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)各個擊破專題 第十六章 第三節(jié) 科普類文章閱讀金學(xué)案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)各個擊破專題 第十六章 第三節(jié) 科普類文章閱讀金學(xué)案.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)各個擊破專題 第十六章 第三節(jié) 科普類文章閱讀金學(xué)案 (xx年天津卷)閱讀下面的文字，完成1～3題。 進(jìn)入21世紀(jì)后，質(zhì)疑達(dá)爾文進(jìn)化論的聲音此起彼伏。 達(dá)爾文進(jìn)化論的核心是自然選擇，以及與自然選擇相關(guān)的生存競爭和漸變，所以達(dá)爾文一再宣稱“自然界沒有飛躍”。達(dá)爾文認(rèn)為生物個體在長時間的演化中，經(jīng)過自然選擇，其微小的變異積累為顯著的變異，于是形成新的物種或新的亞種。①在大量古生物化石發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，1972年， 美國古生物學(xué)家古爾德和埃爾德雷奇提出了一個全新的生物進(jìn)化理論“間斷平衡論”，認(rèn)為生物的進(jìn)化是漸變與躍進(jìn)交替的進(jìn)化模式，是基因突變或地理隔絕造成新種出現(xiàn)的過程。該理論比較合理地解釋了地球生物演化史上許多物種突然爆發(fā)式出現(xiàn)的現(xiàn)象，指出了生物界不但有漸進(jìn)式進(jìn)化，也有飛躍。 “物競天擇，適者生存”的理論是達(dá)爾文進(jìn)化論自然選擇學(xué)說的前提和基礎(chǔ)。②達(dá)爾文認(rèn)為動植物界在十分劇烈的競爭下，適者生存，不適者淘汰；物種有利的變異將被保存下來，不利的變異則被淘汰，逐漸積累的有利變異結(jié)果就形成了新的物種。③但是20世紀(jì)60年代以來的科學(xué)研究表明，在自然界中，任何物種或生物個體，都處在一定的生態(tài)系統(tǒng)中。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物個體、物種、群落的內(nèi)部以及它們之間，它們與環(huán)境的關(guān)系，不但有競爭，更有協(xié)同發(fā)展。人們熟悉的一個例子是，昆蟲在采集花粉的同時，也為植物完成了授粉的任務(wù)。在這一過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，動物與植物彼此受益，相得益彰。這種相互依賴的關(guān)系有時甚至協(xié)同進(jìn)化出令人驚訝的結(jié)果。 地球上的生物物種經(jīng)歷了萌發(fā)、發(fā)展、壯大的過程之后，其最后歸宿則是消亡。達(dá)爾文只承認(rèn)漸滅，不承認(rèn)突然絕滅。④達(dá)爾文之后的古生物發(fā)現(xiàn)與研究明確地表明，自然界不單存在著達(dá)爾文所主張的漸滅，還存在著達(dá)爾文所堅(jiān)決否認(rèn)的突然絕滅。⑤在較短的地質(zhì)歷史時期內(nèi)，曾出現(xiàn)過生物大量、整體的突然滅絕，從距今5.4億年的寒武紀(jì)以來，這種明顯的生物突然大滅絕就發(fā)生過4次。 需要指出的是，達(dá)爾文的進(jìn)化論的確存在著時代局限性，但我們不能用現(xiàn)在的眼光去苛求他。被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一的達(dá)爾文進(jìn)化論，其歷史功績是必須充分肯定的。 1．根據(jù)本文提供的信息，下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 (　　) A．達(dá)爾文“自然選擇”理論沒能合理解釋地球上某些物種突然爆發(fā)式出現(xiàn)的現(xiàn)象。 B．20紀(jì)60年代以來的研究表明，不同物種之間的相互依賴是生物進(jìn)化的推動力之一。 C．達(dá)爾文認(rèn)為，在過去的地質(zhì)歷史時期內(nèi)，從未出現(xiàn)過生物大量、整體突然滅絕的現(xiàn)象。 D．在昆蟲采集花粉的過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，這一事例證明了“間斷平衡論”的正確。 【解析】　此題考查篩選并整合文中信息的能力(C級)。D項(xiàng)昆蟲采花粉這一事例證明的不是“‘間斷平衡論’的正確”，而是生物之間“協(xié)同發(fā)展”的正確，據(jù)第三段后三句可知。 【答案】　D 2．以下文字是從原文中截取的，應(yīng)還原至文中①②③④⑤的哪一處？(只答序號) (　　) 他在《物種起源》中說：“確信通常的世代沒有一次中斷過，沒有任何激變曾經(jīng)使整個地球變?yōu)榛氖??！? 【解析】　此題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力(C級)。所截文字說的是達(dá)爾文不承認(rèn)突然絕滅。這層意思只有還原到文中④處，與上文銜接才能保持文章思路的暢通。 【答案】?、?3．本文介紹的新的生物進(jìn)化理論和研究，主要質(zhì)疑的是達(dá)爾文的哪三個觀點(diǎn)？請用文中原話回答。 ______________________________________________ __________________________ 【解析】　本題考查分析文章結(jié)構(gòu)與歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力(C級)。文本第二、三、四段分別從不同角度質(zhì)疑了達(dá)爾文進(jìn)化論的三個觀點(diǎn)，只要勾畫出各段中心句即可正確解答。 【答案】?、僮匀唤鐩]有飛躍。②物競天擇，適者生存。③只承認(rèn)漸滅，不承認(rèn)突然絕滅。 科普說明文是介紹、普及科學(xué)知識的說明文體，它大致可以分為兩種：一種是科學(xué)說明文，以傳授一般科學(xué)知識為目的，要求有很強(qiáng)的科學(xué)性，嚴(yán)格遵循科學(xué)的原理，語言簡潔、平實(shí)，淺顯易懂；一種是科學(xué)小品文，多用文藝筆調(diào)介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)道理，在表達(dá)上經(jīng)常憑借生動的比喻，有趣的聯(lián)想，在講清科學(xué)道理，使人獲得科學(xué)知識的同時，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。 實(shí)用類文本閱讀增加對“科普文章”的考查，但是沒有表述為“科技文”，意圖很明顯，重在強(qiáng)調(diào)“普”字，而力求降低“技”的意味，結(jié)合考試說明中的“探討文本反映的人生價值和時代精神”等要求，不難看出，如果高考涉及自然科學(xué)方面的文章，也應(yīng)該以科學(xué)小品文為主，如《斑紋》《南州六月荔枝丹》、法布爾的《蟬》、達(dá)爾文的《〈物種起源〉序論》等能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷和科學(xué)精神的作品，出題方式也以主觀筆答為主。這是一種新的命題方式，應(yīng)該進(jìn)行針對性訓(xùn)練。在實(shí)用類文本閱讀的考查中以后一種為主。此外，如果涉及自然科學(xué)方面的文章，也是從理論層面上照顧到了理科傾向的學(xué)生。 科學(xué)小品文的特點(diǎn)：它是說明文的一種，它與其它說明文的不同之處，是采用了某些文學(xué)的表現(xiàn)手法。文學(xué)是其手段，傳播科學(xué)的知識才是其目的，所以，科學(xué)小品是文藝性說明文。它短小精煉，也可稱千字文，一篇集中說明一個問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識的科學(xué)性；它玲瓏活潑，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫；它通俗生動，多用比喻、擬人等修辭。把科學(xué)融于藝術(shù)之中，富有情趣，引人入勝。 一、(xx年濟(jì)南統(tǒng)考)閱讀下面一段文字，完成1～4題。 基因密碼與生命預(yù)測 在人體生命科學(xué)探索的歷史中，沒有比“基因”二字更具有震撼力了。 由于歷史的原因，我們對基因一直采取拒絕承認(rèn)的態(tài)度。直到70年代，經(jīng)過科學(xué)家的努力，“基因”二字才被寫進(jìn)了科教書。現(xiàn)在基因已經(jīng)被世界各國接受，人類基因組計(jì)劃與曼哈頓原子彈、阿波羅登月計(jì)劃并稱為人類自然科學(xué)史上的三大計(jì)劃。 為什么人對“基因”二字如此敏感，如此謹(jǐn)慎？除了其他原因之外，有個很重要的原因，就是怕染上“迷信”之嫌。在傳統(tǒng)的觀念里，生命不可預(yù)測。我們回想一下古代的相學(xué)和命理學(xué)就不難發(fā)現(xiàn)，相學(xué)和命理學(xué)是通過人的手紋、相貌及生辰八字來破譯生命的奧秘和隱私。但由于手段落后，水平低劣，加之其他原因，很難給出準(zhǔn)確的表述。 而基因的發(fā)現(xiàn)，是現(xiàn)代科學(xué)第一次向人類宣告了生命預(yù)測的可能性。據(jù)說用不了多久，如果法律允許，每個人都可以拿到一張自己的基因組圖，這張圖記錄著一個生命的奧秘和隱私。假如是一個孩子，憑借這張圖就可以知道這個孩子將來是什么性格，是不是色盲，會長多高，會不會禿頂，是胖是瘦，什么時候會患什么病，什么時候死亡，也就是說，基本可以知道這個孩子一生的命運(yùn)。 基因是表現(xiàn)其遺傳性狀的物質(zhì)基礎(chǔ)。如不同人種之間頭發(fā)、膚色、眼睛、鼻子等不同，是基因差異所在。種瓜得瓜，種豆得豆，決定一個物種之所以是這個物種，是由它的遺傳信息決定的。一個人會自殺，是因?yàn)樗w內(nèi)有自殺基因。英國布里斯托大學(xué)精神健康學(xué)家喬納森堤文博士和戴維納特教授找到了一種自殺的基因。并認(rèn)為它能導(dǎo)致某些人發(fā)生自殺的行為。目前，科學(xué)家還不能定量測算出有“自殺基因”者就存在自殺的必然性。有“自殺基因”并不意味著一定會自殺，但自殺者一定帶有“自殺基因”。一個人是否長壽，也和基因有極大關(guān)系。法國科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了長壽基因。 他們研究了三萬名長壽人，發(fā)現(xiàn)不少研究對象體內(nèi)均帶有兩種基因的特定變體。這兩種基因能幫助他們對抗致命的老年疾病，特別是心臟病和老年性癡呆癥。這個研究組的負(fù)責(zé)人科恩博士說，帶有這兩種特定基因的人，頤享天年的機(jī)會比普通人高兩倍。離婚問題也不完全是感情問題，還有基因在作怪。這是英國科學(xué)家最近對3 500名已婚者調(diào)查后得出的結(jié)論。他們認(rèn)為，離婚因子先天就有。主持這項(xiàng)研究的維克多約金博士發(fā)現(xiàn)，離婚原因的一大半取決于配偶的性格，而女人的性格比男人更有決定因素。他們發(fā)現(xiàn)，父母離婚的孩子結(jié)婚后，離婚的危險要比常人高出十倍。其中一個主要原因是遺傳基因在作怪。 人的一切外觀和行為都是基因的外在表現(xiàn)。聲音也不例外。每個人都有自己獨(dú)特的音色，正像每個人的長相、指紋不盡相同一樣，即使孿生子，也是如此。人的聲紋如同指紋一樣，是長期穩(wěn)定的密碼。任何模仿者都不能逼真模仿他人的全部音色和其他要素。破譯了基因也就破譯了人的聲紋。驗(yàn)聲研究還表明嗓音和個人特征有密切關(guān)系，如身高體壯的大漢和瘦弱者的嗓音就有很大差別。此外，根據(jù)一個人的語音特征，就可以推斷出他的身高、體型、年齡、長期居住地以及受過何種教育從事何種職業(yè)等一系列內(nèi)涵，因?yàn)槁曇粽Z言負(fù)載著人體基因信息。 知道了上述一切，就會明白長期以來困擾人類的生命預(yù)測不再是神話，可以說破譯了生命基因也就破譯了生命的全過程。 1．“在人體生命科學(xué)探索的歷史中，沒有比‘基因’二字更具有震撼力了”，能表明這樣說的主要原因是什么？ ______________________________________________ __________________________ ______________________________________________ __________________________ 【答案】　基因的發(fā)現(xiàn)，使人類對生命的預(yù)測成為可能，一個人還可能拿到一張記錄著自己生命的奧秘和隱私的基因組圖。 2．人們因?yàn)槭裁磳蛎舾小⒅?jǐn)慎？ ________________________________________________________________________ 【答案】　除了其他原因之外，有個很重要的原因，就是怕染上“迷信”之嫌。 3．作者基于什么說出“而基因的發(fā)現(xiàn)，是現(xiàn)代科學(xué)第一次向人類宣告了生命預(yù)測的可能性”？ ______________________________________________ __________________________ ______________________________________________ __________________________ 【答案】　人的一切外觀和行為都是基因的外在表現(xiàn)?；蚴潜憩F(xiàn)其遺傳性狀的物質(zhì)基礎(chǔ)。而不久，人類將破譯全部基因信息。 4．人能夠完全掌握自己未來的全部信息嗎？談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 ______________________________________________ __________________________ ______________________________________________ __________________________ 【答案】　示例：①可以。因?yàn)榛虻钠平?。②不可以。人的生命過程是一個非常復(fù)雜的過程，既有必然，又有偶然，基因信息只能是一種可能。 二、(xx年安徽合肥質(zhì)檢)閱讀下面的文章，完成5～8題。 披頭士樂隊(duì)的經(jīng)典歌曲《穿越蒼穹》2月4日被美國宇航局發(fā)送向431光年外的北極星，科學(xué)家們希望那里的外星人——假如存在的話——能夠聽到。 此舉引起了當(dāng)時正在美國亞利桑那州立大學(xué)開會的一些科學(xué)家的爭論，有人認(rèn)為，這樣做可能會讓地球人在不懷好意的外星人面前暴露。持不同看法的科學(xué)家則表示，早在1974年人們就向太空發(fā)射過信號，外星人如果要知道的話早就知道了，不必杞人憂天。 這番爭論是美國“搜尋地外智慧”(SETI)項(xiàng)目所召開的“寂靜之聲”研討會中的一個插曲。SETI項(xiàng)目可以追溯到50年前，它一直在嘗試通過無線電與外星智慧取得聯(lián)絡(luò)，然而50年過去了，人們得到的僅僅是毫無特點(diǎn)的無線電噪音。那么，外星智慧到底為什么如此沉默呢？ 與外星人溝通，讓人有一種無從著手的感覺?？茖W(xué)家知道，我們甚至于沒有辦法與自身進(jìn)行有效的溝通。 1984年，美國印第安納大學(xué)近代符號學(xué)的先驅(qū)托馬斯西比奧克寫了一篇名為“溝通十個千年的通訊方法”的論文。這篇論文出于美國能源部為了警示一萬年以后的人類而做的研究。今天人們將許多核廢料深埋在地下，為了不讓后人不慎再將它們挖出，美國能源部想要設(shè)計(jì)一種一萬年以后的人類也能看懂的警示標(biāo)志。 西比奧克在詳細(xì)考察了各種思路和方案后，得出了一個令人沮喪的結(jié)論：所有的自然語言，所有的人類交流系統(tǒng)，都會隨著時間而變化，一萬年后的人類不可能理解我們今天所留下的警示。 在試圖與外星人溝通的歷史上，人們最初以為外星人可能就在月球或是太陽系的其他行星上。所以著名數(shù)學(xué)家高斯在19世紀(jì)提出的溝通方法是，在地球上利用森林或者撒哈拉沙漠，設(shè)法拼出巨大的圖案，以便月球上的外星人能從月球上看到。 現(xiàn)在看來，這種想法多少有點(diǎn)滑稽，因?yàn)樵虑蛏细揪筒淮嬖谌魏紊?。但在?dāng)時，人們還把這個方案想得相當(dāng)周全：在森林中用樹木拼出的圖案可以讓月球人在日間的半球看到，而用火油在撒哈拉沙漠中燃燒構(gòu)成的圖案則可以讓月球人在夜間的半球看到。 后來人們知道了，不但月球上沒有智慧生命，太陽系中的其他行星上也都是沒有智慧生命的。所以科學(xué)家又將目光投向了太陽系之外。 在20世紀(jì)70年代，飛向太陽系之外的“先驅(qū)者”號和“旅行者”號探測器上，都被設(shè)計(jì)搭載了金屬制成的人類名片，就好像是宇宙中的漂流瓶。 這種名片被認(rèn)為是一種與外星人進(jìn)行直接溝通的方法。因?yàn)樵诿?，人類以圖畫的形式表示出了太陽系、地球所在的位置，男人和女人的形象。人們希望當(dāng)探測器在飛出太陽系后萬一被什么外星智慧拾獲，會發(fā)現(xiàn)我們的存在。 兩架“旅行者”號探測器攜帶的信息比“先驅(qū)者”號還要豐富。 實(shí)際上，它們包含了與外星人溝通的兩種不同方法。 它們除了攜帶金屬名片外，還載有磁盤，上面記錄了地球的照片和聲音。這便是與外星文明溝通的間接方法，即需要外星智慧對信息進(jìn)行解碼的形式。外星人必須設(shè)法將磁盤中的內(nèi)容播放出來，才有可能進(jìn)一步破解其中的信息?！奥眯姓摺碧栐谒鼈兊慕饘倜袭嫵隽巳绾巫x取磁盤。但愿外星人能看懂這一切。 在這些向外星人發(fā)送的信息中，什么內(nèi)容才是最重要的？科學(xué)家最直接想到的是自然界中最基本的東西。比如說原子的結(jié)構(gòu)或者生命所需物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)。這樣，外星人有可能會注意到我們是一支擁有科學(xué)的文明，然后與我們?nèi)〉寐?lián)絡(luò)。 但這種思路卻遭到一些社會學(xué)家的質(zhì)疑。他們懷疑，假如外星智慧是高度發(fā)達(dá)的文明，比地球人還要先進(jìn)很多的話，當(dāng)他們看到我們的這些信息，也許會認(rèn)為我們太低等了——就像人類見到了猩猩一樣。這可能導(dǎo)致外星人不屑于回復(fù)我們的信息。 (人民網(wǎng)科技xx.2.27) 5．下列對于“外星智慧”相關(guān)解釋不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．對于與外星人溝通問題，讓人有一種無從著手的感覺，因?yàn)?，科學(xué)家知道，我們甚至于沒有辦法與自身進(jìn)行有效的溝通。 B．在飛向太陽系之外的“先驅(qū)者”與“旅行者”號探測器上，搭載金屬制成的人類名片，人們希望當(dāng)探測器在飛出太陽系后萬一被什么外星智慧拾獲，會發(fā)現(xiàn)我們的存在。 C．SETI項(xiàng)目50年來一直在嘗試通過無線電與外星智慧取得聯(lián)絡(luò)，但是人們得到的僅是毫無特點(diǎn)的無線電噪音，但在431光年外北極星上就可聽到經(jīng)典歌曲《穿越蒼穹》。 D．“旅行者”攜帶金屬名片與磁盤，上面有地球的照片和聲音，但需要外星智慧對信息進(jìn)行解碼的形式，才有可能進(jìn)一步破解其中的信息。 【解析】　C項(xiàng)表述錯誤。原文是這樣說的：科學(xué)家們希望那里的外星人——假如存在的話——能夠聽到。 【答案】　C 6．聯(lián)系全文，下列各項(xiàng)與原文意思相符的一項(xiàng)是 (　　) A．美國宇航局于2月4日向431光年外的北極星發(fā)送經(jīng)典歌曲《穿越蒼穹》，但無疑，這會使地球暴露在敵意十足的外星人面前。 B．美國“搜尋地外智慧”(SETI)項(xiàng)目所召開的“寂靜之聲”研討會，對于外星智慧到底為什么保持沉默取得了大致相同的結(jié)論。 C．著名數(shù)學(xué)家高斯在19世紀(jì)提出在地球上利用森林或者撒哈拉沙漠設(shè)法拼出巨大的圖案以便月球上的外星人能從月球上在夜間的半球看到。 D．在向太陽系之外的探求中，“先驅(qū)者”號和“旅行者”號探測器都被搭載了金屬制成的人類名片，這種與外星人進(jìn)行直接溝通的方法取得了部分成功。 【解析】　A項(xiàng)“敵意十足的外星人”不符合原文信息。B項(xiàng)“取得了大致相同的結(jié)論”不符合原文提供的信息。D項(xiàng)“直接溝通的方法取得了部分成功”不符合原文信息。 【答案】　C 7．“與外星人溝通，讓人有一種無從著手的感覺?？茖W(xué)家知道，我們甚至于沒有辦法與自身進(jìn)行有效的溝通”，在文章中起什么作用？ ______________________________________________ __________________________ 【答案】　①在內(nèi)容上起到延伸及深化作用，由談?wù)摗巴庑侨恕笔欠衤牭礁枨臓幷摰健巴庑侵腔鄣降诪槭裁慈绱顺聊钡奶骄?；②在結(jié)構(gòu)上承上啟下，過渡到對與外星人“溝通”的探討；③與文章首尾互相應(yīng)和，有伏筆照應(yīng)功效。 8．聯(lián)系全文，解釋外星人保持沉默的原因。 ______________________________________________ __________________________ 【答案】　人們無法有效地與外星人取得溝通，甚至無法與自身相溝通；人類的交流系統(tǒng)會隨時間而變化，一萬年后的將來人類不可能理解我們所留下的警示，外星人也是如此；與外星人有兩種溝通方式，發(fā)送金屬名片與磁盤，但需要外星智慧對其進(jìn)行解碼；外星智慧高，不屑于回復(fù)我們的信息。 高考科普類文章閱讀的解題方法，主要包括關(guān)鍵詞句突破法、信息追蹤法、邏輯推演法、預(yù)識障礙法四種。 1．關(guān)鍵詞句突破法 關(guān)鍵詞句突破法就是結(jié)合語境解讀科普文章中關(guān)鍵概念和重要判斷性語句的方法。突破關(guān)鍵詞句，首先要在文本中找到相關(guān)的區(qū)間，并在其間篩選出解說闡釋詞句的語言材料。然后從這些語言材料中概括出闡釋詞語內(nèi)涵、解說句子判斷的屬性的詞句。最后，按照下定義的語言格式，或遵從句子的語序?qū)υ~句進(jìn)行解說。 2．信息追蹤法 信息追蹤法就是將選項(xiàng)中關(guān)于文章內(nèi)容的表達(dá)在原文中找到對應(yīng)的信息源，把信息源與選項(xiàng)表述進(jìn)行比較、辨析、概括、篩選，以找出表達(dá)差異的解題方法。信息追蹤在科普類文章閱讀中是最為常見的閱讀方法。運(yùn)用這種方法關(guān)鍵是要找準(zhǔn)、找全信息源，對于一個信息有許多個信息源的情況，要用信息整合的方法先進(jìn)行整合，再辨明與選項(xiàng)表述的差異。 3．邏輯推演法 這種方法常見于推斷試題之中，也見于對文本中科技原理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的解讀中。推演時首先明確推理的依據(jù)，如演繹推理中的大前提、小前提，歸納推理中列出的科技事實(shí)，類比推理中的類比事實(shí)等。然后把握推理的結(jié)論。如上所述，檢驗(yàn)結(jié)論正確與否，一看其是否切合文章的主旨和作者的基本觀點(diǎn)，二看其是否合乎科技常識。最后研究前提與結(jié)論的關(guān)聯(lián)方式，思考是否合乎邏輯規(guī)則。在解讀文本中的科技原理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)時，也要從辨識概念入手，進(jìn)而把握主要的判斷，解析文本的推理過程。只有這樣，才能真正地對科技原理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)有一個深度的把握。 4．預(yù)識障礙法 預(yù)識障礙法是事先明了試題可能在什么位置設(shè)置障礙，閱讀時定點(diǎn)突破障礙的解題方法。