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2019-2020年高考語文二輪復習 第2部分 古詩文閱讀 專題七 古詩鑒賞 考點四 思想感情適考素能特訓 題組一　古代詩歌閱讀 1.閱讀下面龔自珍的兩首詩，完成(1)～(2)題。 絕域從軍計惘然，東南幽恨滿詞箋。 一簫一劍平生意，負盡狂名十五年。 己亥雜詩 少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。 誰分②蒼涼歸棹后，萬千哀樂聚今朝。 [注]?、俅嗽妼懹谖鞅边吔畡觼y及東南沿海一帶遭殖民主義者入侵之時。②分：料想。 (1)下列對詩句的理解不正確的一項是(　　) A．前詩從詩人心系邊疆局勢寫起，“惘然”二字奠定了全詩低沉悲涼的基調(diào)。 B．前詩中的“負盡”和后詩中的“一例消”，都傳達出了詩人憂憤悔恨之情。 C．后詩結尾二句寫出了詩人歸鄉(xiāng)之后，百感交集、心潮難平的復雜況味。 D．這兩首詩既豪宕激越，又沉郁悲慨，都表達出了詩人深沉熾熱的情感。 (2)“劍氣簫心”是龔自珍人生的真實寫照，從這兩首詩中，你讀出了怎樣的詩人形象？請結合詩句具體分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)B (2)既擁有報國立業(yè)的雄心壯志，又飽含憂國傷時之幽情的詩人形象?；颍杭扔星橹掠钟心懽R、剛柔相濟的詩人形象。(詩人形象包含兩方面特征。能結合具體詩句，緊扣詩人形象特征分析即可) 解析　兩詩表達的情感當為憂國傷時之情，“憂憤悔恨之情”說法不當。 詩歌鑒賞　這兩首詩都是直抒胸臆的雄渾詩作?！堵小非皟删鋵懏斈甑轿鞅睆能姷脑竿茨軐崿F(xiàn)，心藏遺憾，而今東南沿海屢遭擄掠，幽恨滿懷，寫下許多詩作。后兩句說帶著一支簫、一把劍，仗義行走江湖，本是“我”平生最大的心愿，可如今十五年都已過去了，當初的狂名也全讓“我”給辜負盡了?！耙缓嵰粍ζ缴狻毙稳萆倌旰纻b、意興風發(fā)的豪情?！柏摫M狂名十五年”形容早年頗具盛名，后來卻平淡無奇。而《己亥雜詩》依然以簫、劍為意象，前兩句說，少年時代擊劍吹簫，一副英豪之氣，如今劍氣簫心全都消失了。后兩句說，沒有料想到歸鄉(xiāng)以后如此蒼涼，無限哀愁聚集心頭，難以排解。 2．閱讀下面這首宋詩，然后回答后面的問題。 梅花二首 蘇軾 其一 春來幽谷水潺潺，灼爍梅花草棘間。 一夜東風吹石裂，半隨飛雪度關山。 其二 何人把酒慰深幽？開自無聊落更愁。 幸有清溪三百曲，不辭相送到黃州。 [注]　《梅花二首》寫在蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州的途中。 (1)簡要分析《其一》是如何描寫梅花的。說明《其一》中梅花有著怎樣的特點。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)《其二》“開自無聊落更愁”句用了借物喻人的手法，試做分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (3)《梅花二首》中梅花寄托了詩人怎樣的思想感情？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)襯托手法。以“草”“棘”的枯敗襯梅花的奪目；以狂風暴雪之惡襯梅花的堅強。特點：野梅超群脫俗、卓然不凡、堅強不屈。 (2)用梅花的開則無所依賴，落則滿腔愁情，喻指作者貶謫途中的孤寂落寞。 (3)對梅花同情、尊敬與賞識，詩人孤寂與痛楚，堅強與通達。 解析　(1)此題考查賞析詩歌運用的表現(xiàn)手法的能力和對景物特點的分析把握能力。解答此題，可根據(jù)常見的表現(xiàn)手法，結合著具體詩句分析，“草”“棘”的枯敗襯托出梅花的奪目；“東風吹石裂”“飛雪”表現(xiàn)了梅花生長的環(huán)境惡劣，從側面襯托出梅花的堅強品格，因此采用了側面描寫的手法。(2)解答此題，要在了解詩歌寫作背景的基礎上，結合著全詩內(nèi)容來分析，“開自無聊落更愁”一句，“無聊”“愁”表明是寫花開花落的情感表現(xiàn)，而根據(jù)全詩內(nèi)容可知，此時的作者在被貶途中，正如梅花的開落一樣，充滿了愁苦無聊的孤寂之情。因此這里采用的是借物喻人的寫法。(3)解答此題，要根據(jù)兩首詩歌所寫的梅花的不同特點及寫作背景來分析，詠物詩重在物我合一。強調(diào)詩人情感通過外物表現(xiàn)出來。作者在第一首詩歌中給予梅花以堅強不屈、卓然不凡的品性，自然是贊美與賞識，同時也表達自己的堅強與通達。第二首詩歌寫美好的花開花落的無聊愁苦，既有對美好的同情，也是自己苦悶愁苦的心靈寫照。 3．閱讀下面兩首宋詩，回答問題。 村晚 [宋]雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 茅塘馬上 [宋]賀鑄 壯圖①忽忽②負當年，回羨農(nóng)兒過我賢。 水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。 [注]?、賶褕D：過去的抱負。②忽忽：形容時間過得很快。 (1)這兩首詩都寫到了“落日”意象，你最欣賞哪首詩中的“落日”意象所呈現(xiàn)的意境畫面？結合相關詩句簡要賞析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)這兩首詩分別表達了怎樣的思想感情？請簡要概括說明。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)示例一：我更欣賞雷詩中的“落日”意象呈現(xiàn)出的意境畫面。作者勾勒出一幅饒有生活情趣的山村晚景圖：火紅的夕陽好像被山銜住一樣，日影倒映在尚有涼意的池水漣漪中。作者把池塘、遠山、落日三者有機地融合起來，呈現(xiàn)出寧謐安適的意境。 示例二：我更欣賞賀詩中的“落日”意象呈現(xiàn)出的意境畫面。作者用平實的語言寫出了秋日黃昏池塘邊顏色淺淡的落日場景。一個“薄”字，突出了略現(xiàn)寒意的季節(jié)特征，營造了一種清涼、寧靜、恬淡的意境氛圍。 (2)第一首表達了作者對山村自然風光和閑適自在、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛之情；第二首側重表達了作者對韶光已逝、壯志未酬的悲慨，因而向往無拘無束的鄉(xiāng)村生活，流露出隱退田園之意。 詩歌鑒賞　《村晚》是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。作者即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。一、二兩句寫山村晚景。作者把池塘、山、落日三者有機地融合起來，描繪了一幅非常寧謐安適的圖畫，為后兩句寫牧童出場布置了背景。后兩句表現(xiàn)了鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛，牧童在牛背上吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。這首詩描繪的是一幅悠然超凡、世外桃源般的畫面，無論是色彩的搭配，還是背景與主角的布局，都非常協(xié)調(diào)，而畫中之景、畫外之聲，又給人一種恬靜悠遠的美好感覺。 《茅塘馬上》抒發(fā)了作者思退欲隱的情懷。第一句寫出了失意情懷：“壯圖”，是過去的抱負；“忽忽”，形容時間的流逝；“負當年”，寫官場的失意。作者豪情滿懷，無奈不能施展自己的才干，這怎不使人憂悶、痛心！第二句寫作者回過頭來看到牧童，頓生羨慕之情，認為還是牧童生活得有意思。為什么這樣說呢？三、四兩句道出了牧童生活的快樂。作者隱退之意不言而喻，激憤之情溢于言表。理語入詩，富有理趣。 4．閱讀下面這兩首詞，回答問題。 蘇幕遮 周邦彥 燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。 系裙腰 張先 惜霜蟾照夜云天。朦朧影、畫勾闌。人情縱似長情月，算一年年。又能得、幾番圓。 欲寄西江題葉字，流不到、五亭前。東池始有荷新綠，尚小如錢。問何日藕、幾時蓮。 (1)兩詞都寫到了荷這一意象，但所寫之荷時間有別，其中《蘇幕遮》所寫的是________之荷，《系裙腰》所寫的是________之荷。 (2)兩詞分別表達了主人公怎樣的思想感情？《系裙腰》的下片主要采用什么表現(xiàn)手法來表達感情？請作簡要說明。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)夏　春 (2)①《蘇幕遮》：思鄉(xiāng)?！断等寡罚合嗨寂螆F圓。 ②運用了雙關手法。末句“問何日藕、幾時蓮”中“藕”諧音雙關為“偶”，“蓮”諧音雙關為“憐”。該句表面寫不知荷花何日生藕，何日產(chǎn)蓮，實際寫不知何時能與心上人團圓，得到心上人的愛憐。 詩歌鑒賞　《蘇幕遮》：上片寫景，下片抒情。首句，寫靜境，焚香消暑，取心靜自然涼之意。二句，寫境靜心也靜。三、四句寫靜中有噪。“呼”暗示昨夜雨、今朝晴?！叭~上”三句，寫雨后景色。下片直抒胸懷?！肮枢l(xiāng)遙，何日去”點地點時，“家住吳門，久作長安旅”，實為不如歸去之意。緊接“五月漁郎相憶否”，不言自己思念家鄉(xiāng)友朋，卻寫漁郎是否思念自己，這是從對面深一層的寫法?！靶￠p舟，夢入芙蓉浦”，以虛構的夢景作結，雖虛而實。 《系裙腰》：上片以景起筆，月影朦朧，如詩如畫?！翱v似”由月圓月缺聯(lián)想到情無長久，令人悲從中來。下片由情及景，欲寄心事而不得，傷感之余又充滿了愁思。小荷才新綠，要到結藕開花，尚待時日，也許那就是相見之期?！芭骸薄吧彙边\用諧音雙關的手法，以“藕”和“蓮”分別諧音“偶”和“憐”，從而委婉含蓄地表達愛情的主題及對愛人的思念。 5．閱讀下面兩首元曲，回答問題。 [中呂]山坡羊長安懷古 趙善慶 驪山橫岫，渭河環(huán)秀，山河百二還如舊。狐兔悲，草木秋；秦宮隋苑徒遺臭，唐闕漢陵何處有？山，空自愁；河，空自流。 [中呂]山坡羊驪山懷古 張養(yǎng)浩 驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆，至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土！ (1)賞析“驪山橫岫，渭河環(huán)秀”中“橫”“環(huán)”二字的妙處。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)有人說，兩首懷古小令慨嘆人生無常，思想消極遁世。請你結合相關句子進行簡略評述。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)“橫”“環(huán)”二字不僅點明所詠之地是長安，而且把歷代古都形勢的險要、景色的壯麗全部烘托而出，使前后景色形成強烈的對比。 (2)兩首懷古小令都有懷古傷今的慨嘆，但表達的思想?yún)s不完全相同?！渡狡卵蝮P山懷古》批判了封建統(tǒng)治者的奢侈行為和為爭奪政權而殘酷廝殺的行徑?！摆A，都變做了土；輸，都變做了土”，我們可以將之看作是對封建王朝的一種詛咒，更是對封建社會歷史的規(guī)律性的概括?！渡狡卵蜷L安懷古》在抒發(fā)興亡之感的同時夾雜著作者對人生無常，瞬息即逝，山河依舊，人事全非的消極遁世思想。 詩歌鑒賞　《山坡羊長安懷古》　一、二句，用“橫”“環(huán)”點明歌詠之地是長安，而且把這歷代古都險峻的形勢、壯麗的景色烘托了出來。三句，寫長安形勢，山河依舊而人事全非，蘊含懷古之情?！昂谩彼木?，傾吐出作者由今思昔而產(chǎn)生的感嘆、感慨和悲憤之情。最后四句，作者從懷古的沉思中回到眼前的景色，描述山河似乎也在因為懷古而生恨發(fā)愁。該曲以山水起，又以山水結；起是寫景，結是生情，由景而情，前后呼應，在結構上十分嚴謹。 《山坡羊驪山懷古》　小令雖以“驪山懷古”為題，但作者感懷、議論的范圍不僅限于曲中提到的“周齊秦漢楚”，而是到隋唐?！绑P山四顧”“只見……”等句，實際概括了八百里秦川。作者登臨驪山，放眼四顧，但阿房宮已被項羽付之一炬，當年的豪華奢侈都不復存在。呈現(xiàn)在作者面前的只有“蕭疏”的荒草，“縈紆”的河水。這正好觸動了作者感時傷懷的情緒，使其體驗到歷史更迭的無情和必然。朝代更替的“遺恨”，就如眼前煙鎖迷離的樹林，哪里還找得到“列國”中“周齊秦漢楚”的影子！在歷史的長河中，隋、唐在這里的興衰，也同樣被無情地沖淡了。多少帝王為了天下，征戰(zhàn)殺伐，“贏”的如何？“輸”的又如何？還不“都變做了土”？曲子揭示封建統(tǒng)治者因荒淫奢侈和爭權奪位而導致滅亡的歷史教訓。 題組二　語言文字運用6.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。 中國要發(fā)展還是要環(huán)保？幾十年來，____①____，相伴隨的則是環(huán)境破壞觸目驚心。官方一直宣傳要“經(jīng)濟與環(huán)境一把抓”，而事實證明，____②____。那么，我們有沒有可能痛下決心，____③____？在經(jīng)濟放緩帶來的弊端與環(huán)境惡化帶來的弊端之間，想好到底承受哪一個了嗎？ 答案?、僦袊?jīng)濟一路高歌猛進(或“迅猛發(fā)展”) ②這往往是不可能的(或“經(jīng)濟的發(fā)展往往以環(huán)境破壞為代價”) ③即使減緩經(jīng)濟發(fā)展的速度，也要保護環(huán)境 解析　本題考查語言表達連貫的能力。①空前面提到了“發(fā)展”和“環(huán)?！眱蓚€方面，后面提到了環(huán)境，可知①空要填經(jīng)濟的發(fā)展狀況。②空前的“事實證明”表明此處要填現(xiàn)實狀況。③空只要順著“痛下決心”填即可。 7．閱讀下面的圖表，然后回答問題。 某校關于中學生課外閱讀情況的統(tǒng)計表 選書的信息渠道 認同率 所讀書的內(nèi)容 認同率 自己逛書店、圖書館 68% 時事政治 17.4% 老師、朋友推薦 12.1% 文學歷史 15% 媒體廣告、書評 17.7% 娛樂休閑 32.5% 家長要求 2.2% 武俠言情 35.1% [注]　認同率均指認同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。 上表反映出的某校學生在課外閱讀上的兩個心理特點是： (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________ 答案　(1)大部分學生在課外閱讀上喜歡按自己需要和興趣自行選擇書籍。 (2)大部分學生課外閱讀是為了放松和消遣。 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。觀察表格時要注意表頭和“注”，分析數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中總結特點。 題組三　實用類文本閱讀 8.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 湯一介：雖不能爾，心向往之 2014年9月9日晚上8點56分，87歲的湯一介先生與世長辭。盡管沒能見到自己主持的《儒藏》①全部出齊，也沒能見到新版的《湯用彤全集》面世，但沒有人會對湯一介“老驥伏櫪，志在千里”的雄心有任何疑問。 僅在xx年他就出席了三套大書發(fā)布會——10卷本《湯一介集》發(fā)布會、《中華佛教史》發(fā)布會、北京大學出版社發(fā)布《儒藏》“精華編”第一批100冊出版首發(fā)式。此外，由他主編的《儒釋道與中國傳統(tǒng)文化——什剎海書院xx年年刊》也于7月份出版，他還親自撰寫了序言。 湯氏家族世代以讀書為本，以教書辦學為業(yè)，湯一介的祖父湯霖為湯氏家族留下“事不避難，義不逃責”的家訓。湯一介1927年在天津出生后，父親湯用彤似乎是有意擇取“一介書生”的含義而為兒子取名“一介”，希望孩子能夠一生讀書做學問，以傳承湯氏家族的家風。這一點，湯一介以其一生的經(jīng)歷告訴世人，他做到了。 少年時代的湯一介飽嘗了戰(zhàn)亂流離之苦。這種經(jīng)歷在一定程度上促使他成年后開始獨立思考人生、社會等問題?？即髮W時，湯一介選擇了北大哲學系。 “文革”開始以后，湯一介成了“黑幫分子”，多次遭到北京大學校內(nèi)的批斗。批斗會的開場白照例是“現(xiàn)在開始批判‘黑幫分子’湯一介”，接著就是要他交代反黨反社會主義的“罪行”。1971年夏，去干校勞動的湯一介回到北京，擔任哲學系“教育改革小組”的負責人，開始了工農(nóng)兵大學生的教學工作。1973年，湯一介被選入梁效②寫作班子。后來，湯一介稱這段歲月是“身不由己，無心為惡”?！八娜藥汀笨迮_后，湯一介被隔離審查，此時的湯一介開始思考一個問題：“我該聽誰的？”而后他反思：“我之所以走了一大段彎路，主要是因為我沒有用自己的頭腦來思考問題?！倍笏麤Q定“我只能聽我自己的”。 1980年，湯一介恢復了教學資格，重新走上他離開了多年的講臺。不久，他在北大開設“魏晉玄學與佛教、道教”課程并整理出版了《郭象與魏晉玄學》一書。對于此書，學者傅偉勛認為其經(jīng)歷了“文革”嚴冬后，在政治氣候還乍寒乍暖、普遍的心靈滯塞、頭腦僵固尚未消除、禁區(qū)猶在、壁關重重的困難情況下，湯一介首先想到的是要沖破學術上的種種教條，尋找新方法，提出新見解，走出了中國哲學研究的困境。 多年來，湯一介對當代儒學探討最深切、收獲最大和最有影響力的是“普遍和諧觀念”“內(nèi)在超越精神”和“內(nèi)圣外王之道”三個問題。湯一介從“自然的和諧”“人與自然的和諧”“人與人的和諧”及“人自身內(nèi)外身心的和諧”四個方面，指出“普遍和諧”是儒家思想最寶貴的資源，也是中國文化的獨特價值。而在當今科技發(fā)達、人類擴張與征服欲望愈來愈強、自然與社會嚴重失衡的情況下，“普遍和諧觀念”尤為重要。 此外，湯一介還于1984年12月創(chuàng)辦了中國文化書院，并擔任首任院長。在其推動下，中國文化書院聘請到梁漱溟、馮友蘭、張岱年、季羨林、周一良、杜維明等70多位海內(nèi)外的學術界著名學者為導師，并多次召開國際性的學術研討會。 早在1989年的秋天，湯一介就提出了編纂《儒藏》的問題。2003年，76歲的湯一介被任命為國家《儒藏》工程的首席科學家、總編纂。2004年，《儒藏》編纂工程正式啟動，由北京大學牽頭，湯一介掛帥，全國25所高校和社科研究機構的數(shù)百位學者加入到《儒藏》編纂的隊伍中。 在80歲壽辰的時候，湯一介曾說：“我真正開始做哲學和哲學史的研究應該說在1980年。這時我已經(jīng)53歲了，但我沒有氣餒，仍然希望能為中國哲學和中國文化盡一點力。但畢竟最好的年華已經(jīng)過去了，要想真正成為一名有創(chuàng)造性的、有重大影響的哲學家已不可能。雖不能爾，心向往之而已?！憋@然，這并非他一個人的悲劇。 (有刪改) [注]?、佟度宀亍肥珍浘庉嫐v代儒家典籍，工程浩大。明清兩代，就有學者提出編纂此書，但終未實現(xiàn)。在教育部立項，由北京大學牽頭的《儒藏》工程是一項重大的基礎性的學術文化工程。②“梁效”即“兩?！钡闹C音，是“文革”時期“批林批孔”運動中，北京大學、清華大學大批判組的筆名，為“四人幫”御用寫作班子，1973年9月4日第一次公開亮相，1976年10月“四人幫”被摧毀后，“梁效”也隨即退出歷史舞臺。 (1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?　　) A．《郭象與魏晉玄學》一書沖破了學術上的種種教條，尋找到新方法，提出新見解，讓中國哲學研究走出困境。 B．湯一介創(chuàng)辦了中國文化書院，并擔任首任院長。在他的推動下，中國文化書院聘請著名學者，組織學術研討、交流會。 C．xx年湯一介先生出席了由其首創(chuàng)并主持編纂的《儒藏》發(fā)布會，會上發(fā)布了《儒藏》“精華編”首批100冊。 D．湯一介從“自然的和諧”“人與自然的和諧”“人與人的和諧”及“人自身內(nèi)外身心的和諧”四個方面入手，提出了當代儒學的“普遍和諧觀念”“內(nèi)在超越精神”和“內(nèi)圣外王之道”三個問題。 E．《儒藏》編纂工程啟動，湯一介為國家《儒藏》工程的首席科學家、總編纂，全國25所高校和社科研究機構的數(shù)百位學者加入到編纂隊伍中。 答案　答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分；答C、D不給分。 解析　本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項，這是學者傅偉勛對《郭象與魏晉玄學》一書的評價。另外，“讓中國哲學研究走出困境”的說法有誤。C項，說《儒藏》為湯一介“首創(chuàng)”不準確，明清兩代就有學者提出要編纂此書。D項，“自然的和諧”“人與自然的和諧”“人與人的和諧”及“人自身內(nèi)外身心的和諧”僅僅是湯一介提出的三個問題中的“普遍和諧觀念”中的內(nèi)容。 (2)請結合原文簡要分析“一生讀書做學問，以傳承湯氏家族的家風”在湯一介身上是如何體現(xiàn)的。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案?、俪赡旰箝_始獨立思考人生、社會問題，并在考大學時選擇了北大哲學系；②在被隔離審查的時候，他也不放棄思考、剖析反省自己；③致力學術研究，推動學術交流，沖破教條、禁忌研究中國哲學問題；④推動《儒藏》工程的啟動，雖年事已高但仍愿意為中國哲學、中國文化盡一份力。 解析　本題考查篩選并整合文中的信息的能力。作答本題，要緊扣“一生”和“讀書做學問”進行分析，可按照時間順序，從成年后獨立思考、被隔離審查時的反思、致力學術研究和推動《儒藏》工程的啟動等方面考慮。 (3)湯一介為什么說“雖不能爾，心向往之”？作者為什么又說“顯然，這并非他一個人的悲劇”？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案?、贉唤檎嬲_始做哲學和哲學史研究時已經(jīng)53歲了，被動蕩的年代耽誤了太多青春年華，但他從不氣餒，仍然奉獻自己的光熱，所以他說“雖不能爾，心向往之”。②混亂動蕩的年代里，受到牽連和迫害的老藝術家、學者為數(shù)眾多，這是眾人的悲劇，也是時代造成的悲劇。 解析　本題考查理解文章內(nèi)容的能力。本題有兩問，第一問中的話是湯一介說的，作答第一問，主要應回答該句話體現(xiàn)了傳主怎樣的精神，可從青春被耽誤而不氣餒方面考慮。第二問是作者的評論，作答時主要回答為什么湯一介的悲劇也是許多人的悲劇，可從混亂的年代里，眾多藝術家、學者受到迫害方面考慮。 (4)本文主要記述湯一介一生的治學與貢獻，作者是否有必要再寫他成為“四人幫”御用寫作班子成員這段史實？請結合材料談談你的看法。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　有必要。①湯一介加入“梁效”，成為“四人幫”御用寫作班子的成員，雖說他“身不由己，無心為惡”，但這的確是他人生的污點，這樣寫能客觀真實地展示他的人生歷程，讓人物形象更加豐滿；②“四人幫”垮臺后他被隔離審查，這促使他自省反思，展示了他敢于剖析自己的勇氣，也為他后來以高度認真負責的態(tài)度潛心于學術研究做了鋪墊；③深刻揭示了混亂黑暗的時代帶給個人、學術乃至國家民族的深重災難，值得人深思。 解析　本題考查探究的能力。成為“四人幫”御用寫作班子成員，對湯一介個人來說是人生的一個污點，寫這段史實，似乎有違“為尊者諱”的古訓，但作者這樣寫有重要作用，可從三個方面考慮：一是客觀真實，使人物形象更豐滿；二是表現(xiàn)人物勇于反思的精神，為其后來潛心于學術研究做鋪墊；三是揭示黑暗混亂的時代給社會帶來的災難。