2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題一 細胞的結(jié)構(gòu)與功能 命題源2 細胞的結(jié)構(gòu)與功能限時訓(xùn)練.doc
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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題一 細胞的結(jié)構(gòu)與功能 命題源2 細胞的結(jié)構(gòu)與功能限時訓(xùn)練1(xx安徽六校一聯(lián))下列不屬于細胞間信息交流的是()A效應(yīng)T細胞識別靶細胞B興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)C同種生物的精子與卵細胞結(jié)合D細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合解析:選B。效應(yīng)T細胞上有糖蛋白,能識別靶細胞,屬于細胞間信息交流,A錯誤;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)屬于興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo),沒有涉及細胞間的信息交流,B正確;精子和卵細胞相互接觸完成受精作用,屬于細胞間信息交流,C錯誤;細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合,調(diào)節(jié)細胞代謝活動,屬于細胞間信息交流,D錯誤。2(xx北京重點中學(xué)開學(xué)測試)對某動物細胞進行熒光標記實驗,如下圖所示,其基本過程:、用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失)。停止激光束照射一段時間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是()A細胞膜具有流動性B熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合C根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蔇根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率解析:選C。用某種熒光染料標記該動物細胞,細胞表面出現(xiàn)熒光斑點,說明熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合,B正確;用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域的熒光淬滅,停止激光照射后,恢復(fù)熒光,故可說明細胞膜具有流動性,A正確;根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率,D正確;不能根據(jù)熒光恢復(fù)的速率推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾剩珻錯誤。3(xx河北石家莊二模)下列有關(guān)液泡結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是()A細胞液含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)B用紙層析法分離液泡中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶C液泡可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境并保持細胞形態(tài)D外界水分子經(jīng)過4層磷脂分子進入根毛細胞的液泡解析:選B。植物液泡的細胞液含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)及大量的水等物質(zhì),A正確;用紙層析法分離葉綠體中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶,液泡中的色素只有花青素,B錯誤;液泡內(nèi)含有大量的水,可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境并保持細胞形態(tài),C正確;外界水分子經(jīng)過細胞膜和液泡膜,共4層磷脂分子進入根毛細胞的液泡,D正確。4(xx安徽安慶三模)下圖為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞核和高爾基體的相對位置關(guān)系圖,箭頭表示分泌物的合成及其分泌方向。下列敘述正確的是()A細胞中所有的膜統(tǒng)稱為生物膜,其結(jié)構(gòu)、成分完全相同B圖中的箭頭方向是指經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的所有物質(zhì)運輸?shù)姆较駽在動植物細胞中高爾基體的功能是一樣的D此圖中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要合成的蛋白質(zhì)有可能是胃蛋白酶解析:選D。生物膜包括細胞膜、細胞器膜和核膜,其基本結(jié)構(gòu)相同,但不同的膜具有不同的功能,是由其表面的蛋白質(zhì)和糖類決定的,A錯誤;經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工合成的物質(zhì)有蛋白質(zhì)和糖類,其中有些是在細胞內(nèi)起作用的,B錯誤;在動物細胞中高爾基體的功能是與分泌蛋白的進一步加工有關(guān),而在植物細胞中是與新細胞壁的形成有關(guān),C錯誤;胃蛋白酶是一種分泌蛋白,D正確。5(xx山東滕州期末)細胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。關(guān)于“膜流”的敘述正確的是()A神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流B大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象C膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜D膜流可參與細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運解析:選D。神經(jīng)細胞以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),吞噬細胞攝取抗原以胞吞形式,質(zhì)壁分離時細胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性,這些現(xiàn)象的發(fā)生依據(jù)的是膜的流動性,但沒有膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,所以不能體現(xiàn)膜流,A錯誤;大腸桿菌不能發(fā)生膜流現(xiàn)象,因為大腸桿菌除細胞膜之外無其他膜結(jié)構(gòu),酵母菌可以,B錯誤;膜流指的是膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜三者之間可以相互轉(zhuǎn)化,C錯誤。6(xx安徽皖南八校二聯(lián))取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細胞,將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中,測得細胞失水量的變化如圖1,液泡直徑的變化如圖2,下列敘述正確的是()A第4分鐘后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡B甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)也不可能相同C第2分鐘前乙溶液中花瓣細胞的失水速率大于甲溶液D圖2中曲線和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應(yīng)解析:選D。由圖2判斷,第4分鐘后液泡直徑持續(xù)增加,說明細胞并未死亡,A錯誤;兩條曲線的差異是甲、乙溶液溶質(zhì)不同,甲溶液中溶質(zhì)不能被細胞吸收,乙溶液中的溶質(zhì)可以被細胞通過主動運輸?shù)姆绞轿眨珺錯誤;據(jù)圖1中第2分鐘前兩曲線的變化趨勢可知,處于甲溶液中的花瓣細胞的失水速率大于乙溶液,C錯誤;分析題圖2可知液泡先變小后恢復(fù)到原樣,為乙溶液中的變化曲線,液泡先變小后維持不變,為甲溶液中的變化曲線,D正確。7(xx江西宜春四校一聯(lián))下列有關(guān)生物膜的敘述,錯誤的是()A在一定條件下,大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合B用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,其通透性也隨之改變C在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系D興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時,生物膜發(fā)生的變化是相同的解析:選D。細胞膜都是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,具有一定的流動性,所以動物細胞的細胞膜之間可發(fā)生融合,A正確;生物膜上有蛋白質(zhì),用蛋白酶處理能破壞細胞膜結(jié)構(gòu),改變其通透性,B正確;生長激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),分泌過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等參與,所以生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有相互聯(lián)系,C正確;興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是跨膜運輸過程,興奮在神經(jīng)元間傳遞是膜泡運輸過程,D錯誤。8(xx安徽宣城八校聯(lián)考)如圖表示受體介導(dǎo)的胞吞過程,根據(jù)圖示,下列敘述不正確的是()A該過程以細胞膜的流動性為基礎(chǔ)才能發(fā)生B該過程包括細胞膜表面的識別過程和內(nèi)部供能過程C構(gòu)成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層D神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程與膜成分的更新涉及圖示過程解析:選D。胞吞和胞吐作用以細胞膜的流動性為基礎(chǔ)才能發(fā)生,A正確;由題圖中胞吞過程需要信息分子與受體結(jié)合才能發(fā)生,可知該過程包括細胞膜表面的識別過程,胞吞過程需要消耗能量,B正確;囊泡是細胞膜內(nèi)陷形成的,構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,C正確;神經(jīng)細胞通過胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到細胞外,胞吐過程囊泡與細胞膜融合實現(xiàn)了細胞膜成分的更新,D錯誤。9(xx江蘇淮安二模)心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機制是核孔復(fù)合物的運輸障礙。據(jù)此分析正確的是()A人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱BtRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)C核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致D核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)解析:選C。人體成熟的紅細胞沒有細胞核,無核孔,A錯誤;tRNA在細胞核內(nèi)合成后,通過核孔運出細胞核,與核孔復(fù)合物有關(guān),B錯誤;核孔運輸障礙與核孔復(fù)合物有關(guān),故根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變,C正確;核膜有內(nèi)膜與外膜兩層膜,共有四層磷脂分子,D錯誤。10(xx甘肅河西三校一聯(lián))生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用,下圖表示高等動物細胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中,甲表示某分泌細胞的分泌過程示意圖,乙是甲圖中放大后的示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題(圖中表示結(jié)構(gòu)名稱,A、B、C表示物質(zhì)名稱,a、b、c表示物質(zhì)運輸方式。請使用圖中所示的序號或字母作答):(1)甲圖中_(填序號)等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。(2)乙圖中與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_。(3)甲圖所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運輸是乙圖中的_方式,若用蛋白酶處理該細胞,則乙圖所示的_運輸方式將受阻。(4)mRNA合成后從細胞核出來進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,將通過_層生物膜。(5)若對圖甲中核糖體上的氨基酸用3H進行標記,在分泌蛋白形成過程中,放射性物質(zhì)在細胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是_(填序號)。(6)在分泌蛋白形成過程中膜面積基本保持不變的結(jié)構(gòu)是_(填序號)。(7)分泌物能夠順利排出細胞,依賴于細胞膜的_性。解析:(1)觀察甲圖可知:表示的分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細胞膜、線粒體、核膜和高爾基體。生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜。(2)圖乙中A、B、C表示的分別是糖蛋白、蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層,其中糖蛋白與細胞的識別有關(guān)。(3)圖乙中a、b、c表示的運輸方式分別為自由擴散、主動運輸(細胞外到細胞內(nèi))和主動運輸(細胞內(nèi)到細胞外),氨基酸、葡萄糖和碘進入細胞的方式為b,主動運輸過程需要載體蛋白的協(xié)助,如加入蛋白酶,則b、c運輸方式會受阻。(4)mRNA通過核孔從細胞核中出來,所以通過0層生物膜。(5)分泌蛋白形成過程中,放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)的順序為核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜。(6)分泌蛋白形成過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小、高爾基體膜面積基本不變、細胞膜面積增大。(7)分泌蛋白通過胞吐方式排出細胞,體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的特點。答案:(1)(2)A(3)bb、c(4)0(5)(6)(7)流動11(xx山東棗莊期中)囊性纖維病是一種嚴重的遺傳性疾病,患者汗液中氯離子的濃度升高,支氣管被異常黏液堵塞。導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。(1)圖中所示為細胞膜的_模型,其中構(gòu)成細胞膜的基本支架是_,氯離子跨膜運輸?shù)恼_M行是由膜上_決定的。(2)在正常細胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過_方式轉(zhuǎn)運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴散的速度_,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。(3)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高,這是因為磷脂雙分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi),可使K的運輸速度提高100000倍,但卻不能有效提高Na的運輸速率,由此可以得出:_;_。(4)主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復(fù)合體。與被動運輸不同,該類膜蛋白都能水解_,但與普通的酶不同的是,它不對所轉(zhuǎn)運的分子進行催化。解析:(1)圖中所示為細胞膜的流動鑲嵌模型,構(gòu)成膜的基本支架是磷脂雙分子層。由圖示知:氯離子跨膜運輸?shù)恼_M行是由功能正常的CFTR蛋白決定的。(2)由圖示知:氯離子通過細胞膜需要膜上蛋白質(zhì)協(xié)助并消耗ATP,所以為主動運輸。隨著膜外氯離子濃度升高,水分子向膜外擴散的速度加快,原因是單位體積內(nèi)膜外水分子數(shù)小于膜內(nèi)。(3)由題干信息可知:載體蛋白能極大提高運輸速度;運輸鉀離子的載體和運輸鈉離子的載體不一樣即載體具有特異性。(4)結(jié)合“主動運輸需要能量”和“主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復(fù)合體”可推知該類膜蛋白都能水解ATP為主動運輸提供能量。答案:(1)流動鑲嵌磷脂雙分子層功能正常的CFTR蛋白(2)主動運輸加快(3)載體蛋白能極大提高運輸速率載體具有特異性(4)ATP12(原創(chuàng)題)科學(xué)家把番茄和水稻分別放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。各種離子的初始濃度設(shè)定為1個單位,一段時間后,培養(yǎng)液中離子的相對濃度(實驗結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時的濃度的百分比)如圖所示。請回答下列問題:(1)該實驗的自變量是_。圖示中的離子進入細胞的方式是_,與該過程有關(guān)的細胞器有_。(2)請解釋在培養(yǎng)水稻的完全培養(yǎng)液中,實驗結(jié)束時Mg2濃度為什么會升高?_。(3)該實驗可得出的結(jié)論有:根細胞對離子的吸收具有_,植物根吸水和吸收離子是_的過程,不同的植物對不同離子的吸收情況不同,其根本原因是它們的_不同。(4)該實驗初始濃度設(shè)定的巧妙之處是_,如此進行數(shù)據(jù)處理,便于得出結(jié)論。解析:(1)圖中顯示有兩種植物、三種離子,所以自變量為離子的種類、植物種類。細胞吸收離子的方式是主動運輸,主動運輸需載體、耗能,所以與核糖體、線粒體這兩個細胞器密切相關(guān)。(2)植物在吸收離子的同時也在吸收水分,若吸水的相對速度大于吸收離子的相對速度,則培養(yǎng)液中離子的濃度就會上升,反之就會降低。(3)離子要溶解在水中才能被吸收,且隨水分的運輸而運輸,所以二者有關(guān),但吸水和吸收離子的原理不同,如圖中有的離子被吸收的速度大于水被吸收的速度,有的卻小于水被吸收的速度,即離子的吸收與水的吸收是兩個相對獨立的過程。由于細胞膜上運載不同離子的載體種類、數(shù)量不同,故吸收離子具有選擇性。由于不同種植物的基因或遺傳物質(zhì)不同,細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,所以對不同離子的吸收情況不同。(4)植物對不同離子的需求量不同,配制的完全培養(yǎng)液中不同離子的濃度是不同的,但為了便于研究(數(shù)據(jù)對比),把起始濃度都定為1個單位,實驗結(jié)束時再用真實值與真實起始濃度相比,得出相對數(shù)值進行研究。答案:(1)離子的種類、植物種類主動運輸線粒體、核糖體(2)水稻吸收水的相對速度大于吸收Mg2的相對速度(3)選擇性兩個相對獨立基因(遺傳物質(zhì))(4)便于實驗結(jié)束時數(shù)據(jù)與初始值比較,也便于不同離子間的濃度數(shù)據(jù)進行比較- 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