2019-2020年高中生物《第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用》專項(xiàng)測(cè)試題 新人教版必修3 .doc
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2019-2020年高中生物第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用專項(xiàng)測(cè)試題 新人教版必修3一、選擇題1在子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程中,所需生長(zhǎng)素來(lái)自( )A頂端分生組織 B根尖分生組織 C側(cè)芽分生組織 D發(fā)育著的種子2下列哪項(xiàng)與植物生長(zhǎng)素的作用無(wú)關(guān)( )A促進(jìn)生長(zhǎng) B促進(jìn)細(xì)胞分裂 C促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D促進(jìn)扦插枝條生根3用不透光的錫箔套在燕麥胚芽鞘尖端下的一段,在暗室中從左側(cè)照光,胚芽鞘( )A不生長(zhǎng),不彎曲 B直立生長(zhǎng) C彎向右側(cè)生長(zhǎng) D彎向左側(cè)生長(zhǎng)4通過(guò)人工方法獲得無(wú)籽果實(shí)的措施是( )A在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液 B在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液C在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長(zhǎng)素溶液D在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液5科學(xué)工作者準(zhǔn)備從某種被子植物中提取生長(zhǎng)素,最理想的選材是( )A幼葉 B幼嫩種子 C幼根 D成熟種子6植物的莖具有向光性是由于( )A植物對(duì)地心引力發(fā)生的反應(yīng) B植物處于黑暗中C植物處于強(qiáng)光下 D單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻的緣故7用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上,其結(jié)果是( )A果實(shí)和種子都能正常發(fā)育 B果實(shí)和種子都不能正常發(fā)育C果實(shí)能發(fā)育,但不能形成種子 D種子能發(fā)育,果實(shí)不能發(fā)育8對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行了下列4種處理后,有一株長(zhǎng)出側(cè)芽,指出是哪種處理 A去頂后在斷口上放一瓊脂小塊 B去頂后在斷口上放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊C不去頂 D不去頂,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長(zhǎng)素9下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理有錯(cuò)誤的是( )A感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 B向光彎曲的部位在尖端下面的一段C向光一側(cè)分布的生長(zhǎng)素多 D生長(zhǎng)素在尖端產(chǎn)生并向下運(yùn)輸10扦插時(shí)選用帶有一定數(shù)目的芽的枝條容易成活,其原因是( )A芽能合成生長(zhǎng)素 B枝條是活的 C芽的細(xì)胞能分裂 D芽能迅速生長(zhǎng)11用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物(2.4D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。對(duì)此正確的解釋是( )A、此濃度只對(duì)小麥起作用 B、此濃度只對(duì)雜草起作用C、小麥和雜草對(duì)此濃度敏感程度不同 D、此濃度對(duì)小麥和雜草都起抑制作用12、一只正在發(fā)育的桃子被蟲(chóng)蛀了,結(jié)果桃子停止了生長(zhǎng),這說(shuō)明蟲(chóng)蛀的部位是( )A、種子 B、外果皮 C、中果皮 D、內(nèi)果皮13、下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是( )培育無(wú)籽番茄 培育無(wú)籽西瓜 果樹(shù)整枝修剪 帶芽的枝條扦插 移栽植物時(shí)剪去部分葉片 棉花摘心A、 B、 C、 D、14、棉花長(zhǎng)到一定的高度后,摘去頂芽,側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說(shuō)明( )A、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)向側(cè)芽 B、原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過(guò)量生長(zhǎng)素C、頂芽摘除后,側(cè)芽開(kāi)始分泌生長(zhǎng)素 D、頂芽摘除后,側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素15、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用,一般地說(shuō)( )A、高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng) B、高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)C、高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) D、高濃度促進(jìn)生長(zhǎng),低濃度抑制生長(zhǎng)16、要得到番茄無(wú)籽果實(shí),需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是( )A、花蕾期,不去雄蕊 B、花蕾期,去掉雄蕊 C、開(kāi)花后,不去雄蕊 D、開(kāi)花后,去掉雄蕊 17、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是( )A、頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng) B、頂端蒸騰作用強(qiáng),水肥多C、頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng) D、頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,抑制側(cè)芽生長(zhǎng)18、對(duì)生長(zhǎng)素生理作用概括不準(zhǔn)確的是( )A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)成熟 B、生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)19、植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因是( )A、促進(jìn)細(xì)胞分裂 B、促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng) C、促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng) D、促進(jìn)細(xì)胞的彎曲20、可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是( )A、植物的向光性 B、頂端優(yōu)勢(shì)C、生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 D、生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根21、讓不易生根的植物枝條生根,可用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡插枝的( )A、上端 B、中部 C、下端 D、兩端22側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存在側(cè)芽部位,這是由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于( )A自由擴(kuò)散 B主動(dòng)運(yùn)輸 C滲透 D吸脹作用23、下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( ) A、生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)插條生根 B、生長(zhǎng)素濃度越高,植物生長(zhǎng)越快 C、摘掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) D、植物的向光性是生長(zhǎng)素分布不均所致24、在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長(zhǎng)素已被廣泛使用。下列各項(xiàng)中與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是( )A、培育無(wú)子番茄 B、棉花保蕾、保鈴 C、延長(zhǎng)種子壽命 D、促進(jìn)插枝生根25、下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是( )A、切除頂芽,切口涂以高濃度生長(zhǎng)素,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制 B、除去頂芽,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制C、頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制 D、頂芽生長(zhǎng)衰弱,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)26、下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是( )A、生長(zhǎng)素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生B、成熟的葉片和根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素很少C、生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)作用,往往有兩重性 D、生長(zhǎng)素只分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位27、將一株生長(zhǎng)著的豌豆幼苗水平放置,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,根能向地生長(zhǎng),莖能背地生長(zhǎng),發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是( )重力影響生長(zhǎng)素分布不均 根近地一側(cè)生長(zhǎng)素的分布比背地一側(cè)多 根比莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏 莖比根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏 根近地一側(cè)生長(zhǎng)快 莖近地一側(cè)生長(zhǎng)快A、 B、 C、D、28、用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,主要是由于 ( ) A、植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)雙子葉植物不起作用B、生長(zhǎng)素類(lèi)似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)C、不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感D、同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不一樣29、初春受到寒流侵襲的梨樹(shù)花瓣大部分凋萎,有的甚至脫落,有無(wú)適宜的補(bǔ)救辦法 ( )A、沒(méi)有適宜的補(bǔ)救辦法 B、適當(dāng)?shù)卣拗lC、噴施一定濃度的營(yíng)養(yǎng)液 D、噴施一定濃度的生長(zhǎng)素溶液30、飛行于太空中的宇宙飛船里,放置一株水平方向的幼苗,培養(yǎng)若干天后,根和莖生長(zhǎng)的方向是 ( ) A、根向下生長(zhǎng),莖向上生長(zhǎng) B、根向下生長(zhǎng),莖向下生長(zhǎng) C、根水平方向生長(zhǎng),莖向上生長(zhǎng) D、根和莖都向水平方向生長(zhǎng)31、下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是 ( )A、生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用D、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏32、下圖中A、B為兩插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意,其主要原因是( )A、芽能發(fā)育成枝條 B芽能進(jìn)行光合作用C芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根 D. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)33、正確反映一株白玉蘭樹(shù)上各部分生長(zhǎng)素濃度大小的是( )A頂芽側(cè)芽 老根分生區(qū) B頂芽側(cè)芽 老根分生區(qū)C頂芽側(cè)芽 老根分生區(qū)D頂芽側(cè)芽 老根分生區(qū)34、用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用,設(shè)計(jì)的做法是:將用于實(shí)驗(yàn)的雌花在開(kāi)花前套上紙袋,然后分別作如下處理,1號(hào)花開(kāi)花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長(zhǎng)素;2號(hào)花開(kāi)花后人工授粉。此設(shè)計(jì)的缺陷是( )A1號(hào)花未進(jìn)行人工授粉 B2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素C缺乏自然傳粉的雌花 D缺乏只作套袋處理的雌花35某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘,制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如右圖所示)。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是( )選項(xiàng)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn)胚芽鞘的彎曲部位是ABCD細(xì)胞分裂細(xì)胞伸長(zhǎng)細(xì)胞分裂細(xì)胞伸長(zhǎng)36在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過(guò)移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng),這是因?yàn)樵谝浦策^(guò)程中能( )A破壞根的頂端優(yōu)勢(shì) B促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)素形成C促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成37下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)發(fā)育的影響,下列敘述中正確的是 ( ) a點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度 b點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度c點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的濃度 d點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的濃度A BC D38下列說(shuō)法正確的是( ) A不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的B頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素,所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制,此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢(shì)C生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快D發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素,是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件39果樹(shù)整枝修剪和棉花的摘心,能提高產(chǎn)量,根據(jù)的原理是( )A減少其蒸騰,保持水分,使其代謝旺盛B減少營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng),促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)C破壞頂端優(yōu)勢(shì),供其多產(chǎn)生側(cè)枝,從而提高產(chǎn)量D避免生枝過(guò)多,出現(xiàn)落花落果,從而減低產(chǎn)量40. 用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無(wú)籽番茄,這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為( ) A與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 B與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣C比合子染色體數(shù)目多一倍 D與受精極核染色體數(shù)目一樣41. 某生物實(shí)驗(yàn)小組種了三組南瓜,甲乙兩組在開(kāi)花之前進(jìn)行套袋,開(kāi)花后對(duì)甲組花雌蕊涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,乙組一直套袋,丙組不做任何處理。最后,這三組南瓜中,將結(jié)出無(wú)籽南瓜的一組是 ( )A甲組 B乙組 C丙組 D甲組和乙組42右圖中曲線表示莖伸長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表它生長(zhǎng)狀況的曲線是 AA. B. C. D. 38下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜授粉后,子房發(fā)育成果實(shí)的變化曲線(注:橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù),縱座標(biāo)示子房直經(jīng)大小),其中A曲線表示正常授粉情況下的記錄,請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1)曲線A表示子房直經(jīng)逐漸_ ,說(shuō)明授粉后子房能發(fā)育成_ _,原因是胚珠發(fā)育成_ _的過(guò)程中,合成_ _,促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí)。(2)曲線B表示子房直徑逐漸_ _,說(shuō)明子房_ _,曲線B下降的可能是雌蕊未_ ,子房發(fā)育早期,人為除去了_ _或被蟲(chóng)蛀,使果實(shí)發(fā)育缺乏_ _,而停止發(fā)育。(3)對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是_ _。17水平放置的幼苗,3h后生長(zhǎng)狀況如圖42,請(qǐng)回答:(1)A、B、C、D四點(diǎn),生長(zhǎng)素濃度較高的是_。(2)生長(zhǎng)較快的是_。(3)產(chǎn)生上述情況的原因是_。19圖44所示葡萄扦插的實(shí)驗(yàn),插枝A、B、C、D的不同情況說(shuō)明如下:A:無(wú)側(cè)芽,扦插后不產(chǎn)生不定根;B:有側(cè)芽,扦插后長(zhǎng)出少量的不定根;C:有4個(gè)側(cè)芽,扦插后長(zhǎng)出很多不定根;D:無(wú)側(cè)芽,用吲哚乙酸處理后也長(zhǎng)出不定根。(1)請(qǐng)說(shuō)明A、B、C、D4種情況的原因:A_。B_。C_。D_。(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_。選擇題參考答案DBDDB DCACA CADBC BDABB CBBCB DBCDD DCBD 36ADDCBAA- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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