2019-2020年高中歷史 專題三 三 法國人民的民主追求創(chuàng)新演練大沖關(guān) 人民版選修2.doc
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2019-2020年高中歷史 專題三 三 法國人民的民主追求創(chuàng)新演練大沖關(guān) 人民版選修2一、選擇題(每小題4分,共32分)1右圖這幅漫畫的出現(xiàn)預(yù)示著法國()A資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展B社會矛盾尖銳,大革命即將爆發(fā)C統(tǒng)治者即將著手社會改革D人民群眾敢怒不敢言解析:本題考查解讀材料的能力。這幅漫畫描繪的是教士和貴族騎在農(nóng)民身上,可見,農(nóng)民雖辛勤勞作,但已不堪重負,矛盾尖銳,大革命即將爆發(fā)。答案:B2每年的7月14日,成千上萬的法國人聚集在法國的某一地點集會,來慶祝大革命的勝利。這一地點最有可能是()A巴黎網(wǎng)球場B凡爾賽宮C巴士底獄 D瓦爾密解析:本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)史實的再認再現(xiàn)能力。1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄,開始了法國大革命,因此集會的地點最有可能是巴士底獄。答案:C31789年8月,制憲會議頒布法令規(guī)定“一切公民和一切財產(chǎn)均應(yīng)納稅”。這條法令的實際意義是()A將“法律面前人人平等”原則變?yōu)楝F(xiàn)實B承認了財產(chǎn)的不平等,維護了資產(chǎn)階級的利益C否定了特權(quán)等級不納稅的特權(quán)D標(biāo)志著資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立解析:本題旨在考查學(xué)生對史料的理解能力?!耙磺泄窈鸵磺胸敭a(chǎn)均應(yīng)納稅”并不意味著“法律面前人人平等”原則已成現(xiàn)實,A項錯誤;B項只是上述口號的局限性;D項不符合史實。結(jié)合法國大革命的背景可得出應(yīng)選C項。答案:C41791年9月制憲會議通過了法國歷史上第一部憲法,該憲法宣布法國為何種政體的國家()A民主共和國B君主立憲制C封建君主制 D立憲君主制解析:法國1791年憲法規(guī)定法國是君主立憲制國家,實行三權(quán)分立的原則,據(jù)教材即可判斷。答案:B5對法國人民而言,瓦爾密戰(zhàn)役屬于“民族之戰(zhàn)”,這主要是指()A國內(nèi)革命與反革命勢力的戰(zhàn)斗B反對外國侵略的反侵略戰(zhàn)爭C法國國內(nèi)統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利導(dǎo)致的戰(zhàn)斗D法國與普奧聯(lián)軍的戰(zhàn)斗解析:本題考查學(xué)生對史實的理解、分析能力。對法國人民而言,瓦爾密戰(zhàn)役屬于“民族之戰(zhàn)”,也就是反侵略戰(zhàn)爭。答案:B6法國人達爾讓松在18世紀中期寫道:“委托給大臣們的事務(wù)漫無邊際。沒有他們,什么事也辦不了,只有通過他們,事情才能辦成;如果他們的知識與他們龐大的權(quán)力有距離,他們便被迫將一切交給辦事員辦理。”上述材料說明,當(dāng)時的法國()A專制王權(quán)強化 B辦事人員權(quán)力上升C國王權(quán)力旁落 D社會等級壁壘森嚴解析:本題考查法國大革命的歷史背景。材料引文反映的是權(quán)力地位和事務(wù)分配的不協(xié)調(diào),尤其是國王擁有“龐大的權(quán)力”,但多數(shù)事務(wù)要委托于大臣們,因此體現(xiàn)的是專制王權(quán)的強化。B、C兩項不符合史實,D項表述正確但材料不能體現(xiàn)。答案:A71791年的一天,成千上萬的巴黎人來到馬爾斯廣場的祖國祭壇前,要求在罷黜國王路易十六的請愿書上簽字,但卻遭到了鎮(zhèn)壓,史稱“馬爾斯廣場的槍殺事件”。這一事件發(fā)生在()A波旁王朝統(tǒng)治時期 B君主立憲派統(tǒng)治時期C吉倫特派統(tǒng)治時期 D雅各賓派統(tǒng)治時期解析:結(jié)合材料關(guān)鍵信息“1791年”“路易十六”可以判斷這一事件發(fā)生在君主立憲派統(tǒng)治時期。答案:B8據(jù)統(tǒng)計,法國斷頭臺從問世到“退役”,歷時約200年,砍下了無數(shù)個人頭,其中包括走上斷頭臺的法王路易十六。當(dāng)時法國人民處死路易十六主要體現(xiàn)了()天賦人權(quán)說人民主權(quán)說和社會契約論民主力量斗爭取得決定性勝利專制統(tǒng)治一去不復(fù)返了A BC D解析:本題考查學(xué)生對法國處死路易十六的理解、辨析能力。處死國王反映出民主力量取得斗爭的決定性勝利,是法國啟蒙思想的具體體現(xiàn),但專制統(tǒng)治在法國歷史上并未徹底結(jié)束。答案:B二、非選擇題(共18分)9閱讀下列材料:材料一第一種禍害是不同地位、不同身份的人們之間的極不平等的現(xiàn)象;一些人仿佛生來就只是為了殘暴地統(tǒng)治別人,永久享受生活的一切幸福;相反的,另一些人生來就仿佛是為了做貧窮、不幸、受人鄙視的奴隸,畢生在貧困和沉重勞動的壓迫下受苦。在人類當(dāng)中,特別是在我們法國流行著的第二種禍害,就是對完全無用的只起蹂躪、掠奪和壓迫人民群眾作用的某些類人的容忍、支持,甚至合法化。還有一種禍害就是一些人把土地資源和財富攫取為私有財產(chǎn),而這些東西本來是應(yīng)當(dāng)按平等權(quán)利歸全體人類所有的。(法國)讓梅葉著遺書第2卷材料二在那場決定路易十六生死的國民公會投票表決中,參加表決的721名議員有361人主張死刑并立即執(zhí)行,26人主張死刑但緩期執(zhí)行,334人反對死刑。1793年1月21日中午,年僅39歲的路易十六被送上了斷頭臺。請回答:(1)根據(jù)上述材料,概括法國大革命前的三種禍害。(6分)(2)針對上述禍害,1789年的人權(quán)宣言做出了怎樣的規(guī)定?(6分)(3)有人說:“法國大革命是在人民群眾的推動下,一步一個臺階,直至高潮。”試以史實加以說明。(6分)解析:本題主要考查法國大革命之前的社會狀況。第(1)問主要是考查學(xué)生的概括能力,三種禍害都已在材料中表明,學(xué)生應(yīng)當(dāng)用簡練的語言概括出來。第(2)問要求針對材料中的三種禍害思考人權(quán)宣言中的哪些規(guī)定有利于除去這些禍害?;卮饡r要針對禍害去思考答案。第(3)問結(jié)合教材知識即可回答。答案:(1)禍害一:不同地位、不同身份的人之間不平等。禍害二:對特權(quán)階層的容忍、支持并使其合法化。禍害三:特權(quán)階層攫取土地資源和社會財富 (2)規(guī)定:提出人們生來而且始終是自由平等的,主權(quán)在民。宣布了公民所擁有的最基本和不可侵犯的權(quán)利,這些權(quán)利主要包括自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫等。強調(diào)法律是公共意志的表現(xiàn),法律面前人人平等。(3)主要史實:巴黎人民支持第三等級代表在三級會議中與國王進行斗爭;巴黎人民攻占巴士底獄,揭開法國大革命序幕,各地人民紛紛響應(yīng);人民群眾組織義勇軍抗擊外來武裝干涉;巴黎人民發(fā)動八月起義,推翻波旁王朝;吉倫特派當(dāng)政后,想要停止革命,在人民群眾壓力下,召開國民公會,廢除君主制,建立共和國;在人民群眾推動下,經(jīng)國民公會審判并處死路易十六。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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