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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)同步作業(yè)《第三課 生命健康權(quán)與我同在》 課前預(yù)習(xí)： 1.生命健康權(quán)包括：_________權(quán)、___________權(quán)的___________權(quán)利。P24 2人身權(quán)利是公民_________________、______________的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括_______________和________________。P24 3公民的______________不受侵犯。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法__________、非法___________、非法_________________等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。P25 課后鞏固： 一、單項(xiàng)選擇題 　　1．唐某家陽臺(tái)的花盆被風(fēng)刮倒掉下樓，正好把路過的鄰居張某砸傷，唐某當(dāng)時(shí)不在家。對(duì)此，唐某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任（ ） 　　A．不負(fù)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)不在家 B．要負(fù)，因?yàn)檫@侵犯了公民的生命健康權(quán) 　　C．不負(fù)，因?yàn)檫@并非他故意所為 D．要負(fù)，因?yàn)檫@危害了公共安全 　　2．以下關(guān)于人格權(quán)的表述，錯(cuò)誤的是（ ） 　　A．人格權(quán)是生命健康權(quán)的重要組成部分 　　B．人格權(quán)是與生俱來的 　　C．如果不享有人格權(quán)，人的尊嚴(yán)和價(jià)值也就不復(fù)存在 　　D．人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利 　　3．有些工礦企業(yè)實(shí)行所謂“嚴(yán)格管理”，工人下班出門時(shí)要被搜查身體，這種違法行為侵犯了公民的（ ） 　　A．生命健康權(quán) B．人身自由權(quán) C．隱私權(quán) D．名譽(yù)權(quán) 　　4．小王因自己的手表丟失，懷疑是同桌的小曾所為，便要搜查小曾的衣服口袋，小王的這一行為被老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止。小王的行為（ ） 　　A．是非法的，因?yàn)檫@是侵犯小曾人身自由權(quán)的行為 　　B．是合法的，因?yàn)檫@是維護(hù)自己財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為 　　C．是非法的，因?yàn)檫@是侵犯小曾名譽(yù)權(quán)的行為 　　D．是合法的，因?yàn)檫@是小王找回手表的有效方式 　　5．人格權(quán)是公民的基本權(quán)利，包括（ ） 　　①生命健康權(quán) ②選舉權(quán) ③名譽(yù)權(quán) ④隱私權(quán) ⑤自由權(quán) ⑥肖像權(quán) ⑦姓名權(quán)⑧勞動(dòng)權(quán) 　　A．①②③⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑥⑦ D．①③④⑤⑥⑦ 　　6．非法搜身、非法封閉、非法拘禁等剝奪或限制了公民的（ ） 　　A．名譽(yù)權(quán) B．隱私權(quán) C.人身自由權(quán) D．生命健康權(quán) 　　7．我國刑法規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。這說明（ ） ①保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項(xiàng)重要任務(wù) ②任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁 ③未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護(hù) ④法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) A． ①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 8．下列屬于侵犯公民人身自由權(quán)的行為有（ ） ①．工人下班時(shí)，在廠門口進(jìn)行搜身檢查 ②．老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜身 ③C．司法機(jī)關(guān)依法逮捕犯罪嫌疑人 ④．商場對(duì)偷竊嫌疑人進(jìn)行搜身 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 9．以下行為屬于侵犯他人生命健康權(quán)的是（ ） ①．排污使他人中毒致殘 ②．飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人 ③．捏造事實(shí)在背后中傷他人 ④．生產(chǎn)的食品不過關(guān)造成食物中毒 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②④ 10．我國憲法莊嚴(yán)地向世人宣布： “國家尊重和保障人權(quán)”。公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。它可以分為（ ）兩大類。 ①．人格權(quán) ②B．身份權(quán) ③．生命權(quán) ④．人身自由權(quán) A．①② B．①②③ C．③④ D．①④ 11．我國禁止使用童工是為了（ ） ①．保障未成年人的身心健康． ②．保障未成年人的合法權(quán)益 ③．提高我國人力資源的綜合素質(zhì) ④．保護(hù)未成年人的隱私權(quán) A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②④ 學(xué)生自評(píng) 教師評(píng)定 第 六 次 作 業(yè) 課前預(yù)習(xí)： 1._________________權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利_________。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民是_______________的人身權(quán)利。P26 2 未成年人是祖國的_______和_______，由于__________、______________和___________，生命健康較容易受到_____。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的______。我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了_____的保護(hù)。P26 課后鞏固： 一、單項(xiàng)選擇題 1．無業(yè)人員張某到一居民家行竊時(shí)，被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷，戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為（ ） A．正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任 B．防衛(wèi)過當(dāng)，應(yīng)付刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰 C．違法行為，侵犯了張某的人身權(quán)利 D．依法同違法犯罪作斗爭的行為，值得提倡 2．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該提倡以下做法（ ） ①積極行使生命健康權(quán) ②關(guān)愛他人的生命與健康 ③遠(yuǎn)離暴力，尊重生命 ④在危急情況出現(xiàn)時(shí)，不顧個(gè)人安危，見義勇為 A． ①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 3．以下行為屬于合法行為的是（ ） ①．對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡 ②．大義滅親 ③．為正義而獻(xiàn)身 ④．老師將未完成作業(yè)的學(xué)生留下，不完成就不許回家 A．①③④ B．①③ C．②④ D．②③ 二、簡答題 我們應(yīng)怎樣積極行使生命健康權(quán)? 學(xué)生自評(píng) 教師評(píng)定 第三課 生命健康權(quán)與我同在 第五次作業(yè) 一、1．D；2．A；3．B；4．A；5．D；6．C；7．D;8．C；9． D；10．A；11．B。 第六次作業(yè) 一、1．C；2．B;3．C 二、筒答題 第一，我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體．提高健康水平．使自己擁有強(qiáng)健的體魄和奮發(fā)向上的精神； 第二，我們有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)； 第三，當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。 注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。