《2019-2020年中考政治專(zhuān)題練習(xí)《笑對(duì)生活》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考政治專(zhuān)題練習(xí)《笑對(duì)生活》.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考政治專(zhuān)題練習(xí)《笑對(duì)生活》 一、單項(xiàng)選擇題 1．美國(guó)總統(tǒng)林肯多次經(jīng)歷挫折。22歲時(shí)經(jīng)商失敗，26歲時(shí)戀人死去，39歲時(shí)競(jìng)選議員失敗，47歲時(shí)競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，56歲時(shí)遇刺身亡。林肯的人生經(jīng)歷告訴我們 ( ) A．挫折豐富人生 B．挫折與人生相伴 C．挫折過(guò)后必然成功 D．挫折意味著失敗 2．“命運(yùn)是一個(gè)偉大的雕塑家，她有時(shí)會(huì)舉起鐵錘在你身上敲打，這使你痛苦，同時(shí)也會(huì)使你完美?！边@句話告訴我們 ( ) A．人生難免有挫折，挫折具有普遍性 B．挫折會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦 C．挫折能磨煉人的意志，使人奮起和成熟 D．挫折對(duì)人的影響具有雙重性 3．有人說(shuō)，挫折是蝴蝶破繭前的掙扎，挫折是彩虹出現(xiàn)前的驟雨，挫折是黎明到來(lái)前的黑暗……你認(rèn)為，挫折是 ( ) A．智慧者的絆腳石 B．自棄者的催化劑 C．成功者的鋪路石 D．成熟者的墓志銘 4．對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要樹(shù)立正確的觀念。之所以要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，是因?yàn)樗梢詭椭覀?( ) ①鞏固良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ②選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式 ③獲得理想的學(xué)習(xí)效果 ④消除學(xué)習(xí)壓力 A．①②③ B．②④ C．②③ D．③④ 5．隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)人知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，有人認(rèn)為必須把9年制義務(wù)教育延長(zhǎng)為“80年制”的學(xué)習(xí)。人們才能在時(shí)代中生存、發(fā)展、成功。這告訴我們必須 ( ) A．努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力 C．培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 D．以學(xué)習(xí)知識(shí)為終身目標(biāo) 6．右圖反映了學(xué)習(xí)效率與焦慮程度的關(guān)系。這對(duì)我們中學(xué)生的正確啟示是 ( ) ①要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 ②要克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的學(xué)習(xí)焦慮 ③適度的焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率 ④焦慮程度越高，學(xué)習(xí)效率就會(huì)敲高 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 7．九年級(jí)綜合科內(nèi)容多、記憶量大，讓有些同學(xué)感到非常頭疼，由于這些同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握得不太牢固，應(yīng)試能力與技巧也不足，因而在考場(chǎng)上記憶經(jīng)常出現(xiàn)卡殼等現(xiàn)象?？梢?jiàn)考試焦慮與 有關(guān)。 ( ) A．抱負(fù)水平 B．能力水平 C．考試失敗經(jīng)歷 D．心理、生理狀態(tài) 8．(xx資陽(yáng))據(jù)有關(guān)調(diào)查，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，69.75％的初中生和67.84％的高中生表示心理上顯得比較緊張，并產(chǎn)生焦慮情緒，甚至產(chǎn)生自卑、嫉妒、封閉心理。而導(dǎo)致他們緊張的因素，主要是學(xué)習(xí)壓力大。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，作為中學(xué)生應(yīng)該 ( ) ①有新的思維，理智地從容應(yīng)對(duì) ②懂得學(xué)習(xí)需要適度的壓力，才能激發(fā)我們的干勁和潛力③在明確學(xué)習(xí)意義的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 ④消除、逃避一切學(xué)習(xí)壓力 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 9．“真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人”。這句話啟示我們 ( ) ①在成功的道路上一定會(huì)有挫折②勇敢面對(duì)挫折就一定能夠取得成功 ③堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折、獲得成功的保證④要樹(shù)立積極的人生態(tài)度，奮起拼搏 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 10．右圖漫畫(huà)給我們的啟示主要是 ( ) A．人生難免有挫折 B．挫折就是財(cái)富，有挫折就能成功 C．要勇于創(chuàng)新 D．我們要正確對(duì)待困難和挫折 11．“創(chuàng)新”是xx年全國(guó)兩會(huì)的關(guān)鍵詞之一，也是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵詞之一。這是因?yàn)閯?chuàng)新是 ①中華民族精神的核心 ②國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不 竭動(dòng)力 ③一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 ④增強(qiáng)綜合國(guó)力的唯一因素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．喬布斯在20歲的時(shí)候就和沃茲在他父母的車(chē)庫(kù)里開(kāi)創(chuàng)了蘋(píng)果電腦公司。然后，因?yàn)榕c同事意見(jiàn)不和，被公司的董事會(huì)炒了魷魚(yú)。在接下來(lái)的5年里，他開(kāi)創(chuàng)了一家叫做NEXT、的科技電腦公司；后來(lái)，蘋(píng)果買(mǎi)下了NEXT，于是他又回到了蘋(píng)果。這表明 ( ) A．人們只有在挫折中才能取得成功和進(jìn)步 B．同樣是挫折，對(duì)不同的人會(huì)有不同影響 C．我們要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難 D．勇敢創(chuàng)新是戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路 二、判斷題 13．歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”告訴我們經(jīng)歷的挫折越多越好。 ( ) 14．面對(duì)挫折，有的人能迎難而上，理智分析，尋求良策，從而走向成功。從這個(gè)意義上說(shuō)，挫折也是財(cái)富。 ( ) 15．學(xué)習(xí)壓力有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。 ( ) 16．“是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉，是挫折使人戰(zhàn)無(wú)不勝”。這說(shuō)明挫折對(duì)人具有雙重影響。 ( ) 17．克服考試過(guò)度焦慮，關(guān)鍵是要提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。 ( ) 18．學(xué)習(xí)應(yīng)成為終身活動(dòng)，惟有如此，我們才能在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地。( ) 三、簡(jiǎn)要分析題 19．生活中有快樂(lè)，也有痛苦；有成功，也有失??；有順利，也有挫折。某校九年級(jí)(1)班同學(xué)學(xué)習(xí)了《笑對(duì)生活》這一課后，搜集了下列情景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)《思想品德》道理，回答下面的問(wèn)題。 情景一 梁妲出生時(shí)就患有先天性侏儒癥。自入學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有曠課、遲到、早退的現(xiàn)象。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，勇于發(fā)言，大膽質(zhì)疑。學(xué)校的圖書(shū)室里總有她孜孜以求的身影。學(xué)習(xí)中遇到難題，她是最?lèi)?ài)鉆研的一個(gè)；對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，梁妲總是主動(dòng)地幫助解決，每天清晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園的時(shí)候，她總是第一個(gè)起床，第一個(gè)打掃完自己的床鋪，第一個(gè)來(lái)到教室，打掃班級(jí)衛(wèi)生。 (1)請(qǐng)你結(jié)合材料說(shuō)一說(shuō)，梁妲有哪些優(yōu)良品德值得我們學(xué)習(xí)? 情景二 中學(xué)生小楊覺(jué)得踏入藝術(shù)、娛樂(lè)圈是最有出息的事。她期待著一夜成名，近兩年石家莊也成了一些活動(dòng)的海選城市，小楊多次曠課參加海選，有時(shí)，從進(jìn)賽場(chǎng)到出賽場(chǎng)，可能還沒(méi)有一分鐘她就被淘汰了，小楊非常傷心，從此以后，變得郁郁寡歡，心情憂郁。 (2)你如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待小楊的明星夢(mèng)? 20．中考前夕，某雜志社編輯“引墨姐姐"收到向陽(yáng)中學(xué)小蘭的一封來(lái)信，來(lái)信的內(nèi)容如下： 引墨姐姐： 馬上就要中考了，可我的成績(jī)很不如意，特別是最近一次模擬考試，名次都快要倒數(shù)了。考試時(shí)腦子竟然是一片空白，平時(shí)最有把握的作文，分?jǐn)?shù)只有平時(shí)的一半。我知道丟了作文等于丟了語(yǔ)文，丟了這一科，今年中考就沒(méi)有希望了，考不上高中，老師和同學(xué)就會(huì)看不起我，自己也無(wú)法向父母交代，這讓我很郁悶。晚上一直睡不好，總是做噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己掉進(jìn)了大坑里，夢(mèng)見(jiàn)自己考試落榜了。白天上課控制不住要打瞌睡。我知道要調(diào)整狀態(tài)，如果調(diào)整不過(guò)來(lái)，中考就徹底沒(méi)戲了。但我真不知道該從何處入手，該用什么方法。引墨姐姐，沒(méi)時(shí)間了，就要考試了。您說(shuō)我還有希望嗎? 向陽(yáng)中學(xué) 小蘭 閱讀來(lái)信，回答下列問(wèn)題： (1)面對(duì)考試，小蘭持什么態(tài)度? (2)不同的態(tài)度會(huì)對(duì)考試和考試成績(jī)產(chǎn)生怎樣的影響? (3)為了幫助小蘭走出困境，請(qǐng)你給小蘭提幾條建議。 四、實(shí)踐探究題 21．鹽城市某初級(jí)中學(xué)九年級(jí)(1)班圍繞“正確看待挫折"這一主題開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)。下面是同學(xué)們列出的部分調(diào)查問(wèn)題： ①挫折往往會(huì)在人們心理和行為上引起的消極反應(yīng)的表現(xiàn)有哪些? ②青少年學(xué)生可采取哪些方法戰(zhàn)勝挫折? ③家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子戰(zhàn)勝挫折? ④青少年正確看待挫折有何重要性? ⑤學(xué)校可以采取什么措施加強(qiáng)對(duì)未成年學(xué)生的耐挫教育? ⑥導(dǎo)致挫折的因素有哪些? 同學(xué)們準(zhǔn)備分三組對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。第一組調(diào)查“是什么”類(lèi)的問(wèn)題，第二組調(diào)查“為什么”類(lèi)的問(wèn)題，第三組調(diào)查“怎么做”類(lèi)的問(wèn)題。(注：一般來(lái)說(shuō)，“是什么”類(lèi)的問(wèn)題包括事物的含義、特征等；“為什么”類(lèi)的問(wèn)題包括事物發(fā)生發(fā)展的原因、影響等；“怎么做"類(lèi)的問(wèn)題包括對(duì)待事物的舉措、行動(dòng)等) (1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)各組應(yīng)調(diào)查問(wèn)題的序號(hào)。(友情提醒：多填、少填均不得分) 第一組調(diào)查： 第二組調(diào)查： 第三組調(diào)查： 在調(diào)查中，同學(xué)們收集到下列兩則材料： 材料一 小明進(jìn)入初中后，隨著學(xué)科門(mén)類(lèi)的增加和難度的加深，逐漸感到學(xué)習(xí)力不從心。期 中考試成績(jī)很不理想，更使他越來(lái)越自卑，總感到自己不如別人，不再和同學(xué)交往，成績(jī)也越來(lái)越差，甚至想放棄學(xué)業(yè)。 材料二 沈陽(yáng)市女孩梁帥在5歲時(shí)因車(chē)禍?zhǔn)チ? 0個(gè)手指和右腿。后來(lái)經(jīng)歷了22次手術(shù) 全身縫合了1萬(wàn)余針，才得以保住生命。爸爸告訴她：“世界上只有讓人瞧不起的人，沒(méi)有讓人瞧不起的臉?！泵鎸?duì)如此大的打擊，梁帥沒(méi)有放棄對(duì)人生的追求。她不僅與同齡人一樣堅(jiān)持讀書(shū)，而且還利用課余時(shí)間，口銜毛筆苦練書(shū)法，先后10余次獲得國(guó)際和國(guó)內(nèi)書(shū)法大賽金獎(jiǎng)’并且被中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)授予“中國(guó)當(dāng)代書(shū)法家”稱號(hào)。 (2)如果你是小明的同學(xué)，你將如何勸說(shuō)小明?請(qǐng)寫(xiě)出你的談話要點(diǎn) (3)梁帥身上的許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)你就最有感觸的一個(gè)方面談?wù)勛约航窈蟮男袆?dòng)計(jì)劃。 參考答案 一、1．B 2．D 3．C 4．A 5．B 6．B 7．B 8．C 9．C 10．D 11．C 12．D 二、13. 　 14．√　 15．　 16．　 17． 　18．√ 三、19．(1)創(chuàng)新精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；樂(lè)于助人；能以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息，勤勞勇敢。 (2)小楊對(duì)未來(lái)富于理想．希望自己能夠成就一番事業(yè)，這是值得肯定的；但是由于身心發(fā)展和社會(huì)閱歷方面的限制，小楊對(duì)人生、對(duì)自我缺乏清醒的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。因而在現(xiàn)實(shí)中，發(fā)生了理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突，產(chǎn)生了挫折感。小楊應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立合適的人生目標(biāo)；勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，戰(zhàn)勝挫折。 20．(1)小蘭過(guò)分看重考試，導(dǎo)致考試焦慮，效率低下。(2)適度的考試焦慮能使自身保持興奮和緊張狀態(tài)，發(fā)揮出正常水平。過(guò)度的考試焦慮會(huì)影響考生發(fā)揮正常水平，干擾學(xué)習(xí)，影響身心健康。 (3)端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的考試觀念；采用自信訓(xùn)練法．培養(yǎng)向消極自我意識(shí)挑戰(zhàn)的習(xí)慣；制定合適的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，增強(qiáng)自身實(shí)力；實(shí)事求是地調(diào)整自我期望值；尋求心理咨詢；多和父母、老師進(jìn)行溝通等。 四、21．(1)第一組調(diào)查：①第二組調(diào)查：④⑥第三組調(diào)查：②③⑤(2)①小明你這樣做是不對(duì)的。②人生難免有挫折(或：挫折會(huì)給人以損失和痛苦，但挫折也會(huì)給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟)；自信心非常重要，自信是獲得成功的重要條件(或：自信是一個(gè)人成長(zhǎng)與成才不可缺少的重要心理品質(zhì))；受教育既是公民權(quán)利也是公民義務(wù)(或：讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù))。③你應(yīng)克服自卑心理，培養(yǎng)自信心，善于交往；珍惜受教育權(quán)利，努力學(xué)習(xí)；積極應(yīng)對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折。(3)如：①堅(jiān)強(qiáng)意志——要從小事做起，持之以恒；主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)；做自己不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事；制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃等。②自強(qiáng)不息——做到樂(lè)觀開(kāi)朗、自強(qiáng)自信；遇到挫折術(shù)氣餒、不退縮；樹(shù)立理想．積極進(jìn)??；不怕困難，迎難而上。如考試失敗不灰心，應(yīng)變壓力為動(dòng)力；要吸取教訓(xùn)，善于找到差距，彌補(bǔ)不足，更加努力，爭(zhēng)取成功等。③勇于戰(zhàn)勝挫折一一在思想上，克服對(duì)挫折的畏懼和不重視；行動(dòng)上，迎難而上，理智地分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)與良策等。