2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19《魚(yú)我所欲也》基礎(chǔ)練習(xí)新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19魚(yú)我所欲也基礎(chǔ)練習(xí)新人教版一、基礎(chǔ)選擇題1.下列各組中加線字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )A惠子相梁(xing) 濠梁之上(ho) 不為茍得(gu)B一豆羹(gng) 蹴爾而與之(c) 所識(shí)窮乏者得我與(de )C鴟得腐鼠( ch) 死亦我所惡(w) 乞人不屑也( xi)D一簞食(dn) 醴泉 (l)今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?(xi)2.下列各句子不含通假字的一項(xiàng)是( )A故患有所不辟也B萬(wàn)鐘則不辨禮儀而受之C既已知吾知之而問(wèn)我D鄉(xiāng)為身死而不受3.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A鄉(xiāng)/為身死而不受,今/為宮室之美/為之B今/子欲以子/之梁國(guó)/而嚇我邪?C使人之所惡/莫甚于死者D子/非我。安知/我不知魚(yú)之樂(lè)4.對(duì)下列句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是( )A子固非魚(yú)也,子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣!翻譯:你并不是魚(yú),你沒(méi)法兒知道魚(yú)是不是快樂(lè)。B是故所欲有甚于生者翻譯:由此可見(jiàn),(他們)所喜愛(ài)的東西沒(méi)有比生命還寶貴的。C萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉。翻譯:(如果是)高官厚祿,就不講禮義而接受它,這高官厚祿對(duì)我又有什么益處呢?D或謂惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相?!狈g:有人對(duì)惠子說(shuō):“莊子(到梁國(guó))來(lái),想要取代你做宰相?!?.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A孟子是孟子及其門(mén)人所作,繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的儒家思想,它與大學(xué)中庸論語(yǔ)合稱為“四書(shū)”。B莊子是莊子及后學(xué)的著作集,儒家經(jīng)典之一;莊子,名莊周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家,道家學(xué)派的創(chuàng)始人。C惠子相梁中比喻較為巧妙貼切,“鹓鶵”比喻志向高潔之士,“鴟”比喻醉心功名利祿、猜忌君子的小人,“腐鼠”比喻功名利祿。D在魚(yú)我所欲也一文中,孟子以禮記檀弓中“不食嗟來(lái)之食”的事例,生動(dòng)地說(shuō)明了人們把“義”看得比“生”更為珍貴,在二者不可兼得時(shí)就舍生取義。6.下列句子中加線的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A丁老師講起課來(lái),聲音先抑后揚(yáng),我們都愛(ài)聽(tīng)。B自從加入世貿(mào)組織后,汽車(chē)價(jià)格備受人們關(guān)注,但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)大廠,三、四月以來(lái)卻一直偃旗息鼓,沒(méi)有太大動(dòng)作。Cxx年以來(lái),由于城市人口增多,商品房炙手可熱,房?jī)r(jià)居高不下。D“崇尚科學(xué)文明,反對(duì)迷信愚昧”圖片展,將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致,使觀眾深受教育。7.以下名言不屬于孟子說(shuō)的一項(xiàng)是( )A此一時(shí),彼一時(shí)也。B天時(shí)不如地利,地利不如人和。C出于其類(lèi),拔乎其萃,自生民以來(lái),未有盛于孔子也。D吾日三省吾身。8.“所欲有甚于生者”,“所惡有甚于死者”分別指( )A前者指“義”,后者指“不義”。B前者指“死”后者指“生”。C前者指“茍得”,后者指“不辟”。D前者指“賢者”,后者指“不賢者”。9.選出句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)( )A所識(shí)窮乏者得我與?B故患有所不辟也。C呼爾而與之,行道之人弗受。D鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之10.下列 “而”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是( )A舍魚(yú)而取熊掌也B由是則可以辟患而有不為也C鄉(xiāng)為身死而不受D呼爾而與 之二、填空題1.一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之, ;蹴爾而與之, 。2.“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。”這句話讓我們想起了文天祥過(guò)零丁洋中的名言:“ , ?!?.魚(yú)我所欲也選自 , 本文著重談?wù)摦?dāng)生命與大義不可兼得時(shí)應(yīng)的 中心論點(diǎn)。你所知道的出自孟子的成語(yǔ)有 、 等。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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