2019-2020年高中語(yǔ)文 專題05 荊軻刺秦王(測(cè))(提升版)新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中語(yǔ)文 專題05 荊軻刺秦王(測(cè))(提升版)新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 專題05 荊軻刺秦王(測(cè))(提升版)新人教版必修1.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語(yǔ)文 專題05 荊軻刺秦王(測(cè))(提升版)新人教版必修1閱讀下面的文字,完成后面題。(25分)秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進(jìn)兵北略地,至燕南界。太子丹恐懼,乃請(qǐng)荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長(zhǎng)侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無(wú)信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購(gòu)之金千斤,邑萬(wàn)家。誠(chéng)能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王,秦王必說(shuō)見(jiàn)臣,臣乃得有以報(bào)太子?!碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來(lái)歸丹,丹不忍以己之私,而傷長(zhǎng)者之意,愿足下更慮之!”荊軻知太子不忍,乃遂私見(jiàn)樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒(méi)。今聞購(gòu)將軍之首,金千斤,邑萬(wàn)家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顧計(jì)不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國(guó)之患,而報(bào)將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦,秦王必喜而善見(jiàn)臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報(bào),而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無(wú)可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之。于是太子預(yù)求天下之利匕首,得趙人徐夫人之匕首,取之百金,使工以藥淬之。以試人,血濡縷,人無(wú)不立死者。乃為裝遣荊軻。(二)荊軻者,衛(wèi)人也。其先乃齊人,徙于衛(wèi),衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕,燕人謂之荊卿。荊卿好讀書(shū)擊劍,以術(shù)說(shuō)衛(wèi)元君,衛(wèi)元君不用。其后秦伐魏,置東郡,徙衛(wèi)元君之支屬于野王。荊軻嘗游過(guò)榆次,與蓋聶論劍。蓋聶怒而目之,荊軻出。人或言復(fù)召荊卿,蓋聶曰:“曩者吾與論劍,有不稱者,吾目之。試往,是宜去,不敢留?!笔故雇魅?,荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報(bào),蓋聶曰:“固去也,吾曩者目攝之。”荊軻游于邯鄲,魯勾踐與荊軻博,爭(zhēng)道。魯勾踐怒而叱之,荊軻嘿而逃去,遂不復(fù)會(huì)。荊軻既至燕,愛(ài)燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒,日與狗屠及高漸離飲于燕市。酒酣以往,高漸離擊筑,荊軻和而歌于市中,相樂(lè)也,已而相泣,旁若無(wú)人者。荊軻雖游于酒人乎,然其為人沈深好書(shū);其所游諸侯,盡與其賢豪長(zhǎng)者相結(jié)。其之燕,燕之處士田光先生亦善待之,知其非庸人也。1對(duì)下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A秦王必說(shuō)見(jiàn)臣 說(shuō):通“悅”,喜悅B徙衛(wèi)元君之支屬于野王 屬:隸屬C魯勾踐與荊軻博,爭(zhēng)道 道:道路D而右手揕其胸 揕:刺【答案】C【解析】考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2下列加點(diǎn)虛詞的用法和意義相同的一組是( )(3分)A而之燕,燕人謂之荊卿 丹不忍以己之私B乃請(qǐng)荊卿曰 其先乃齊人C臣左手把其袖 其后秦伐魏D日與狗屠及高漸離飲于燕市 荊軻游于邯鄲【答案】D【解析】試題分析:此類文言虛詞題,一般要結(jié)合具體語(yǔ)境,去判定某一虛詞的具體用法和意義。A動(dòng)詞,到;助詞,的。B于是是。C代詞,他;代詞,那。D均為介詞,在。所以選D。考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。3下列各句中,“以”字意義用法相同的一組是( )(3分)樊將軍以窮困來(lái)歸丹 使工以藥淬之以次進(jìn) 以故荊軻逐秦王乃以手共搏之 侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻愿得將軍之首以獻(xiàn)秦 酒酣以往A B C D【答案】B【解析】試題分析:此類文言虛詞題,一般要結(jié)合具體語(yǔ)境,去判定某一虛詞的具體用法和意義。因?yàn)?;用;按照;因?yàn)?;用;用;?lái);相當(dāng)于“而”表修飾。所以選B??键c(diǎn):理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。4下列句子句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )(3分)A此臣日夜切齒拊心也 B父母宗族,皆為戮沒(méi)C而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣 D若屬皆且為所虜【答案】A【解析】考點(diǎn):理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。5對(duì)荊軻的形象評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A擅長(zhǎng)辭令,一席話以誠(chéng)感人,終使樊將軍甘心自刎獻(xiàn)首。B心狠手辣,為取“信物”而使樊將軍自刎。C果斷堅(jiān)決,見(jiàn)太子丹“不忍”,便“私見(jiàn)樊於期”以促成其事。D工于心計(jì),正確判斷行刺秦王的重要關(guān)鍵在于取信秦王?!敬鸢浮緽【解析】試題分析:此題可根據(jù)文言文中荊軻的言行舉止同選項(xiàng)中對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)進(jìn)行比較做出判斷。B“心狠手辣,為取信物而使樊將軍自刎”評(píng)價(jià)不正確,由原文可知,是太子丹之意。所以選B。考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。6翻譯下列句子。(10分)(1)今行而無(wú)信,則秦未可親也。譯文:(2)今聞購(gòu)將軍之首,金千斤,邑萬(wàn)家,將奈何?譯文:(3)使使往之主人,荊卿則已駕而去榆次矣。譯文:【答案】(1)現(xiàn)在去卻沒(méi)有什么憑信之物,那就無(wú)法接近秦王(2)現(xiàn)在我聽(tīng)說(shuō)(秦王)出了黃金千金,封萬(wàn)戶的懸賞來(lái)要你的人頭,您打算怎么辦呢? (3)派使者前往他的主人那,荊卿已經(jīng)駕車離開(kāi)榆次了【解析】試題分析:此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句,如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有:信、親、購(gòu)、邑、使、去??键c(diǎn):理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?!緟⒖甲g文】荊軻是衛(wèi)國(guó)人,他的祖先是齊國(guó)人,后來(lái)遷移到衛(wèi)國(guó),衛(wèi)國(guó)人稱呼他慶卿。到燕國(guó)后,燕國(guó)人稱呼他荊卿。荊卿喜愛(ài)讀書(shū)、擊劍,憑借劍術(shù)游說(shuō)衛(wèi)元君,衛(wèi)元君沒(méi)有任用他。后來(lái)秦國(guó)攻打魏國(guó),攻占了二十座城,設(shè)置了東郡,衛(wèi)元君的家族遷徙到于野王。(因?yàn)樗床怀銮G軻有什么出眾的才華,而且性格平和,與一般人無(wú)異。)荊軻漫游天下時(shí),曾路經(jīng)山西榆次,與蓋聶(著名劍客)談?wù)搫πg(shù),蓋聶對(duì)他怒目而視(嚇唬荊軻)。荊軻出去后,有人說(shuō)再把荊卿召回去,蓋聶(得意地)說(shuō):“剛才我和他談?wù)搫πg(shù),他談的有不當(dāng)?shù)牡胤?,我瞪著他(他很知趣地退下)。你們?nèi)フ艺铱窗?,他?yīng)該走了,不敢再留在這里了。”派人到荊軻住處詢問(wèn)房東,荊軻已乘車離開(kāi)榆次了。派去的人回來(lái)報(bào)告,蓋聶說(shuō):“本來(lái)他早就該走了,我剛才用目光嚇壞他了!”后來(lái)荊軻在邯鄲一帶漫游,魯句踐跟荊軻較量搏擊之術(shù),兩人爭(zhēng)執(zhí)起博局的路數(shù),魯句踐最后憤怒地呵斥他,荊軻默無(wú)聲息地逃走了,于是兩人不再見(jiàn)面。(當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為荊軻膽小懦弱,不能做大事。)荊軻到燕國(guó)后,遇到燕國(guó)的一個(gè)以宰狗為業(yè)的人和擅長(zhǎng)擊筑的高漸離。荊軻特別好飲酒,天天在燕市上和那個(gè)宰狗的屠夫及高漸離喝酒,喝到似醉非醉時(shí),高漸離擊筑,荊軻就和著拍節(jié)在街市上唱歌,相互娛樂(lè),不一會(huì)兒又相互哭泣,就像身旁沒(méi)有別人的樣子。荊軻雖說(shuō)混在酒徒中,可是他為人深沉穩(wěn)重,喜歡讀書(shū);他游歷過(guò)的諸侯各國(guó),都是與當(dāng)?shù)刭t士豪杰德高望重的人結(jié)交。他到燕國(guó)后,燕國(guó)隱士田光先生也友好地對(duì)待他,知道他不是平庸的人。文言文閱讀(18分)既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰:“燕王誠(chéng)振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,愿舉國(guó)為內(nèi)臣,比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟??謶植桓易躁?,謹(jǐn)斬樊於期頭,及獻(xiàn)燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。唯大王命之?!鼻赝趼勚笙?。乃朝服,設(shè)九賓,見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽(yáng)奉地圖匣,以次進(jìn),至陛下,秦武陽(yáng)色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽(yáng),前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見(jiàn)天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前?!鼻赝踔^軻曰:“起,取武陽(yáng)所持圖!”軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長(zhǎng),操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時(shí),不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無(wú)以擊軻,而乃以手共搏之。是時(shí),侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也?!弊笥壹惹?,斬荊軻。秦王目眩良久。7下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A持千金之資幣物 幣:禮品 B厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺:給予、贈(zèng)送C荊軻顧笑武陽(yáng),前為謝曰 謝:道謝 D圖窮而匕首見(jiàn) 見(jiàn):露出來(lái)【答案】C 【解析】考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。8下列各組句子中,加點(diǎn)詞的含義和用法相同的一項(xiàng)( )(3分)A使畢使于前 若亡鄭而有益于君 B夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻 吾其還也C乃引其匕首提秦王 乃不知有漢 D倚柱而笑 夜縋而出【答案】D【解析】試題分析:D項(xiàng)兩個(gè)“而”全是連詞,表修飾。A項(xiàng)前一個(gè)“于”是介詞“在”,后一個(gè)“于”是介詞“對(duì)”; B項(xiàng)前一個(gè)“以”是介詞“用”“拿”,后一個(gè)“以”是連詞“因?yàn)椤保?C項(xiàng)前一個(gè)“乃”是連詞“于是”,后一個(gè)“乃”是副詞“竟然”??键c(diǎn):理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。9下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說(shuō),不準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )(3分)A這段文字,重點(diǎn)描述了荊軻廷刺秦王的場(chǎng)景,刻畫(huà)了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英雄形象。B文段寫(xiě)秦武陽(yáng)色變振恐,是從正面體現(xiàn)荊軻的鎮(zhèn)定自若,顯示秦廷的森嚴(yán)和始皇的威武,這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對(duì)比。C荊軻“左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之”,正是前文荊軻對(duì)樊於期將軍所說(shuō)的刺殺設(shè)想的實(shí)施,此處印證了荊軻計(jì)劃的合理性。D由于刺殺秦王是在倉(cāng)促之間出現(xiàn)的,秦廷上下反應(yīng)遲鈍:秦王惶恐到拔不出劍的地步,大臣們也都是目瞪口呆、手足無(wú)措?!敬鸢浮緽【解析】試題分析:是為了顯示荊軻的臨危不懼,而非秦廷的森嚴(yán)與秦王的威武考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。10將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)(1)函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。(3分)(2)所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。(3分)(3)既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分)【答案】(1)用木匣封好,燕王在朝廷行跪拜之禮,派遣使者來(lái)稟告大王。(2)派遣將士把守關(guān)卡的原因,是為了防止其他流寇的出入和意外事故(的發(fā)生)。(3)它既以鄭國(guó)作為東邊的疆界,又要擴(kuò)張它西邊的疆界,如果不損害秦國(guó),它到哪里去奪取土地呢?【解析】考點(diǎn):理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。閱讀短文,回答下列問(wèn)題(17分)晏子辭千金晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不飽,晏子亦不飽。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不知,是寡人之過(guò)也?!笔估糁虑Ы鹋c市租,請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之,終再拜而辭曰:“嬰之家不貧,以君之賜,澤覆三族,延及交游,以振百姓,君之賜也厚矣,嬰之家不貧也。嬰聞之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不為也;厚取之君而不施于民,是為筐篋之藏也,仁人不為也;進(jìn)取于君,退得罪于士,身死而財(cái)遷于他人,是為宰藏也,智者不為也。夫十總之布,一豆之食,足于中,免矣?!本肮^晏子曰:“昔吾先君桓公以書(shū)社五百封管仲,不辭而受,子辭之何也?”晏子曰:“嬰聞之,圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶?故再拜而不敢受命。”11對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A晏子方食 方:正B終再拜而辭曰 再拜:拜兩次C進(jìn)取于君 進(jìn):前進(jìn)D以振百姓 振:同“賑“,救濟(jì)【答案】C【解析】考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。12下列各組句子中劃線的詞語(yǔ),意思或用法相同的一項(xiàng)是( )(3分A分食食之 食之不以其道B使吏致千金與市租 乃致其父兄昆弟而誓之C寡人不知 孰謂汝多知乎D忠臣不為也 父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)【答案】A【解析】試題分析:本題考查學(xué)生的一詞多義理解情況。A項(xiàng): “食”,音都讀作 s ,給吃;B項(xiàng):第一個(gè)解釋為“送達(dá)”,第二個(gè)解釋為“召集”;C項(xiàng):第一個(gè)解釋為“知道、了解”,第二個(gè)通“智”,“智慧”;D項(xiàng):第一個(gè),做,干,第二個(gè),替??键c(diǎn):理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。13下列各組句子中加點(diǎn)的之字,全都是代詞且指代的對(duì)象相同的一項(xiàng)是( )(3分)分食食之 言之公 厚取之君而不施于民 一豆之食 夫厚取之君則施之民 嬰聞之 以君之賜 寡人之過(guò)也A B C D【答案】B【解析】試題分析:本題考查虛詞“之”作為代詞的用法。代詞,代指使者,代詞,代指晏子家情況,助詞,的,代詞,代指下面的話,助詞,的,助詞的B項(xiàng):都是指代齊景公送的財(cái)物考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。14把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)嬰聞之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不為也。嬰聞之,圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一得?!敬鸢浮课衣?tīng)人這樣說(shuō),從君主那里拿來(lái)厚賞然后散發(fā)給百姓,這就是臣子代替君主統(tǒng)治人民,忠臣是不這樣做的。我聽(tīng)人這樣說(shuō),圣明的人考慮多了,也難免會(huì)有失誤;愚蠢的人經(jīng)過(guò)多次考慮,也有可取之處。【解析】考點(diǎn):理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?!緟⒖甲g文】晏子正在吃飯,齊景公派使臣到來(lái),晏子把食物分出來(lái),給使臣吃,使臣沒(méi)吃飽,而晏子也沒(méi)吃飽。使臣回去后,把事情告訴了齊景公。齊景公說(shuō):“唉!晏子的家真的像這樣窮!我卻不了解,這是我的過(guò)錯(cuò)。”(齊景公)派公差送去千金與稅款,請(qǐng)他用千金與市租供養(yǎng)賓客。晏子沒(méi)有接受。齊景公多次相送,最終(晏子)拜兩拜而辭謝道:“我的家不貧窮,由于您的賞賜,恩澤遍及父族、母族、妻族,延伸到朋友,并以此救濟(jì)百姓,您的賞賜夠豐厚了,我的家不貧窮啊。我聽(tīng)人這樣說(shuō),從君主那里拿來(lái)厚賞然后散發(fā)給百姓,這就是臣子代替君主統(tǒng)治人民(的行為),忠臣是不這樣做的;從君主那里拿來(lái)厚賞卻不散發(fā)給百姓,這是用筐篋收藏財(cái)物歸為己有,仁義之人是不這樣做的;在朝中,得到君主的厚賞,在朝外,取得君主賞賜不能與士人共享而得罪他們,死后財(cái)物轉(zhuǎn)為別人所有,這是為家臣蓄積財(cái)物,聰明的人是不會(huì)這樣做的。有衣服可以穿,有飯可以吃,(只要)心里滿足就可以免于(一切)憂患?!?齊景公對(duì)晏子說(shuō):“從前我們前代的君主桓公把五百里的土地人口授予管仲,(他)接受了并沒(méi)有推辭,你推辭不接受是為什么呢?”晏子回答說(shuō): “我聽(tīng)人這樣說(shuō),圣明的人考慮多了,也難免會(huì)有失誤。愚蠢的人經(jīng)過(guò)多次考慮,也有可取之處。想來(lái)這是管仲的錯(cuò),是我的對(duì)吧?因此再次拜謝而不敢接受?!?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中語(yǔ)文 專題05 荊軻刺秦王測(cè)提升版新人教版必修1 2019 2020 年高 語(yǔ)文 專題 05 荊軻刺 秦王 提升 新人 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2821154.html