2019-2020年高考數(shù)學二輪復習 第一部分 微專題強化練 專題23 選擇題解題技能訓練(含解析).doc
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2019-2020年高考數(shù)學二輪復習 第一部分 微專題強化練 專題23 選擇題解題技能訓練(含解析) 一、選擇題 1.(文)已知拋物線y2=4x的準線與雙曲線-y2=1(a>0)交于A、B兩點,點F為拋物線的焦點,若△FAB為直角三角形,則雙曲線的離心率是( ) A. B. C.2 D.3 [答案] B [解析] 由題意易知,拋物線的準線方程為x=-1,焦點為F(1,0),直線x=-1與雙曲線的交點坐標為(-1,),若△FAB為直角三角形,則只能是∠AFB為直角,△FAB為等腰直角三角形,所以=2?a=,從而可得c=,所以雙曲線的離心率e==,選B. (理)(xx中原名校聯(lián)考)已知雙曲線+=1,以右頂點為圓心,實半軸長為半徑的圓被雙曲線的一條漸近線分為弧長為12的兩部分,則雙曲線的離心率為( ) A. B. C. D. [答案] B [解析] 由條件知∠OAB=120,從而∠BOA=30, ∴=,∴=,∴e2=,∵e>1,∴e=. [方法點撥] 直接法 直接從題設(shè)條件出發(fā),運用有關(guān)概念、性質(zhì)、定理、法則和公式等知識,通過嚴密地推理和準確地運算,從而得出正確的結(jié)論,然后對照題目所給出的選項“對號入座”,作出相應的選擇.涉及概念、性質(zhì)的辨析或運算較簡單的題目常用直接法. 直接法解答選擇題是最基本的方法,用直接法解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識,熟練應用有關(guān)數(shù)學方法與技巧,準確把握題目的特點.平時應對基礎(chǔ)知識、基本技能與方法強化記憶靈活應用.請練習下題: (xx河南省高考適應性測試)已知橢圓C1:+y2=1,雙曲線C2:-=1(a>0,b>0),若以C1的長軸為直徑的圓與C2的一條漸近線交于A,B兩點,且C1與該漸近線的兩交點將線段AB三等分,則雙曲線C2的離心率為( ) A.4 B. C. D. [答案] C [解析] 雙曲線的一條漸近線方程為:y=x,設(shè)它與橢圓C1的交點為CD,易得|CD|=|AB|=, 由 得:+x2=1,x=, ∴|CD|=2=2=, 整理得:a2=b2,∴e=. 2.(xx新課標Ⅱ文,9)已知等比數(shù)列滿足a1=,a3a5=4(a4-1),則a2=( ) A.2 B.1 C. D. [答案] C [解析] 由題意可得a3a5=a=4(a4-1)?a4=2,所以q3==8?q=2,故a2=a1q=,選C. 3.(文)如圖,在棱柱的側(cè)棱A1A和B1B上各有一動點P、Q滿足A1P=BQ,過P,Q,C三點的截面把棱柱分成兩部分,則其體積之比為( ) A.31 B.21 C.41 D.1 [答案] B [解析] 將P,Q置于特殊位置:使P與A1重合,Q與B重合,此時仍滿足條件A1P=BQ(=0),則有VC-AA1B=VA1-ABC=,故過P,Q,C三點的截面把棱柱分成的兩部分的體積之比為21. (理)在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,如果a、b、c成等差數(shù)列,則等于( ) A. B. C. D. [答案] B [解析] 解法一:取特殊值a=3,b=4,c=5,則cosA=,cosC=0,=, 解法二:取特殊角A=B=C=60,cosA=cosC=,=.故選B. [方法點撥] 特例法 從題干(或選項)出發(fā),通過選取特殊情況代入,將問題特殊化或構(gòu)造滿足題設(shè)條件的特殊函數(shù)或圖形位置,進行判斷.特殊情況可能是:特殊值、特殊點、特殊位置、特殊函數(shù)、特殊圖形.其解題原理是某個結(jié)論若對某范圍內(nèi)的一切情形都成立,則對該范圍內(nèi)的某個特殊情形一定成立. 請練習下題: 已知橢圓E:+=1,對于任意實數(shù)k,下列直線被橢圓E截得的弦長與l:y=kx+1被橢圓E截得的弦長不可能相等的是( ) A.kx+y+k=0 B.kx-y-1=0 C.kx+y-k=0 D.kx+y-2=0 [答案] D [解析] A選項中,當k=-1時,兩直線關(guān)于y軸對稱,兩直線被橢圓截得的弦長相等;B選項中,當k=1時,兩直線平行,兩直線被橢圓截得的弦長相等;C選項中,k=1時,兩直線關(guān)于y軸對稱,兩直線被橢圓截得的弦長相等,故選D. [點評] 本題充分利用橢圓的對稱性及“可能相等”用特例作出判斷,方便的獲解,如果盲目從直線與橢圓相交求弦長,則費神耗力無收獲. 4.(文)A、B、C是△ABC的3個內(nèi)角,且A0,a3<0,a4>0,a5<0, 取x=-1,得a0-a1+a2-a3+a4-a5=(1+1)5=25,再取x=0得a0=(1-0)5=1,所以|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|=-a1+a2-a3+a4-a5=31,即①不正確; 對于②,如圖所示的正方體ABCD-A1B1C1D1中,平面ABB1A1⊥平面ABCD,平面ADD1A1⊥平面ABCD,但平面ABB1A1與平面ADD1A1不平行,所以②不正確; 對于③,因為sin=,所以cos=cos=1-2sin2=1-22=,所以③正確. (理)在某地區(qū)某高傳染性病毒流行期間,為了建立指標顯示疫情已受控制,以便向該地區(qū)居眾顯示可以過正常生活,有公共衛(wèi)生專家建議的指標是“連續(xù)7天每天新增感染人數(shù)不超過5人”,根據(jù)連續(xù)7天的新增病例數(shù)計算,下列各選項中,一定符合上述指標的是( ) ①平均數(shù)≤3;②標準差S≤2;③平均數(shù)≤3且標準差S≤2;④平均數(shù)≤3且極差小于或等于2;⑤眾數(shù)等于1且極差小于或等于1. A.①② B.③④ C.③④⑤ D.④⑤ [答案] D [解析] 對于⑤,由于眾數(shù)為1,所以1在數(shù)據(jù)中,又極差≤1,∴最大數(shù)≤2,符合要求⑤正確;對于④,由于≤3,∴必有數(shù)據(jù)x0≤3,又極差小于或等于2,∴最大數(shù)不超過5,④正確;當數(shù)據(jù)為0,3,3,3,6,3,3時,=3,S2=,滿足≤3且S≤2,但不合要求,③錯,∴選D. 7.已知函數(shù)f(x)=若函數(shù)g(x)=f(x)-m有三個不同的零點,則實數(shù)m的取值范圍為( ) A.[-,1] B.[-,1) C.(-,0) D.(-,0] [答案] C [解析] 由g(x)=f(x)-m=0得f(x)=m.作出函數(shù)y=f(x)的圖象,當x>0時,f(x)=x2-x=(x-)2-≥-,所以要使函數(shù)g(x)=f(x)-m有三個不同的零點,只需直線y=m與函數(shù)y=f(x)的圖象有三個交點即可,如圖只需-- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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