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九年級上冊,13.捕蛇者說,,,作者簡介,,柳宗元（773-819），唐代文學家，字子厚，河東解（今山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河東，“唐宋八大家”之首。 柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人。人稱“韓柳”。,,,,作者簡介,,說,是古代的一種文體名，跟現代的雜文大體相似，是議論文的一個分支。其內容大多是一事一議；也就是借一件事或一種現象來表述作者對某些事情或某個問題的見解，常具有以小見大的特點；在形式上敘議結合。,,讀文章，整體感知,讀第一節(jié).思考： 1.第一小節(jié)主要敘述什么內容？,本節(jié)主要敘述異蛇毒性之劇極其特殊的醫(yī)療功能，還交代永洲之人爭相捕蛇的原因。,2.文中提到的毒蛇主要異在何處？,（1）色彩異：黑質而百章。 （2）毒性異：觸草木，盡死.以嚙人.無御之者。 （3）用途異：可以是極珍貴的藥材。,,,讀文章，整體感知,讀2——4節(jié)，邊讀邊思： 3.第二節(jié)寫了什么內容？,“利”指的是以捕蛇抵擋賦稅。 這個“利”是用死換來的，利的背后隱藏著無限的痛苦和悲傷，這個利是用生命換來的。說明捕蛇給三代人帶來痛苦。,4.本節(jié)先說蔣氏“專其利三世矣”，看來令人羨慕，請問“利”指的是什么？你是怎樣看這個“利”字的？,簡述蔣家三代捕蛇的遭遇。,,,讀文章，整體感知,5.蔣氏面對作者提出的“更役”“復賦的建議為何還會“汪然出涕曰”？,因為他對賦斂極為地恐懼。,6.三.四兩節(jié)寫了什么內容？,寫作者的建議和蔣氏述說。,7.從蔣氏的自述中，我們可以看出當時社會的什么問題？,苛捐雜稅給廣大勞動人民帶來深重的災難及農村十室九空的慘狀。,,,讀文章，整體感知,8.讀第五節(jié)思考：本節(jié)主要是作者的議論，作者為何要引用孔子的話？本節(jié)中哪兩句能點明文章的主旨，寫作意圖？這表明作者有一種什么思想感情？,引用孔子的話是為了說明當時真實的現實。 點明主旨的話：熟知賦斂之毒有甚于蛇者乎？ 點明寫作意圖的話：以俟夫觀人風者得焉？ 表明作者對勞動人民疾苦的同情。,,,讀文章，整體感知,9.文中的“苛政“指什么？《捕蛇者說》中引用孔子的話，其中“苛政”又指什么？柳宗元為什么要引用孔子的話？,殘酷的統(tǒng)治,苛重的賦稅。是為了以此突出蔣氏遭遇的社會意義,說明苛政害民不是一時一地的現象,而是從來如此。,,,讀文章，整體感知,10.本文多處運用了對比手法,你能對照課文談談嗎?,,,讀文章，整體感知,“毒”,蛇,,毒,賦斂,,毒,,,,,非死則徙爾 吾以捕蛇獨存,雞狗不得寧焉 吾則弛然而臥 則熙熙而樂,鄉(xiāng)鄰旦旦有是 一歲犯死者二,,賦斂之毒甚于蛇,,苛政猛于虎,孔子過泰山側。有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之，苛政猛于虎也！”,,課文通過對蔣氏三代寧可冒死捕蛇而不愿受苛政暴斂之害的描寫，深刻揭露了封建社會橫征暴斂的殘酷，反映了作者對勞動者疾苦的同情。,祝同學們學習愉快！,