2016年鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元提升練習(xí)題及答案.doc
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第三單元提升練習(xí)一、看拼音,寫詞語(yǔ)。dio xi()yo hn()wn zhun()f u()j fng()din b()qng mi()yng hu()二、辨字組詞。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的生命 ()的身影()的笛音 ()的語(yǔ)氣()的綠蔭 ()的青絲()的海風(fēng) ()的秋天四、請(qǐng)寫出下列說(shuō)法的具體年齡。弱冠之年() 天命之年()古稀之年() 不惑之年()而立之年() 花甲之年()五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并用畫線詞語(yǔ)造句。()()私語(yǔ) ()()有禮不知()() 毫不()() ()()長(zhǎng)夜 情不()()六、按要求寫句子。1.我們獻(xiàn)給老師一束“勿忘我”。(擴(kuò)句) 2.大風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的海水把他身上澆得濕漉漉的。(改為“被”字句) 3.在同學(xué)們的目光中,約翰像一只被捕獲的小鹿一樣驚慌不知所措。(縮句) 4.夜晚,天上的星星映在海水里,如千萬(wàn)點(diǎn)螢火閃閃爍爍。(仿寫比喻句) 七、課文精彩回顧。(10分)1.獻(xiàn)給老師的花束借著盛開(kāi)在山野的,贊譽(yù)了、的老師。2.秋夜將曉出籬門迎涼有感的作者是代詩(shī)人,這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的心情,和對(duì)老百姓的。3.,其政之本也。4.天道以為心,以為公。八、課內(nèi)閱讀。 爺爺?shù)奶J笛(節(jié)選)大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái),四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷顛簸的小船,隨時(shí)都有被海水吞沒(méi)的危險(xiǎn)。強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子,蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊:“爺爺!爺爺!”可是聽(tīng)不到任何回答。又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上,幾乎把玻璃打碎。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩,連大氣也不敢出。 “嘩嘩”海水一浪接著一浪,永不疲倦。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來(lái),他想:“爺爺呢?爺爺在哪兒?”應(yīng)該去把爺爺找回來(lái)。他哆嗦著下了床,剛要開(kāi)門,“呼”的一聲,一陣大風(fēng)把門吹開(kāi)了,大風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的海水把他身上澆得濕漉漉的。門外伸手不見(jiàn)五指,強(qiáng)強(qiáng)趕緊縮回腳,又鉆進(jìn)被窩。強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過(guò)這樣的漫漫長(zhǎng)夜。不知過(guò)了多久,蒙眬中,他仿佛聽(tīng)到,在逐漸平息下來(lái)的風(fēng)濤聲里,夾雜著一種奇特的聲響。啊,爺爺?shù)奶J笛!“爺爺!爺爺!”強(qiáng)強(qiáng)驚奇地、情不自禁地大喊起來(lái)。悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)候,他覺(jué)得自己變得勇敢起來(lái)。強(qiáng)強(qiáng)想起了爺爺平時(shí)愛(ài)說(shuō)的一句話:“海邊的孩子,不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)?!?.選文從所見(jiàn)、所聞、所感等方面描寫了風(fēng)狂浪猛的大海,請(qǐng)摘取相關(guān)的語(yǔ)句填在下面的橫線上。所見(jiàn): 。所聞: 。所感: 。2.找出文中的比喻句畫上“”,這句話把比作。3.這個(gè)風(fēng)狂浪猛的夜晚,強(qiáng)強(qiáng)的心情經(jīng)歷了怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化? 4.爺爺平時(shí)愛(ài)說(shuō)的一句話是什么?請(qǐng)寫一句和這句話意思相近的名言或警句。 九、課外閱讀。心 的 貯 存鳥兒無(wú)意中帶來(lái)的一粒種子,誰(shuí)能料到多年以后會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)呢?14年前的一個(gè)夏天,金小姐作為一名公司職員從中國(guó)臺(tái)灣去美國(guó)芝加哥參加一個(gè)家用產(chǎn)品展覽會(huì)。午餐就在快餐廳里自行解決,當(dāng)時(shí)人很多,金小姐剛坐下,就有人用日語(yǔ)問(wèn):“我可以坐在這里嗎?”抬頭一看,是一位白發(fā)長(zhǎng)者正端著飯站在面前。她忙指著對(duì)面的位子說(shuō):“請(qǐng)坐。”接著起身去拿刀、叉、紙巾這類的東西,擔(dān)心老人家找不到,便幫他也拿了一份。一頓快餐很快就吃完了,老人臨走時(shí)遞來(lái)一張名片,說(shuō):“如果以后有需要,請(qǐng)與我聯(lián)絡(luò)。”金小姐一看,喲,原來(lái)老人是日本一家大公司的社長(zhǎng)呢。一年以后,金小姐自己注冊(cè)了一家小公司。生意做了不到一年,客戶突然不做了,而這時(shí),新一年的生產(chǎn)計(jì)劃已經(jīng)定了,連樣品都做好了,更何況,這是她唯一的客戶!怎么辦?真的一起步就要破產(chǎn)嗎?她忽然想起那位日本老人來(lái),就抱著一線希望去了一封簡(jiǎn)單的信,說(shuō)不知你是否還記得我,我現(xiàn)在自己開(kāi)了一間小公司,如果你來(lái)臺(tái)灣,希望你來(lái)看一看。信發(fā)出后一個(gè)星期,就收到了回信,老人說(shuō)即日啟程來(lái)臺(tái)灣。兩天后,他真的來(lái)了,還帶來(lái)了六七個(gè)公司職員。他們拿出樣品讓她試加工,在肯定了產(chǎn)品和質(zhì)量之后,當(dāng)場(chǎng)下了足夠金小姐做一年的大訂單。金小姐驚喜地問(wèn):“您在臺(tái)灣有很多大客戶,而我這里只是個(gè)小公司,您真的信得過(guò)我嗎?”老人從皮箱里拿出一本書來(lái),名字叫做人心的貯存,說(shuō):“當(dāng)初你在芝加哥給我小小的幫助時(shí),你并沒(méi)有想到會(huì)有這樣的回報(bào)。就像我在書中所寫的:人心就像一本存折,只有打開(kāi)來(lái)才知道到底有多少收益。每本心的存折正是用一點(diǎn)一滴的善去積累的?!?.把第1自然段的反問(wèn)句改成陳述句。 2.文中畫“”句子中的“小小的幫助”指的是 。“這樣的回報(bào)”指的是 。3.結(jié)合自己的生活實(shí)際理解文中畫“”的句子。 4.寫出一句與善心有關(guān)的名言。 十、習(xí)作。同學(xué)們,你想使自己的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩嗎?你對(duì)學(xué)校有怎樣的建議,請(qǐng)給老師或校長(zhǎng)寫一份建議書吧!要求:格式正確,語(yǔ)句通順,寫出自己的真實(shí)情感。第三單元提升練習(xí)參考答案一、凋謝搖撼婉轉(zhuǎn)拂過(guò)譏諷顛簸輕蔑螢火三、樸素蒼老清脆歡快美麗滿頭狂吼金色四、20歲50歲70歲40歲30歲60歲五、竊竊彬彬所措畏懼漫漫自禁造句略六、1.我們獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師一束美麗的“勿忘我”。2.他身上被大風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的海水澆得濕漉漉的。3.約翰不知所措。4.愛(ài)如冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人們感到人間的溫暖。七、1.勿忘我默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)2.宋陸游悲傷不已同情3.愛(ài)與敬4.愛(ài)人勸善懲惡八、1.四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上“嘩嘩”海水一浪接著一浪,永不疲倦這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船,隨時(shí)都有被海水吞沒(méi)的危險(xiǎn)2.這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船,隨時(shí)都有被海水吞沒(méi)的危險(xiǎn)。小屋小船3.經(jīng)歷了從緊張、恐懼到興奮、勇敢的變化過(guò)程。是爺爺?shù)奶J笛聲驅(qū)趕了他的恐懼。4.海邊的孩子,不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。九、1.鳥兒無(wú)意中帶來(lái)的一粒種子,誰(shuí)也不能料到多年以后會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。2.給老人拿了一份刀、叉、紙巾之類的東西老人給她下了足夠做一年的訂單 3.心是一本存折,把愛(ài)儲(chǔ)存在需要的地方,滴水匯成江河,你到時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不貧窮。因?yàn)樾牡拇嬲劾镆呀?jīng)有了屬于你的一筆財(cái)富。 4.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)十、略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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