《八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 水和水的溶液 1.5 物質(zhì)的溶解 1.5.1 物質(zhì)的溶解性練習(xí)課件 （新版）浙教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 水和水的溶液 1.5 物質(zhì)的溶解 1.5.1 物質(zhì)的溶解性練習(xí)課件 （新版）浙教版.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

知識(shí)要點(diǎn)分類練,規(guī)律方法綜合練,第1章 物質(zhì)及其變化,拓展培優(yōu),知識(shí)要點(diǎn)分類練,第1課時(shí) 物質(zhì)的溶解性,1．植物油不能溶解在水中，卻可以溶解在香蕉水中，由此說(shuō)明( ) A．香蕉水的溶解能力比水強(qiáng) B．水的溶解能力比香蕉水差 C．一切物質(zhì)都能溶解在香蕉水中 D．同一種物質(zhì)在不同的溶劑中溶解能力不同,知識(shí)要點(diǎn)分類練,知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)的溶解性,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,D,2．小明同學(xué)往一杯水中加了三勺蔗糖，攪拌后發(fā)現(xiàn)蔗糖全部溶解；在相同條件下食鹽卻不能全部溶解。這說(shuō)明物質(zhì)的溶解能力與下列哪個(gè)因素有關(guān)( ) A．溫度高低 B．物質(zhì)本身的性質(zhì) C．水的多少 D．時(shí)間的長(zhǎng)短,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,B,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,3．某同學(xué)在探究溶解度的影響因素時(shí)，取兩只一樣的透明燒杯，分別倒入相同質(zhì)量的冷水和熱水，然后在冷水和熱水中逐漸加入蔗糖，并使之充分溶解，直到飽和。其目的是想探究溶解能力與( ) A．溶劑種類的關(guān)系 B．溫度的關(guān)系 C．溶質(zhì)種類的關(guān)系 D．?dāng)嚢璧年P(guān)系,B,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,4．雙休日小明同學(xué)在家修理自行車后，手上沾滿機(jī)油，為了洗得更快更干凈，應(yīng)用下列哪種方法最好( ) A. 用大量清水沖洗 B. 用汽油洗 C. 用肥皂洗 D. 清洗的方法是先用汽油，再用肥皂，最后用清水洗,D,[解析] 同一種物質(zhì)在不同的溶劑中溶解能力是不一樣的。機(jī)油在水中難溶，在肥皂水中易溶，但更易溶于汽油中，同時(shí)汽油也能溶于肥皂水中，在清洗時(shí)，既要洗去機(jī)油又要洗去汽油，所以要采取綜合清洗的方法。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,5．小李同學(xué)做了如圖B1－5－1所示的實(shí)驗(yàn)，他在A、B兩個(gè)相同的盛水的燒杯中逐漸加入硫酸銅晶體，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題。 (1)表中的x＝________，y＝________。 (2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得到的結(jié)論有： ①__________________________________________________ _____________________________________________。 ②__________________________________________________ _____________________________________________。,在水的質(zhì)量相同時(shí)，水的溫度越高，物質(zhì)的溶解能力越強(qiáng)(能夠溶解的硫酸銅晶體越多),25,15,一定溫度下，一定量的水中，物質(zhì)的溶解能力是有限的(能夠溶解的硫酸銅晶體的質(zhì)量是有限的),知識(shí)點(diǎn)2 溶解時(shí)吸熱與放熱,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,6．[2017揚(yáng)州]下列物質(zhì)溶于水，能使溶液溫度降低的是( ) A．硝酸銨 B．氧化鈣 C．氫氧化鈉 D．濃硫酸,A,[解析] 物質(zhì)溶于水有三種現(xiàn)象：如氧化鈣、氫氧化鈉、濃硫酸溶于水放熱，使溶液的溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，使溶液的溫度降低；絕大部分物質(zhì)溶于水溫度變化不大。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,7．向如圖B1－5－2所示試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管左端的紅墨水液面降低，則加入的物質(zhì)是( ) A．蔗糖 B．氫氧化鈉 C．硝酸銨 D．食鹽,B,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,[解析] U形管左端的紅墨水液面降低，說(shuō)明錐形瓶中的氣壓增大，故錐形瓶中的氣體受熱膨脹了，則向圖中試管里的水中加入某種物質(zhì)后，物質(zhì)溶解要放熱或與水反應(yīng)放熱。蔗糖與水不反應(yīng)，且溶解時(shí)無(wú)明顯的吸熱或放熱現(xiàn)象；氫氧化鈉溶解于水要放出大量的熱；硝酸銨溶解于水要吸收大量的熱；食鹽與水不反應(yīng)，且溶解時(shí)無(wú)明顯的吸熱或放熱現(xiàn)象。,規(guī)律方法綜合練,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,8．在進(jìn)行硝酸鉀與氯化鈉溶解性比較的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列條件必須控制的是( ) ①溫度 ②溶質(zhì)顆粒大小 ③溶質(zhì)質(zhì)量 ④溶劑質(zhì)量 ⑤溶劑種類 A．①② B．②③④ C．①④⑤ D．①⑤,C,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,[解析] 影響物質(zhì)溶解性的因素有溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)、溫度，而溶質(zhì)顆粒的大小只是會(huì)影響溶解速率的快慢，對(duì)結(jié)果沒(méi)有影響。因此在探究硝酸鉀與氯化鈉溶解性大小時(shí)，需要控制的變量有溫度、溶劑的質(zhì)量及溶劑的種類。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,9．能比較出室溫下白糖和食鹽溶解性大小的一組實(shí)驗(yàn)是( ),B,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,10．氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān)，還與外界條件有關(guān)?！按蜷_汽水瓶蓋，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)”這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是( ) A．壓強(qiáng) B．溫度 C．汽水瓶 D．光照,A,11．下列既能影響食鹽的溶解能力，又能影響食鹽溶解快慢的是( ) ①溫度 ②食鹽顆粒的大小 ③是否攪拌 A．①②③ B．①② C．②③ D．①,D,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,12．茗茗發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解，但溶解的速率有快有慢，她想：影響同種物質(zhì)溶解速率的因素有哪些呢？茗茗根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以冰糖為例，提出了她的一些猜想： A．與冰糖顆粒的大小有關(guān)；B．與水的溫度有關(guān)； C．與是否攪拌有關(guān)。 為了驗(yàn)證猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了如圖B1－5－4所示的實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)中的燒杯完全相同)并進(jìn)行了探究，下表是她在探究過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,(1)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可驗(yàn)證猜想_____(填字母)。 (2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可驗(yàn)證猜想________(填字母)，得到的結(jié)論是：當(dāng)水溫等其他條件一定時(shí)，冰糖的顆粒越小，溶解速率越________(填“快”或“慢”)。 (3)如果茗茗要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)如何操作：______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________。,B,A,快,在兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別加入100 mL相同溫度的水，再同時(shí)向燒杯中各加入一藥匙塊狀冰糖(顆粒大小相同)；用玻璃棒攪拌其中一個(gè)燒杯內(nèi)的水，觀察兩燒杯中蔗糖溶解的速率,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,,[2017內(nèi)江]仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問(wèn)題。 Ⅰ.[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯 探究物質(zhì)溶解過(guò)程中，溶液溫度的變化情況。 Ⅱ.[查閱資料] ①物質(zhì)溶解于水的過(guò)程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過(guò)程和放出熱量(Q放)的水合過(guò)程。 ②實(shí)驗(yàn)條件下，水的凝固點(diǎn)為0 ℃，沸點(diǎn)為100 ℃。 Ⅲ.[提出猜想] 物質(zhì)溶解過(guò)程中，溶液的溫度可能升高、降低或不變。,拓展培優(yōu),第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,Ⅳ.[實(shí)驗(yàn)探究] 某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B1－5－5所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案。在圖乙所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計(jì)控制熱水溫度，使之保持在99 ℃。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,Ⅴ.[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] (1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說(shuō)明溶液的溫度______(填“升高”“降低”或“不變”，下同)。 (2)圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說(shuō)明溶液的溫度__________。 Ⅶ.[反思交流],降低,升高,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,Ⅵ.[拓展實(shí)驗(yàn)] 按照?qǐng)D丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為氫氧化鈉，則U形管內(nèi)的左邊液面將__________(填“高于”“低于”或“等于”)右邊液面；若U形管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為________(填序號(hào))。 ①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃硫酸 Ⅶ.[反思交流],低于,②,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,(1)該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過(guò)程中溶液溫度變化的原因展開了討論，分析得出：若Q吸______(填“”“”或“＝”，下同)Q放，則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對(duì)大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸________Q放，則溶液溫度不變。,,＝,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,(2)在圖乙所示方案中，小張同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，就看不到沸騰現(xiàn)象了。請(qǐng)解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因：___________________ ____________________________________。,說(shuō)明溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，再繼續(xù)加入物質(zhì)b，不再溶解放熱,