崇尚憲法-依法治國PPT黨課課件
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崇尚憲法 依法治國,設計背景,教學過程,教學目標,教學創(chuàng)新,教學反思,設計宗旨,專題設計背景,專題設計宗旨,教學目標,情感態(tài)度價值觀: 培養(yǎng)崇尚憲法的思想,樹立憲法意識,在日常生 活中自覺學習憲法、遵守憲法、維護憲法、宣傳憲法。能力目標: 運用比較的學習方法和理論聯(lián)系實際的方法,培養(yǎng)自主、合作探究學習的能力。知識目標: 知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。教學重難點 對應2018年考試說明,增強學生的憲法意識。,教學過程,環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設情境,設置問題,對于憲法,你了解多少?黨的十八大以來,在治國理政的實踐中,習近平總書記圍繞憲法發(fā)表了一系列重要講話。1、憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是黨和人民意志的集中體現。2017年12月15日,習近平在中南海主持召開黨外人士座談會時指出2、憲法具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。2018年2月24日,習近平在中共中央政治局第四次集體學習時強調3、全面貫徹實施憲法,是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。2012年12月4日,習近平在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上發(fā)表重要講話時指出4、我國憲法是符合國情、符合實際、符合時代發(fā)展要求的好憲法,是我們國家和人民經受住各種困難和風險考驗、始終沿著中國特色社會主義道路前進的根本法制保證。2014年,在首個國家憲法日到來之際,習近平作出重要指示5、憲法只有不斷適應新形勢、吸納新經驗、確認新成果,才能具有持久生命力。2012年12月4日,習近平在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上發(fā)表重要講話時指出6、我們黨首先要帶頭尊崇和執(zhí)行憲法,把領導人民制定和實施憲法法律同黨堅持在憲法法律范圍內活動統(tǒng)一起來。2018年2月24日,習近平在中共中央政治局第四次集體學習時強調7、憲法的生命在于實施,憲法的權威也在于實施。2012年12月4日,習近平在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上發(fā)表重要講話時指出8、堅持依法治國首先要堅持依憲治國,堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。2014年9月5日,習近平在慶祝全國人民代表大會成立60周年大會上的講話時強調9、公民的基本權利和義務是憲法的核心內容,憲法是每個公民享有權利、履行義務的根本保證。2012年12月4日,習近平在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上發(fā)表重要講話時指出10、我國憲法是治國理政的總章程,必須體現黨和人民事業(yè)的歷史進步,必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。2018年2月24日,習近平在中共中央政治局第四次集體學習時強調,環(huán)節(jié)二、全面剖析,構建知識網絡,憲法是國家的根本大法,樹立憲法意識1、憲法是國家的根本大法。2、憲法具有最高的法律地位和法律效力。3、憲法是一切組織和個人的根本活動準則。4、自覺遵守憲法,增強憲法意識。依法治國的基本方略1、依法治國是治國的基本方略。2、依法治國的含義。3、依法治國是發(fā)展社會主義民主政治的必然要求,是實現國家長治久安的重要保障。,依法治國的基本方略4、依法治國,就要堅持法律面前人人平等,保證有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。5、一切國家機關都必須依法行政。6、依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。7、實現依法治國是全體公民的共同責任,樹立法治理念,積極參與法治國家建設。8、學法、懂法、守法、用法,依法維護國家利益,依法規(guī)范自身行為,依法維護自己的合法權益。,公民的政治權利和政治義務1、建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障。2、我國對立法、執(zhí)法、司法權力的監(jiān)督是廣泛的、多渠道的。包括中國共產黨的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督、社會組織的監(jiān)督和社會輿論的監(jiān)督等。3、公民行使建議權和監(jiān)督權的渠道。4、參與政治生活,依法正確行使監(jiān)督權等政治權利。,我們還有哪些問題需要探究?,1、為什么說憲法是國家的根本大法?2、為什么說憲法具有最高的法律地位和法律效力?3、憲法具有最高的法律地位和法律效力主要表現在哪些方面?(憲法與普通法律之間的關系)4、為什么說憲法是最高的行為準則?5、憲法是一切國家機關的最高行為準則表現在哪些方面?6、我們應該如何對待憲法?7、依法治國的含義、重要性。8、依法治國的核心是什么?9、實施依法治國有什么重要意義?(為什么要實施依法治國基本方略)10、樹立法治觀念。11、依法治國與建設和諧社會有什么聯(lián)系?12、依法治國的基本要求?13、如何實行依法治國的基本方略?,學生你說我說,小組代表發(fā)言,14、如何為依法治國、建設社會主義法治國家做貢獻?(如何做一位守法公民)15、我們應該如何自覺守法,維護社會秩序?16、什么是公民的政治權利?公民的基本政治權利有哪些?17、監(jiān)督的必要性及種類。18、公民依法行使監(jiān)督權有什么意義?19、行使建議權和監(jiān)督權的表現。20、我國公民行使監(jiān)督權的途徑有哪些?21、公民應如何正確行使監(jiān)督權?22、我國積極開展聽證會等方式征集民意說明了什么?,看看哪個小組提問最多,關聯(lián)最緊密,做一評比.,我們還有哪些問題需要探究?,學生你說我說,小組代表發(fā)言,環(huán)節(jié)三:回歸生活 , 引導學生關注時政,版塊一:為宣傳“依法治國”,九年級(l)班同學擬出一期板報,邀你參與。,答:法律應當反映人民的意志和利益;人民應當成為國家的主人;我國是人民當家作主的法治國家等。,(1)版塊一中加強立法的舉措符合哪些道理?,加強立法,版塊二:,答:違法必究。因為漫畫說明法律面前人人平等,要執(zhí)法必嚴、違法必究。漫畫說明對發(fā)現的違法犯罪行為要查處,體現了違法必究。漫畫三說明公民要依法正確行使政治權利,依法規(guī)范自身行為,否則也會受到懲處。,(2) 如果要給版塊二取一個名稱,取什么較合適?為什么?,答:積極參與政治生活,依法維護自身權利;自覺樹立法律意識,維護法律的尊嚴,依法自律,做個守法的人;積極行使建議監(jiān)督權,與違法行為做斗爭。,版塊三:你我共參與:上述材料啟示我們,在推進依法治國過程中公民應當怎么做?,(3)對版塊三中的問題,你的正確回答是什么?,環(huán)節(jié)四:進出中考 比較分析 引導學生思維提升,1、把權力關進制度的籠子里,這有利于( )防止權力被肆意濫用;使權力失去應有作用;使社會達到絕對公平;保障社會的公平公正. A . B. C. D.,2、電視劇人民的名義通過人民檢察官公正司法的良好形象,展現了中國共產黨懲治腐敗的堅定決心,贏得了廣大人民群眾的喝彩。這表明( )懲治腐敗是民心所向;人民呼呼公平正義;人民關注依法治國的進程;文藝創(chuàng)作要弘揚社會主義核心價值觀 A. B. C. D.相互交流,尋找選擇題的解題技巧,B,A,探究思路 總結方法,環(huán)節(jié)四:進出中考 比較分析 引導學生思維提升,材料一:“全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢,全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,必須全面推進依法治國?!敝泄仓醒腙P于全面推進依法治國若干重大問題的決定,材料二:習近平在慶祝全國人民代表大會成立60周年大會上強調:“要拓寬人民監(jiān)督權力的渠道,公民對于任何國家機關和國家工作人員有提出批評和建議的權利,對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利?!?聯(lián)系上述材料,運用思想品德有關知識回答下列問題:,探究思路 總結方法,環(huán)節(jié)四:進出中考 比較分析 引導學生思維提升,答:有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。,(2)為什么要拓寬人民監(jiān)督權利的渠道?(為什么),答:監(jiān)督權是國家權力監(jiān)督體系中最具活力的一種監(jiān)督。行使監(jiān)督權,有助于改進國家機關及其工作人員的工作,督促國家機關及其工作人員依法行政、公正司法,為人民謀利益。,(1)依法治國的基本要求是什么?(是什么),答:向人大代表反映情況。 給主管部門及其負責人寫信。(或打電話、當面反映情況等) 通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見。,聯(lián)系上述材料,運用思想品德有關知識回答下列問題:,探究思路 總結方法,環(huán)節(jié)四:進出中考 比較分析 引導學生思維提升,(3)在現實生活中,你會通過哪些渠道行使監(jiān)督權?(怎么做),學生交流,探討解題思路,總結解題技巧與方法:,1.認真讀材料(全面、主題)2.細心審問題(關鍵詞、要求)3.精準作答案(語言規(guī)范、言簡意賅),預測中考 我們來出題,環(huán)節(jié)四:進出中考 比較分析 引導學生思維提升,1、十二屆全國人大常委會地三十三次會議2月24日表決通過了關于實行憲法宣誓制度的決定,對憲法宣誓制度相關規(guī)定作出適當修改。決定從2018年3月12日起實行。決定規(guī)定,各級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會委員會選舉或者決定任命的國家工作人員,以及各級人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院、人民檢察院人民的國家工作人員,在就職時應當公開進行憲法宣誓。2、校園欺凌事件。3、“老虎蒼蠅一塊打”,“把權力關在籠子里”,人民的名義等。4、2016年12月2日,最高人民法院對聶樹斌案再審公開宣判,認為原判認定聶樹斌故意殺人、強奸婦女的事實不清、證據不足,改判聶樹斌無罪。此時,距離聶樹斌被執(zhí)行死刑已經過去21年。,教學創(chuàng)新,教學過程是學生思維體現的過程發(fā)揮學生主體作用提升學生思維能力小組合作模擬訓練提高學生的創(chuàng)新能力,教學反思,相信學生的合作探究能力教學創(chuàng)新需要大膽的嘗試,謝謝!,- 配套講稿:
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