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五年級(jí)上冊(cè)期末試卷 （100分鐘完卷） 題 號(hào) 一 二 三 四 書寫（4分） 總 分 得 分 一、日積月累園。（36分） 1、請(qǐng)按字母表的順序重新排列下面的大寫字母。（1分） Y J D G K M _______________________________ 2、看拼音寫字組成詞,并用“△”標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。（4分） chng　　　　　　　　xiāo　　　　　　　　 y 品（　　?。? 　　　?。? ）煙　　　 猶（　　?。? 經(jīng)（　　?。　　　　。ā　　。А　　? 榮（　　　） 3、讀讀下列詞語(yǔ),并把你喜歡的兩個(gè)詞語(yǔ)規(guī)范地寫在田字格里,相信你會(huì)從中受益！(4分) 別出心裁 藕斷絲連 排山倒海 再接再厲 4、給下列字加上不同的偏旁構(gòu)成新字并組詞。（6分） 喿____（　　　　?。　___（　　　　?。　___（　　　　?。? 兆___ （　　　　?。　___（　　　　?。　___（　　　　　） 5、我會(huì)把一顆顆合適的“心”放在恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分） 我們要把（　　　?。┇I(xiàn)給祖國(guó),把（　　　?。┇I(xiàn)給社會(huì),把關(guān)心獻(xiàn)給他人,把（　　　　）獻(xiàn)給父母,把（　　　　）獻(xiàn)給自己。 6、照樣子,按要求寫四字詞語(yǔ)。（3分） （1）描寫勇敢頑強(qiáng)的：臨危不懼 ____________ ____________ ____________ （2）含有歷史故事的：水滴石穿 ____________ ____________ ____________ 7、想一想,改一改。（2分） （1）下雨前,我們可以看到耀眼的閃電和隆隆的雷聲。 （2）電視里播放的“趣味學(xué)拼音”對(duì)小朋友感興趣。 8、學(xué)以致用,巧填句子。（12分） （1）春天是花兒的夢(mèng)想,藍(lán)天是小鳥的夢(mèng)想,大海是_______________的夢(mèng)想,_______________是種子的夢(mèng)想,_______________是______________________________。（2分） （2）人生中總會(huì)遇到一些難題,我想送張卡片給自己,并工工整整寫上幾句名言警句,激勵(lì)自己面對(duì)困難或挫折時(shí)拿出勇氣去對(duì)待。（4分） （3）、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),你一定積累了不少古詩(shī)。請(qǐng)你默寫一首抒發(fā)情感的古詩(shī)。（6分） ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 這首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人______________________________________________________的思想感情。 9、本學(xué)期有許多課文讓我們領(lǐng)悟到了深刻的道理,如《_______________》讓我們懂得了___________________________________________________________________________的道理。（2分） 二、口語(yǔ)交際場(chǎng)。（4分） 1、公園里幾處花圃被人們踩出了許多“小道”,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ),巧妙地勸說(shuō)那些破壞綠化的人們： 。 2、英國(guó)作家尤安艾肯說(shuō)：一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。我說(shuō)：一本你喜愛的書就是 ,也是 。 三、閱讀訓(xùn)練營(yíng)。（26分） 短文（一） 有人喜愛嬌艷的牡丹,有人喜愛芬芳的茉莉,我則喜愛那平凡的牽?；?。 樂(lè)于向高處攀登,這是牽?；ǖ谋旧?。開始,那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆向上纏。慢慢的籬笆被牽牛花占滿了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上,牽?；ㄓ謺?huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成了條條花索,像是在屋前掛上了條條彩帶。 牽牛花是憑著堅(jiān)忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上,一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢,攀得緊,所以風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái),她也不灰心,一有機(jī)會(huì),就借助風(fēng)的力量再次攀上去。 牽?；ㄒ簧恢痹谂实恰Ｒ惶?、兩天,一月、兩月,直到霜打葉落,生命到了最后一息才罷休。到了深秋,她雖然枯萎了,卻留下一粒粒飽滿的種子。明年,籬笆上、屋頂上,又將爬滿奮力向上攀登的牽?；?。 1、給短文加一個(gè)標(biāo)題：__________ （2分） 2、用“____”畫出短文中的一個(gè)比喻句。這句話把______________比作______________。（2分） 3、用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句,自己也寫一個(gè)這樣的句子： ________________________________________________________________ （ 3分） 4、本文4個(gè)段落之間的關(guān)系是：______________。作者寫這篇文章是為了贊頌牽牛花______________ 的精神,所以作者把___________________作為主要內(nèi)容來(lái)寫。（4分） 短文（二） 母 愛 的 力 量 一個(gè)年輕的母親,因患白血病輾轉(zhuǎn)床榻多時(shí),身心越來(lái)越疲憊。她知道留給自己的日子不多了,就趁醫(yī)生護(hù)士不注意的時(shí)候拼命地為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏（cng zng）在枕頭下,人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。后來(lái)她隱約聽見護(hù)士的議論,知道自己不出三日將永遠(yuǎn)地離開親人,心里倒也十分鎮(zhèn)定。第二天,忽然聽得病房外有鼓樂(lè)（l yu）聲,問(wèn)床前守護(hù)的丈夫,丈夫只得告訴她：“再過(guò)兩天就是六一兒童節(jié)了,學(xué)生們?cè)诓倬??！蹦贻p的母親咬了咬牙說(shuō)：“我要活過(guò)兒童節(jié),我不能死在六月一日。不然,每到兒童節(jié),女兒想起這天失去母親,她能高興起來(lái)嗎？”果然,這個(gè)年輕的母親在半昏迷狀態(tài)下與死神周旋,時(shí)不時(shí)微睜開眼睛問(wèn)一下,什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到六月三日,她松了一口氣：“好了,我要同你們說(shuō)再見了?！闭f(shuō)完指指枕頭下,含笑而去。 有一次大地震后,一個(gè)母親懷抱嬰兒被困在倒（dǎo do）坍的建筑物下。時(shí)間一天天過(guò)去,救護(hù)隊(duì)員尚沒(méi)有找到她們。嬰兒餓得奄奄一息時(shí),母親用石塊割破靜脈,讓鮮血滴進(jìn)孩子的嘴里。等人們終于找到她們時(shí),母親已經(jīng)死去,嬰兒的響亮的啼哭歌頌著母親的偉大。 是的,母親是偉大的。在這種母愛的支撐下,母親富有超常的堅(jiān)韌,超常的勇氣,超常的鎮(zhèn)定和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志,是人類得以繁衍、進(jìn)步的原動(dòng)力。 1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)。（3分） 2、聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。（2分） 周旋 奄奄一息 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 鎮(zhèn)靜——（ ） 清楚——（ ） 減少——（ ） 4、結(jié)合課文內(nèi)容,選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入下列句子中。（2分） 雖然……但是…… 不是……而是…… 因?yàn)椤小? （1）（ ）知道自己不出三日將永遠(yuǎn)離開親人,（ ）她十分鎮(zhèn)定。 （2）在倒坍的建筑物下生還的,（ ）身體健壯的母親,（ ）細(xì)小的嬰兒。 5、年輕的母親為什么說(shuō)自己不能死在六月一日？（2分） 6、我們吃的每一口飯,穿的每一件衣,都浸透著濃濃的母愛。母親節(jié)那天,你會(huì)為母親做些什么？說(shuō)些什么？（3分） 四、習(xí)作起飛站。（30分）（任選一題習(xí)作） 1、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是提升自信的好方法。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題,寫一篇習(xí)作,用具體的事例告訴大家你“棒”在哪里。 2、冬天的雪,晶瑩純潔,給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花,在天空中或大地上,你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展開豐富的想象,寫一篇童話。注意寫清故事的經(jīng)過(guò)。題目自擬。 20xx年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案 日積月累。（32分） 1、D G J K M Y （1分） 排錯(cuò)不給分 2、嘗、常、硝、銷、豫、譽(yù) y 每空0.5分,畫整體認(rèn)讀音節(jié)1分,共4分。 3、略。（每字0.5分,共4分,寫錯(cuò)及寫得不規(guī)范不給分） 4、略。（每空0.5分,共6分） 5、忠心 愛心 孝心 信心 每空0.5分,共2分 6、略。（每詞0.5分,共3分） 7、略。（每題1分,共3分） 8、（1）略。（每空0.5分,共2分） （2）略。（每說(shuō)一句2分,共4分）。 （3）略。（每空1分,共6分）。 9、略。（2分） 二、口語(yǔ)交際場(chǎng)。（4分） 說(shuō)得文明在理,內(nèi)容貼切均可給滿分。 三、閱讀訓(xùn)練營(yíng)。（26分） 短文（一） 1、“我愛牽牛花”或“頑強(qiáng)的牽?；ā钡?分 2、略。（畫對(duì)句子1分,填空每空0.5分,共2分） 3、畫對(duì)句子1分,寫句子2分,共3分。 4、總分總的關(guān)系、頑強(qiáng)拼搏、 牽?；ㄅ逝郎L(zhǎng)。（前兩空每空1分,第3空2分,共3分） 短文（二） 1、略。（劃對(duì)一個(gè)得1分,共3分） 2、周旋文中指與病魔作斗爭(zhēng)；奄奄一息指只剩下一點(diǎn)微弱的氣息,接近死亡。（一個(gè)1分,共2分） 3、略。（一個(gè)空1分,共3分） 4、略。（一個(gè)空0.5分,共2分） 5、可用文中母親自己說(shuō)的話。 6、略。 四、習(xí)作起飛站。（30分） 習(xí)作評(píng)分建議（建議按以下標(biāo)準(zhǔn)酌情歸類評(píng)分）： 30－26分：立意新穎,內(nèi)容具體,情感真實(shí),條理清楚,表述流暢,沒(méi)有明顯的病句,錯(cuò)別字不超過(guò)2%。書寫規(guī)范。500字左右。 25－20分：內(nèi)容較具體,情感比較真實(shí),有一定條理,標(biāo)點(diǎn)比較規(guī)范,表達(dá)有一定特點(diǎn),語(yǔ)句較通順,書寫規(guī)范。明顯的病句不超過(guò)5句,錯(cuò)別字不超過(guò)5%。350－420字。 19－16分：內(nèi)容一般具體,情感不夠真實(shí),層次不夠清楚,平鋪直敘,標(biāo)點(diǎn)不夠規(guī)范,語(yǔ)句不夠通順,書寫不夠規(guī)范,錯(cuò)別字多。200－280字。 15分以下：扣題不緊或離題,內(nèi)容不具體,情感不真實(shí),不分段表述,雜亂無(wú)章,標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范,語(yǔ)句不通順,字跡潦草,書寫不規(guī)范,錯(cuò)別字過(guò)多。200字以下。 書寫題目得2分,書信格式分為5分。語(yǔ)言表達(dá)有特色者在尚未得滿分的基礎(chǔ)上可適當(dāng)加1－2分。每有5個(gè)錯(cuò)別字扣1分。 9 / 9