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湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元提升練習(xí)題及答案 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 jǐn cu(　　　)　 zh jin(　　　)　 nǎo jīn(　　　) shn tu(　　　)　lin mnɡ(　　　)　xuǎn z(　　　) jǐn shn(　　　)　fēnɡ f(　　　) 二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“　　”。 稱(chēng)心(chn　chng) 聯(lián)絡(luò)(lu　l) 記敘(x　sh) 其義自見(jiàn)(jin　xin) 三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 (　　　)的語(yǔ)言　　(　　　)的臺(tái)風(fēng) (　　　)的夏季 (　　　)的春風(fēng) (　　　)的預(yù)報(bào) (　　　)的天氣 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 老生(　　)談　　正襟(　　)坐 呼之(　　)出 (　　)譽(yù)不衰 五、寫(xiě)出下列詞的反義詞。 緊湊→(　　　)　愉快→(　　　) 平淡→(　　　)　熱鬧→(　　　) 六、按要求寫(xiě)句子。 1.我翻開(kāi)課本。(擴(kuò)句) 2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。(修改病句) 3.花店門(mén)口沒(méi)有掛招牌?！〕抢锏娜藗兌贾肋@兒出售的鮮花是全城最美的。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句) 4.清脆的聲音像河水般緩緩地流著。 (仿寫(xiě)比喻句) 5.人們被優(yōu)美的語(yǔ)言吸引住了。 (改為“把”字句) 七、把下面幾句話按一定順序重新排列,在括號(hào)里填上序號(hào)。 (　　)姐姐說(shuō):“我們看得見(jiàn)嘛!” (　　)弟弟說(shuō):“他看不見(jiàn),不知道是我們踢的?！? (　　)弟弟不小心把球踢到一個(gè)盲人身上。 (　　)弟弟聽(tīng)了,這才不吭聲了,跟著姐姐跑到盲人的身邊,一起說(shuō):“叔叔,真是對(duì)不起!把您的衣服弄臟了。” (　　)放學(xué)后,小紅和小剛姐弟倆在街上踢球玩。 (　　)姐姐看見(jiàn)了,趕緊拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。 八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。 1.　　　　　　,其義自見(jiàn)。 2.學(xué)如逆水行舟,　　　　　　　　。 3.　　　　　　,不亦說(shuō)乎? 4.讀書(shū)破萬(wàn)卷,　　　　　　　　。 5.讀書(shū)有三到:　　　　到、　　　　到、口到。 6.紅杏枝頭春意　　　。 7.風(fēng)乍起,吹　　　　一池春水。 8.現(xiàn)在我們?nèi)舨豢舷逻@番　　　　,以后我們就會(huì)吃很大的虧。現(xiàn)在我們費(fèi)點(diǎn)心思,養(yǎng)成　　　　用字選字的好習(xí)慣,以后就　 　　　了。 9.平日里,只要我們多　　　　、多學(xué)習(xí)、多積累、多　　　　,就會(huì)使自己的語(yǔ)言　　　　、生動(dòng)起來(lái)。 九、閱讀短文,完成練習(xí)。 (一)談　用　字(節(jié)選) 說(shuō)話要說(shuō)明白。作文是把話寫(xiě)在紙上,更須把話說(shuō)明白。一句話是由一些字和詞組成的,所以一字一詞都要用得正確;要不然,那一句話的意思就不會(huì)明白。這樣,我們寫(xiě)一句話,不要隨便想起哪個(gè)字就用哪個(gè)字,必須細(xì)細(xì)去想,哪個(gè)字最合適。作文是費(fèi)腦筋的事。 比如說(shuō),“上學(xué)”和“入學(xué)”本來(lái)是差不多的,可是它們不完全一樣,我們就不好隨便地用?！靶∪齼荷蠈W(xué)去”是說(shuō)今天早晨小三兒到學(xué)校去;“小三兒入學(xué)了”是說(shuō)他考取了學(xué)校,現(xiàn)在已經(jīng)入了學(xué)。這樣,一個(gè)“上”字和一個(gè)“入”字就不能亂用;一亂用,話就不明白了。 1.寫(xiě)出下列詞的反義詞。 隨便→(　　　)　合適→(　　　) 2.作者為什么要談?dòng)米帜? 3.選段是從　　　　和　　　　兩個(gè)方面說(shuō)明作文用字要正確,從而提醒讀者不可隨便用字,必須　　　　　　　　。 4.文中采用了哪些說(shuō)明方法?習(xí)作時(shí)要如何用字呢? (二)幽默的叫賣(mài)聲(節(jié)選) 夏丐尊 住在都市里,從早到晚,從晚到早,不知要聽(tīng)到多少種類(lèi)多少次數(shù)的叫賣(mài)聲。深巷的賣(mài)花聲是曾經(jīng)入過(guò)詩(shī)的,當(dāng)然富于詩(shī)趣,可惜我們現(xiàn)在實(shí)際上已不大聽(tīng)到。寒夜的“茶葉蛋”“細(xì)沙粽子”“蓮心粥”等等,聲音發(fā)沙,十之七八是“老槍”的喉嚨,困在床上聽(tīng)去頗有些凄清。每種叫賣(mài)聲,差不多都有著(特殊　奇怪)的情調(diào)。 我在這許多叫賣(mài)聲中,發(fā)現(xiàn)了兩種幽默家。 一種是賣(mài)臭豆腐干的。每日下午五六點(diǎn)鐘,弄堂里常有臭豆腐干擔(dān)歇著或是走著叫賣(mài),擔(dān)子的一頭是油鍋,油鍋里現(xiàn)炸著臭豆腐干,氣味臭得難聞。賣(mài)的人大叫“臭豆腐干!”“臭豆腐干!”神態(tài)自若。 我以為這很有意思?！罢f(shuō)真方,賣(mài)假藥”,“掛羊頭,賣(mài)狗肉”,是世間一般的毛病,以香相號(hào)召的東西,實(shí)際往往是臭的。賣(mài)臭豆腐干的(居然　果然)不欺騙大眾,自叫“臭豆腐干”,把“臭”作為口號(hào)標(biāo)語(yǔ),實(shí)際的貨色真是臭的。言行一致,名副其實(shí),如此不欺瞞別人的事情,恐怕世間再也找不出了吧!我想。 “臭豆腐干!”這呼聲在欺詐橫行的現(xiàn)世,儼然是一種憤世嫉俗的激越的諷刺! 1.從文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ),用“√”畫(huà)出來(lái)。 2.諺語(yǔ)“說(shuō)真方,賣(mài)假藥”和“掛羊頭,賣(mài)狗肉”意思是　　　　　。(寫(xiě)一個(gè)四字詞語(yǔ)) 3.“神態(tài)自若、言行一致、名副其實(shí)”這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思你能理解嗎?請(qǐng)從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。 4.作者為什么把賣(mài)臭豆腐干的人稱(chēng)為幽默家? 5.作者從賣(mài)臭豆腐干的叫賣(mài)聲中聽(tīng)出了什么? 6.叫賣(mài)其實(shí)是一種廣告,作為一種文化遺產(chǎn),自然有其獨(dú)特的魅力。你留心身邊的吆喝聲了嗎?請(qǐng)描述你曾聽(tīng)到過(guò)的叫賣(mài)。 十、習(xí)作樂(lè)園。 根據(jù)下面的這個(gè)故事,續(xù)寫(xiě)下文。要求想象合理,內(nèi)容具體、生動(dòng)。題目自擬,不寫(xiě)錯(cuò)別字。不少于500字。 山中之王獅子有事外出。山中之事務(wù)暫時(shí)委托老虎負(fù)責(zé)。 獅子走后…… 第八單元提升練習(xí)參考答案 一、緊湊　逐漸　腦筋　滲透　聯(lián)盟　選擇　謹(jǐn)慎　豐富 二、chn　lu　x　xin 三、動(dòng)聽(tīng)　強(qiáng)烈　炎熱　溫暖　及時(shí)　晴好 四、?！∥！∮∈? 五、松弛　難過(guò)　突?！∑届o 六、1.示例:我迫不及待地翻開(kāi)剛發(fā)下來(lái)的課本。 2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 3.盡管花店門(mén)口沒(méi)有掛招牌,但是城里的人們都知道這兒出售的鮮花是全城最美的。 4.示例:她的歌聲像百靈鳥(niǎo)的鳴叫一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。 5.優(yōu)美的語(yǔ)言把人們吸引住了。 七、5　4　2　6　1　3 八、1.書(shū)讀百遍　2.不進(jìn)則退　3.學(xué)而時(shí)習(xí)之　4.下筆如有神　5.心　眼　6.鬧　7.皺 8.苦工夫　謹(jǐn)慎　享受不盡 9.留心　練習(xí)　豐富 九、(一)1.拘束　不適　2.因?yàn)檎f(shuō)話要說(shuō)明白。作文是把話寫(xiě)在紙上,更須把話說(shuō)明白?！?.正　反　細(xì)細(xì)去想,哪個(gè)字最合適　4.舉例子、作比較。我們寫(xiě)一句話,不要隨便想起哪個(gè)字就用哪個(gè)字,必須細(xì)細(xì)去想,哪個(gè)字最合適。 (二)1.特殊　居然 2.言行不一 3.示例:他是一位名副其實(shí)的模范工人。 4.自叫“臭豆腐干”,把“臭”作為口號(hào)標(biāo)語(yǔ)。 5.對(duì)言行一致,名副其實(shí),不欺騙別人的肯定(認(rèn)可、贊許)。 6.提示:言之有理即可。 十、略 8 / 8