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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)歷史上冊(cè) 第18課三國鼎立學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)科 歷史 設(shè)計(jì)教師 教授內(nèi)容 第18課 三國鼎立 時(shí)間預(yù)設(shè) 1課時(shí) 問題預(yù)設(shè)： 1比較官渡之戰(zhàn)中，曹操、袁紹的實(shí)力，分析戰(zhàn)爭中曹勝袁敗的因。 2、“功蓋三分國，名成八陣圖”稱贊的是誰？說出一個(gè)有關(guān)他的 成語。 3、分析赤壁之戰(zhàn)中曹敗、孫劉聯(lián) 軍取勝的原因。 4、讀教材105頁圖，填出魏蜀吳的地理位置，總結(jié)三國是怎樣形 成的。 5、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的共同結(jié) 果是什么？并分析導(dǎo)致這一共同 結(jié)果的原因。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”的經(jīng)過、結(jié)果；熟記三國形成的時(shí)間、建立者、都城；知道三國時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況 2、分析曹操能夠統(tǒng)一北方的條件。分析赤壁之戰(zhàn)中曹敗、孫劉聯(lián)軍取勝的原因。 3、學(xué)習(xí)周瑜、諸葛亮靈活機(jī)動(dòng)的作戰(zhàn)策略，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。 知識(shí)結(jié)構(gòu)： 一、官渡之戰(zhàn)：200年，袁紹VS曹操，曹操以少勝多，大敗袁軍，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。 二、赤壁之戰(zhàn)：208年，曹操VS孫劉聯(lián)軍，孫劉聯(lián)軍以少勝多，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。 三、三國鼎立的形成：魏 220年稱帝 洛陽 曹丕；漢 221年稱帝 成都 劉備；吳 222年稱王 建業(yè) 孫權(quán) 四、三國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 魏國：修建了許多水利工程；蜀國：絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國；吳國：造船業(yè)發(fā)達(dá)，吳國船隊(duì)曾到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。 展示內(nèi)容： 三國鼎立 背景： 末年，軍閥混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到破壞。 末年，官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ) 末年，赤壁之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ) 形成： 魏： 年 稱帝，定都 ，三國開始。 蜀： 年 稱帝，定都 。 吳： 年 稱帝，定都 。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展： 魏： 蜀： 吳： 鞏固達(dá)標(biāo)： 1、東漢末年，形成了許多割據(jù)一方的軍閥，其中實(shí)力最強(qiáng)的是黃河中下游的（ ） A 曹操和袁紹 B 劉備和孫權(quán) C 曹操和劉備 D 孫權(quán)和袁紹 2、曹操以少勝多，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是 （ ） A 巨鹿之戰(zhàn) B 赤壁之戰(zhàn) C 長平之戰(zhàn) D 官渡之戰(zhàn) 3“三顧茅廬”這一典故與下列哪位歷史人物有關(guān) ( ) A 袁紹 B 諸葛亮 C 孫權(quán) D 曹操 4奠定三國鼎立局面基礎(chǔ)的是 （ ） A 長平之戰(zhàn) B 官渡之戰(zhàn) C 赤壁之戰(zhàn) D 巨鹿之戰(zhàn) 5、20xx年5月12日，四川地區(qū)發(fā)生了建國以來最強(qiáng)烈的地震災(zāi)害，請(qǐng)問，在三國時(shí)期，這一地區(qū)主要屬于下列哪一政權(quán)管轄（ ） A 東漢 B 魏C 蜀 D 吳 6、下列哪一次戰(zhàn)役體現(xiàn)了曹操統(tǒng)一全國的愿望 （ ） A 官渡之戰(zhàn) B 赤壁之戰(zhàn) C 長平之戰(zhàn) D 巨鹿之戰(zhàn) 7、曹操在《龜雖壽》一詩中寫道“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！北磉_(dá)了他的雄心壯志，結(jié)合史實(shí)你認(rèn)為他的壯志是（ ） A 消滅袁紹的實(shí)力 B 統(tǒng)一北方黃河流域 C 南下統(tǒng)一全國 D 廢掉漢獻(xiàn)帝 8、曹操、劉備、孫權(quán)之所以能三分天下，他們?nèi)说墓餐c(diǎn)是（ ） A 政治上都挾天子以令諸侯 B 用人方面招賢納士舉用賢才 C 基礎(chǔ)穩(wěn)固、兵力強(qiáng)大、盤踞一方 D 策略得當(dāng)，聯(lián)合對(duì)外 9、三國鼎立時(shí)期最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是（ ） A 包含著統(tǒng)一趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一 B 東漢統(tǒng)一局面結(jié)束，國家處于分裂狀態(tài) C 軍閥混戰(zhàn)，使社會(huì)生產(chǎn)進(jìn)一步遭到破壞 D 分裂狀態(tài)阻礙了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流 10、、材料題： 觀察下圖 歸納生成 一、官渡之戰(zhàn) 公元200年，袁紹VS曹操，曹操以少勝多，大敗袁軍，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。 二、赤壁之戰(zhàn) 形勢(shì)：曹操基本上統(tǒng)一了北方，想要統(tǒng)一全國；南方劉備、孫權(quán)勢(shì)力有所發(fā)展。 公元208年，曹操VS孫劉聯(lián)軍，孫劉聯(lián)軍以少勝多，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。 三、三國鼎立的形成 魏 220年稱帝 洛陽 曹丕；漢 221年稱帝 成都 劉備；吳 222年稱王 建業(yè) 孫權(quán) 四、三國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 魏國：修建了許多水利工程，北方生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展；蜀國：絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國；吳國：造船業(yè)發(fā)達(dá)，吳國船隊(duì)曾到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。 課后反思： 請(qǐng)回答： (1)你知道圖巾A、B、c分別代表的是哪三個(gè)國家嗎?他們的建立者是誰? A ， ； B ， ； C ， 。 (2)圖中D、E兩地點(diǎn)曾發(fā)生過兩場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)役，它們分別是D E 。 (3)F地區(qū)當(dāng)時(shí)被稱為什么?與吳國當(dāng)時(shí)有什么聯(lián)系?你對(duì)此有何感想? 6、簡答題：三國鼎立局面出現(xiàn)的原因是什么？從整個(gè)歷史發(fā)展進(jìn)程看，三國鼎立有什么積極作用？ 7 / 7