七年級地理上冊第6章發(fā)展差異與國際合作教案新版粵教版.doc
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教學資料參考范本七年級地理上冊第6章發(fā)展差異與國際合作教案新版粵教版 撰寫人:_時 間:_一、教學目標1、運用數(shù)據(jù)和實例,學會劃分不同的國家類型。 2、了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的劃分情況,掌握主要發(fā)達國家的分布。 3、了解國際合作的重要性,掌握世界主要的國際組織。二、教學重難點1.發(fā)展中國家和發(fā)達國家的差異。2. 不同國家類型的劃分。三、課時安排3課時四、教學過程新課導入(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣)從六個國家的國旗,引出同我們生活息息相關(guān)的發(fā)展差異與國際合作的內(nèi)容的學習。講授新課1、國家類型多樣(1)世界各國是指世界上各個國家,截止20xx年,世界上共有232個國家和地區(qū),其中國家為197個,地區(qū)為35個。主要分布在亞洲,亞洲是世界面積最大的洲共48個國家和地區(qū)。其中其中48個國家,0個地區(qū)。歐洲:共45個國家和地區(qū)。其中44個國家,1個地區(qū)。非洲:共61個國家和地區(qū)。其中54個國家,7個地區(qū)。大洋洲:共29個國家和地區(qū)。其中16個國家,13個地區(qū)。北美洲:共36個國家和地區(qū)。其中23個國家,13個地區(qū)。 南美洲:共13個國家和地區(qū)。其中12個國家,1個地區(qū)。(2)世界上面積最大和最小的國家(3)不同國家的國土面積差異很多國家和地區(qū)面積(萬平方千米)國家和地區(qū)面積(萬平方千米)俄羅斯1707澳大利亞774加拿大998阿根廷278中國約960哈薩克斯坦271美國937蘇丹250巴西851阿爾及利亞234(4)不同國家人口差異很大國家和地區(qū)人口(億人)國家和地區(qū)人口(萬人)中國13.35摩納哥3.2印度11.60庫克群島2.1美國3.07瑙魯1.2印度尼西亞2.31圖瓦盧1.1巴西1.91梵蒂岡0.12、地域發(fā)展水平各異(1)世界不同地域、不同國家發(fā)展水平存在很大差異。這主要表現(xiàn)在國內(nèi)生產(chǎn)總值、國民經(jīng)濟收入、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、人民生活水平、文化教育狀況等多個方面。(2)根據(jù)不同國家經(jīng)濟發(fā)展水平、科學技術(shù)、人民生活水平等差異,把把世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。發(fā)達國家主要包括美國、日本、德國、英國、法國、意大利、加拿大、澳大利亞等;目前,世界上大約有130多個發(fā)展中國家,我國是世界上最大的發(fā)展中國家。(3)發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點達國家有哪些?發(fā)達國家多分布在北美洲、歐洲、大洋洲,其中歐洲發(fā)達國家數(shù)量最多。主要有美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、日本、澳大利亞、新西蘭等。發(fā)展中國家有哪些?發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主,絕大部分是第二次世界大戰(zhàn)后新獨立的國家。(4)發(fā)達國家分布 發(fā) 達 國 家發(fā)達國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲。主要國家有美國、日本、德國、英國、法國、意大利、加拿大、澳大利亞等。主要分布在北半球和東半球。(5)發(fā)展中國家發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主。主要分布在北半球的南部和南半球。中國是世界上最大的發(fā)展中國家。 發(fā) 展 中 國 家(6)看發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的社會經(jīng)濟、居民生活差異 發(fā)達國家第三產(chǎn)業(yè)比重大,尖端工業(yè)占優(yōu)勢;發(fā)展中國家工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量一般較低。發(fā)展中國家以手工種植農(nóng)業(yè)為主,農(nóng)產(chǎn)品商品率很低;發(fā)達國家農(nóng)業(yè)高度現(xiàn)代化、農(nóng)產(chǎn)品商品率很高。發(fā)展中國家的環(huán)境問題主要是生態(tài)破壞和環(huán)境污染;發(fā)達國家同樣存在醫(yī)療垃圾難以處理等各種環(huán)境問題。發(fā)達國家國民受教育程度高;發(fā)展中國家教育投入少。(7)不同國家發(fā)展水平的差異 類型項目 發(fā)展中國家發(fā)達國家工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)以資源型和資源加工型工業(yè)為主以高技術(shù)制造業(yè)為主農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)較低較高 人均收入低高 教育狀況較差較好生活環(huán)境狀況貧困優(yōu)越醫(yī)療衛(wèi)生狀況較差好(8)發(fā)展中國家比發(fā)達國家經(jīng)濟落后的原因展中國家比發(fā)達國家經(jīng)濟落后的原因:殖民主義、掠奪資源、產(chǎn)品單一、缺乏資金、技術(shù)、人才、不平等貿(mào)易。(9)發(fā)達國家與發(fā)展中國家 發(fā)達國家:發(fā)展水平較高,工業(yè)比較發(fā)達,出口以制成品為主,科技水平較高,教育水平較 高,人均收入較多。 發(fā)展中國家:經(jīng)濟比較落后,工業(yè)不發(fā)達,出口以農(nóng)產(chǎn)品和原材料為主,科技水平和教育水平較低,人均收入較少。 南北之差:發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的經(jīng)濟差異。 南北對話:發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間有關(guān)經(jīng)濟政治等方面共同問題的商談 。 南南合作:發(fā)展中國家之間的互助合作 。(10)快速發(fā)展的發(fā)展中國家20世紀60年代以來,許多發(fā)展中國家抓住全球經(jīng)濟發(fā)展的新機遇,通過改進生產(chǎn)方式、開發(fā)新型產(chǎn)品、加強合作與交流,實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速發(fā)展,縮小了與發(fā)達國家的差距。 3、國際合作(1)一般情況下,國家與國家之間經(jīng)濟發(fā)展的條件(如資金、技術(shù)、資源、勞動力等)各有優(yōu)勢,存在著一定的互補性。而在解決社會問題、環(huán)境問題等方面,一個國家的力量則顯得薄弱,這一切都需要加強國際合作。因此,國際合作應(yīng)該是全方位的。(2)國際組織 國際組織是若干國家為特定目的、通過條約或協(xié)議建立的有一定規(guī)章制度的團體。 國際組織是為了適應(yīng)國家交往的日益頻繁、交往領(lǐng)域和地區(qū)的不斷擴大而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。 國際組織在一定程度上維護了成員國的共同利益,在國際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用。 (3)世界上最大國際組織聯(lián)合國(UN) 聯(lián)合國正式成立于1945年,總部設(shè)在美國紐約,聯(lián)合國憲章規(guī)定聯(lián)合國宗旨是:維護國際和平與安全;發(fā)展各國之間的友好關(guān)系;促進國際合作,以解決國際間經(jīng)濟、社會、文化和人道主義性質(zhì)問題,并促進對于人權(quán)和基本自由的尊重。(4)世貿(mào)組織 世貿(mào)組織是一個獨立于聯(lián)合國的永久性國際組織。1995年1月1日正式開始運作,負責管理世界經(jīng)濟和貿(mào)易秩序,總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦萊蒙湖畔。在調(diào)解成員爭端方面具有更高的權(quán)威性。 中國正式加入世界貿(mào)易組織20xx年12月11日,中國正式加入世界貿(mào)易組織,成為其第143個成員。20xx年11月11日,中國外經(jīng)貿(mào)部部長石廣生在卡塔爾首都多哈舉行的中國加入世貿(mào)組織議定書簽字儀式上舉杯慶賀。 (5)亞太經(jīng)合組織亞太經(jīng)濟合作組織(APEC) 1989年11月5日-7日,澳、美、日、韓、新西蘭、加拿大及東盟6國在澳大利亞首都堪培拉召開亞太經(jīng)濟合作組織(APEC)首屆部長級會議,亞太經(jīng)濟合作組織成立。1991年中國加入該組織。目前,亞太經(jīng)合組織共有21個成員。(6)其他重要國際組織名稱英文縮寫總部世界貿(mào)易組織WTO瑞士日內(nèi)瓦歐洲聯(lián)盟EU比利時布魯塞爾國際奧委會IOC瑞士洛桑石油輸出國組織OPEC奧地利維也納東南亞國家聯(lián)盟ASAN印尼雅加達亞太經(jīng)濟合作組織APEC新加坡世界衛(wèi)生組織瑞士日內(nèi)瓦五板書設(shè)計1、國家類型多樣性劃分依據(jù):(1)國家面積大??;(2)國家人口多少;(3)國家所在海陸位置;(4)國家的經(jīng)濟發(fā)展狀況。2、地域發(fā)展水平各異:發(fā)展中國家和發(fā)達國家(1)發(fā)展中國家和發(fā)達國家的分布特點;(2)發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的差異;(3)造成發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展差異的原因。3、國際合作(1)引起國際合作的原因;(2)重要的國家組織:聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織、亞太經(jīng)濟合作組織。六、作業(yè)布置 1.完成本節(jié)課的同步練習。2.預習下節(jié)課的導學案中的探究案。七.教學反思根據(jù)地理課程標準學習對生活有用的地理、學習對終身發(fā)展有用的地理的基本理念,本節(jié)課引導學生從我們所熟知的發(fā)展差異和國際合作開始,利用已有的知識和能力,通過探究、小組合作學習等多種方式,對國家類型、發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差異以及國際合作進行分析,并結(jié)合習題鞏固知識。培養(yǎng)學生聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)地理問題、分析問題、解決問題的地理能力,并培養(yǎng)學生的讀圖、析圖、填圖的能力。10 / 10- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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