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教學(xué)資料參考范本 七年級科學(xué)上冊第4章物質(zhì)的特性第8節(jié)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)同步測試新版浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1．物質(zhì)的兩類變化：__物理變化__和__化學(xué)變化__。 (1)概念 物理變化：物質(zhì)只發(fā)生顏色、狀態(tài)等變化，而__沒有__產(chǎn)生新的物質(zhì) 化學(xué)變化：物質(zhì)在發(fā)生變化后__有__新的物質(zhì)產(chǎn)生。 (2)根本區(qū)別：變化過程中是否產(chǎn)生__新物質(zhì)__。 (3)關(guān)系：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時通常__伴隨著__物理變化的發(fā)生。 2．物質(zhì)的兩類性質(zhì)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) (1)概念 物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；如__顏色__、__狀態(tài)__、氣味、__熔點__、__沸點__、硬度、延展性、__導(dǎo)熱性__、導(dǎo)電性等。 化學(xué)性質(zhì)：只能在物質(zhì)的__化學(xué)變化__中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 (2)根本區(qū)別：物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過__化學(xué)變化__才能表現(xiàn)出來。 【夯實基礎(chǔ)】 1．[20xx臺州]下列變化中屬于物理變化的是(　C　) A．氫氣燃燒 B．菜刀生銹 C．冰雪熔化 D．電解水 2．[20xx綿陽]下列生活中發(fā)生的變化，均屬于化學(xué)變化的一組是(　C　) A．滴水成冰、鋼鐵生銹 B．石蠟熔化、水分蒸發(fā) C．糧食釀酒、煙花燃放 D．汽油揮發(fā)、云消霧散 3．下列描述屬于物理性質(zhì)的是(　B　) A．氫氣、天然氣都是可燃?xì)怏w B．空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體 C．水在通電時產(chǎn)生氫氣和氧氣 D．食物在人體中消化，最后變?yōu)樗投趸? 4．當(dāng)你在復(fù)印店復(fù)印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味是臭氧的氣味，氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說法中正確的是(　B　) A．該變化是物理變化 B．該變化是化學(xué)變化 C．臭氧與氧氣是同一種物質(zhì) D．臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同 5．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(　A　) A．固體酒精用作燃料 B．用鋁做成鍋 C．用石墨做電極 D．用銅制造導(dǎo)線 6．現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是(　A　) 7．“蠟燭會燃燒，蠟燭在燃燒”，文中指的是蠟燭的(　B　) A．前者指化學(xué)變化，后者指化學(xué)性質(zhì) B．前者指化學(xué)性質(zhì)，后者指化學(xué)變化 C．前者指物理變化，后者指化學(xué)性質(zhì) D．前者指物理變化，后者指化學(xué)變化 8．下列實驗結(jié)論正確的是(　C　) A．發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化 B．水能凝固成冰屬于化學(xué)性質(zhì) C．12mL蒸餾水和20mL酒精混合后，體積小于32mL，說明分子之間存在空隙 D．將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中，振蕩、靜置，不分層，說明植物油可溶于水 9．酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)。酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。點燃酒精燈時，酒精在燈芯上一邊汽化，一邊燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述敘述歸納出： 酒精的物理性質(zhì)：__無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，并能溶解碘、酚酞等物質(zhì)__； 酒精的化學(xué)性質(zhì)：__酒精易燃燒__； 酒精發(fā)生的物理變化：__汽化__； 酒精發(fā)生的化學(xué)變化：__燃燒生成水和二氧化碳__。 【能力提升】 10．詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是(　C　) A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 11．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是(　D　) A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在形狀方面有所不同的物質(zhì) D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì) 12．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列因果關(guān)系不成立的是(　B　) A．洗潔精可溶解油污，用于去除油污 B．鐵能與氧氣反應(yīng)，用于制造機(jī)械 C．鎢的熔點高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲 D．鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈 13．化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán)： 燃料燃燒產(chǎn)物燃料， 這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為(　B　) A．(1)為物理變化，(2)為化學(xué)變化 B．均為化學(xué)變化 C．(1)為化學(xué)變化，(2)為物理變化 D．均為物理變化 14．20xx年4月，用我國自主研發(fā)的1號生物航空煤油的飛機(jī)首次試飛成功。生物航空煤油是以多種動植物油脂為原料，采用自主研發(fā)的加氫技術(shù)、催化劑體系和工藝技術(shù)生產(chǎn)。我國正積極研發(fā)餐飲廢油(地溝油)和海藻加工生產(chǎn)生物航空煤油的技術(shù)。下列有關(guān)說法中，錯誤的是(　B　) A．此項技術(shù)有助于緩解民用航空業(yè)的能源問題 B．生物航空煤油生產(chǎn)過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化 C．“地溝油”流入餐桌會對食用者產(chǎn)生危害 D．“地溝油”可以進(jìn)行合理利用變廢為寶 15．下列說法錯誤的是(　A　) A．有沉淀產(chǎn)生的一定是化學(xué)變化 B．化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念 C．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì) D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時通常伴隨物理變化 16．維生素C俗稱抗壞血酸，常用于防治壞血病造成的血管破裂出血。為了了解維生素C的化學(xué)性質(zhì)，我們將6片維生素C壓碎，溶于10mL水，然后過濾，取幾毫升濾液，做了以下幾個實驗： (1)在硫酸銅溶液中加入濾液并加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有紅色的銅析出。這時維生素C與硫酸銅溶液發(fā)生的是__化學(xué)變化__(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。 (2)把濾液加熱煮沸5秒至10秒，重復(fù)做上述兩個實驗，發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未加熱時的性質(zhì)一樣，即在100℃以下不會發(fā)生分解。這說明維生素C的性質(zhì)在常溫時__穩(wěn)定__(選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。 17．某學(xué)校科學(xué)興趣小組的同學(xué)用科學(xué)探究的方法研究“木炭在氧氣中燃燒是物理變化還是化學(xué)變化”。請你完成下列問題： (1)提出問題：__木炭在氧氣中燃燒是什么變化__？ (2)建立假設(shè)：__木炭在氧氣中燃燒可能是物理變化(或“木炭在氧氣中燃燒可能是化學(xué)變化”)__。 (3)設(shè)計實驗方案：在物理變化過程中__沒有新物質(zhì)__生成，所以只要檢驗?zāi)咎?、集氣瓶中的氧氣在燃燒前后是否一樣即可? (4)收集證據(jù)，檢驗假設(shè)： ①用盛有少量澄清石灰水的集氣瓶收集一瓶純凈的氧氣后，把紅熱的木炭用燃燒匙送進(jìn)集氣瓶中。 ②觀察到的現(xiàn)象是：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，黑色木炭變成白灰，澄清的石灰水變渾濁。 ③比較分析變化前后物質(zhì)的性質(zhì)：(表格內(nèi)選填“能”或“不能”) 物質(zhì) 變化前 變化后 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 木炭 黑色固體 __能__燃燒 白色粉末狀固體 __不能__燃燒 氧氣 無色 __能__支持燃燒 無色 不能支持燃燒 石灰水 無色澄清 能與二氧化碳反應(yīng) 渾濁 不能與二化碳反應(yīng)氧 說明了__燃燒過程中有新的物質(zhì)生成，木炭燃燒是化學(xué)變化__。 【拓展創(chuàng)新】 18．電燈可以照明，但在停電的時候，我們可以點燃蠟燭照明，請你就這兩種照明方法，從你所學(xué)的知識中，找出兩者兩個方面的差異： (1)__電燈照明是物理變化，點燃蠟燭是化學(xué)變化__； (2)__電燈照明時無新物質(zhì)生成，點燃蠟燭時生成了新物質(zhì)__。 6 / 6