七年級語文下冊《第17課安塞腰鼓》練習新人教版.doc
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七年級語文下冊第17課安塞腰鼓練習新人教版學習導航心隨書動1、積累詞語,品味語句,體會語言的節(jié)奏美和詩意美。2、反復誦讀,體會文章恢弘的氣勢,理解其中包孕的情感和深意。3、理解散文是對高原生命的熱烈贊頌,是對民族魂魄的禮贊,感受其中生命的律動和力量,豐富文化素養(yǎng)。 敲起來,遍地黃土起煙塵;唱起來,滿身紅綢映江山。這是一種古老的美麗,這是一個不朽的聲音。這節(jié)拍的跳躍是年輕人的血脈, 這跳動的身軀是黃土坡的見證。 安塞腰鼓,你是舞動的人生,你是千百年來歷史的舞動. 安塞腰鼓,你是流傳的節(jié)韻,你是五千年來韻律的獨白.基礎同步千錘百煉1、給加粗字注音。瞳仁( ) 亢奮( ) 羈絆( ) 冗雜( ) 燒灼( )戛然( ) 閉塞( ) 束縛( ) 磅礴( )( )2、解釋下面句中加點的詞語。(1)每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。 (2)當它戛然而止的時候,世界出奇地寂靜。 3、模仿下面句子形式造句。這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。 4、指出下列句子使用的修辭手法。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中( )百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽了隆隆,隆隆,隆隆。( )它震撼著你,燒灼著你,威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在,活躍和強盛。( )驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇。( )多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原,哪里再有這么厚這么厚的土層啊!( )人生因有音樂而變得更美好、更難于被玷污、更值得了,不是么?( )閱讀精練小試牛刀(一)好一個安塞腰鼓!后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏著,大起大落地搏擊著。它震撼著你,燒灼著你,威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?!黃土高原啊!你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生;也只有你,才能承受如此驚心動魄的搏擊!多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原,哪里再有這么厚這么厚的土層??!好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓!5、“好一個安塞腰鼓!”能否改為“安塞腰鼓好??!”為什么? 6、第段用了_、_、_三個詞語形容后生們擂鼓的動作,突出的是后生們身上所散發(fā)出來的_。7、第段中運用了兩個人稱代詞“你”,有什么表達效果? 8、 “這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了?!碑嫛?”的形成三組反義詞,有何作用? 9、“黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”各是從哪個方面來說的?_ _ _ 17 安塞腰鼓1-3略4、排比比喻排比比喻比喻反問5、不能,因為原句贊嘆的語氣強烈,有盡情贊美之意,而改句只是一般的說好,表達效果遠比不上原句好。6、有力 疾速 大起大落 生命的活力(意思對即可)7、將黃土高原人格化,能更直接、更強烈地抒發(fā)感情。充分表達作者對黃土高原的深情和眷戀。8、反義詞突出腰鼓的力量。9、場面 風格 氣氛2 / 2- 配套講稿:
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