七年級政治上冊第一單元的第三課《融入新集體》說課稿粵教版.doc
《七年級政治上冊第一單元的第三課《融入新集體》說課稿粵教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級政治上冊第一單元的第三課《融入新集體》說課稿粵教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
七年級政治上冊第一單元的第三課《融入新集體》說課稿粵教版 尊敬的各位評委老師: 你們好!我今天說的課題是《融入新集體》,下面我從六個方面說這堂課的設(shè)計: 一、說教材的地位和作用: 《融入新集體》是廣東版七年級《思想品德》第一單元的第三課?!端枷肫返抡n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求學(xué)生“熱愛集體、具有責(zé)任感、競爭意識,團結(jié)合作和奉獻精神,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展觀察、感受、體驗。參與社會公共生活的能力,初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。本框題側(cè)重從學(xué)生和交際能力入手,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)初中三年的學(xué)習(xí)生活的能力,是在明確了自己是初中生,并認識了新伙伴的基礎(chǔ)上,去嘗試了解集體,融入集體,具有承上啟下的作用。 本框題的學(xué)習(xí)還將對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)有較大的影響,因為如果讓學(xué)通過本課真正學(xué)會融入集體,讓他們在融入集體的過程中,學(xué)會從集體中吸取營養(yǎng),認識集體在個人成長的作用,平時自覺維護集體的榮譽。那樣,對提升他們的精神境界將產(chǎn)生積極的影響。 二、說教學(xué)目標(biāo): 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)規(guī)律和青少年齡特點,我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。 1、通過教學(xué)讓學(xué)生正確認識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”。從而自覺維護集體的榮譽和利益。 2、讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式共同探討增強班集體的凝聚力的方法。 3、通過教學(xué)讓學(xué)生認識到集體在個人的學(xué)習(xí)、生活中的作用。 三、說教學(xué)的重、難點: 1、由于學(xué)生剛踏進初中,他們的情緒呈現(xiàn)豐富而強烈、波動性大、不穩(wěn)定、不成熟的特點,再加上班集體是新組建的班集體,學(xué)生原有的興趣、需要、方法、習(xí)慣不夠了解,學(xué)生的思想不統(tǒng)一,因此,我把這節(jié)課的教學(xué)重點定在增強班集體的凝聚力的方法討論上。 2、由于我校地處忠粱邊界,學(xué)生來源復(fù)雜家庭分布廣,學(xué)生交往接觸少,團結(jié)協(xié)作意識差。因此,我把教學(xué)難點放在學(xué)生的個性張揚上。 四、說教法: “人的思想品德是通過生活的認識和實踐逐步形成的”。新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào),“教學(xué)要面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生頭注的話題,圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,提高社會適應(yīng)能力”。結(jié)合本框題的特點,我主要采用了以下的教學(xué)方法: 1、直觀演示法 利用圖片、多媒體等手段進行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生深臨其中。 2、小組討論法 針對班集體存在的突出問題,我將把全班學(xué)生分成9個小組進行討論,每組設(shè)立一個小組長,負責(zé)組織小組討論,并記錄小組成員的意見。然后在班集體交流,老師負責(zé)整理歸納。這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神和團結(jié)協(xié)作精神。 五、說學(xué)法: 我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學(xué)方法的人”,因而,我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo),讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正學(xué)習(xí)的主人。因此,這節(jié)課我要求學(xué)生主要采取分析歸納法,總結(jié)反思法: 1、分析歸納法。 分析歸納對加強班集體建設(shè)有重要作用。所以要想建設(shè)良好的班集體,就必須把握分析歸納法,以利于找準(zhǔn)班集體存在的問題和解決方法。 2、總結(jié)反思法 總結(jié)反思法對找準(zhǔn)學(xué)生存在的問題有重要作用,把握好總結(jié)反思法,就能找學(xué)生自己的行為和良好班集體不相符合的問題,以利于改正學(xué)生自己的言行,增強班集體的凝聚力。 六、說教學(xué)過程: 首先,創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新深。上課前,我利用多媒體投影儀向?qū)W生展示拔河比賽和比賽獲獎的圖片,并提問學(xué)生:學(xué)生手中的獎狀來自于什么?然后引導(dǎo)學(xué)生認識到班集體的凝聚力來自于全班同學(xué)的團結(jié),只有全班同學(xué)緊密團結(jié)起來,班集體才有力量,才能為我們提供一個良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 其次是“增強班集體的凝聚力”這一教學(xué)重點的突破,我將通過多媒體展示兩則關(guān)于建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史材料,要求全班同學(xué)齊讀思考,抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭能取得徹底勝利,得益于什么?讓學(xué)生明白國家是如此,班集體的凝聚力也是一樣。只有全班同學(xué)為了共同的目標(biāo)團結(jié)在一起,心往一處想,勁往一處使,班集全的力量才會強大;如果是單兵作戰(zhàn),將會像一盤散沙一樣,缺乏凝聚力,集體的力量就弱小。聯(lián)系班上的“小團體”現(xiàn)象,請大家按劃分的小組討論:如何增強集體的凝聚力?并請小組長記錄好意見,然后在班上交流,教師總結(jié)歸納得出結(jié)論。 再次是“讓個性在集體中飛揚”這一難點的突破。在本環(huán)節(jié)中,我給大家布置了一個任務(wù):布置教室,更換黑板報。并將貼標(biāo)語、寫標(biāo)語、剪紙、繪畫等都分配到小組中,讓小組成員充分展示自己的才華,把教室裝扮得美麗多姿。最后教師總結(jié):教室因你們而美麗,我因有你們而自豪,我們班將會因你們的才能而更精彩。 最后,教學(xué)小結(jié)及作業(yè)布置,請大家寫一分個人言行整改方案。 總之,對本節(jié)課的設(shè)計,我始終都在貫徹這樣一種思想以認識發(fā)展為主線,情意發(fā)展為內(nèi)容,交往互動為呈現(xiàn)形式,恰當(dāng)運用多媒體與學(xué)科整合,著眼學(xué)生發(fā)展,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、體驗、發(fā)展。在教學(xué)中盡量用多媒體激發(fā)學(xué)生的興趣,力爭做一名符合時代發(fā)展的合格教師。以上是我在新課程理念指導(dǎo)下進行的嘗試,還有很多不成熟的地方,希望大家批評指正。 2 / 2- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 融入新集體 年級 政治 上冊 第一 單元 第三 融入 集體 說課稿粵教版
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3077283.html