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七年級政治上冊第一課《珍惜新起點》第二框《創(chuàng)建新集體》教案 一、鏈接新課標 本教案依據(jù)新課標“正確認識個人與集體的關系，逐步樹立為班級服務的奉獻精神和責任意識”的要求編寫。 二、教學目標 [知識目標] 認識到建設良好的班集體離不開每個人的努力，了解良好的班集體對個人健康成長的作用。 [能力目標] 提高對問題的認識能力，以及交流合作、書面和口頭表達能力。 [情感、態(tài)度、價值觀目標] 激發(fā)學生熱愛集體的情感，使他們體驗到集體對于個人成長的作用，初步具有熱愛集體、建設集體的自覺性，并能以自己的實際行動積極地為建設良好的集體作貢獻，初步具有責任感、競爭意識、團結合作與奉獻精神。 三、教學重點和難點 重點：班集體的共同目標是每個同學前進的動力 難點：集體主義精神的培養(yǎng) 四、教法及教具：探究式學習、活動教學法。 五、整體板書設計(見教學過程) 六、課時：1課時。 七、具體教學過程 1.引入新課：（約4~5分鐘） 活動1： 一滴水與一杯水。 將一滴水滴到地上，觀察反應。（馬上消失）而一杯水則不會消失。思考并討論： （1）為什么一滴水離開杯子后就會馬上消失? （2）如果說小水滴也有靈性，它不想在這個世界上消失，該怎么辦? (學生討論，教師巡視，并不時地參與到小組討論中。然后學生回答、評論發(fā)表意見。) 教師：由此聯(lián)想到人類自身，每一個同學與我們的班集體是不是也像一滴水與一杯水一樣呢?(同學們回答) 2．講授新課 活動1：我心目中的班集體 （1）用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。 （2）我希望生活在________、________、________的班集體中，因為在這樣的集體中，我們_________________________________。 小結：從剛才同學們的發(fā)言中可以看出，一個好的班集體對我們的成長非常重要。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。因此，共同的目標是我們前進的動力。（板書：共同的目標，前進的動力） 活動2：共同創(chuàng)作《我心中的初一（）班》 有了目標，也有了前進的動力，就意味著我們擁有了一個優(yōu)秀的班集體嗎？肯定不是，在進行下面的活動過程中，請同學們思考一個問題：建設優(yōu)秀的班集體，還需要我們做哪些努力？ 規(guī)則： （1）先將全班分成4個小組，每組選出一名組長，負責組織活動和匯報結果，每個小組為自己的小組起一個好聽的名字。 （2）小組全體成員共同繪制一幅畫《我心中的初一（）班》，要求每個成員都要動筆。 （3）時間5分鐘，全部畫好后，全班交流。 注意事項：有的同學具有繪畫天賦，防止其“主宰”作品；有些同學繪畫能力差，鼓勵這些同學參與其中。 問題： （1）請組長介紹這幅畫的內容和涵義，它寄托了本小組哪些愿望？ （2）請全體同學思考，從繪畫的過程和4幅畫中，你有什么感受和啟發(fā)？ 小結：彩虹的美麗在于它的氣色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以我們的班集體需要我們“各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體（板書）”。從剛才同學們的討論中，我們也感受到了班集體的建設還需要我們每個人的團結協(xié)作，我們每個人都是班級樂章中的一個每秒的音符，只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的樂章，在集體中不斷成長。（板書：團結協(xié)作、互助前行） 開放性評估題 (一)情景分析題(當你處在下列場合時，應當怎樣做?把你的做法寫在橫線上)。 1．同班同學王紅數(shù)學題做不出來時，________________________________ 2．學校要舉行“集體在我心中”的演講比賽，規(guī)定每班兩位同學參加演講，而自己班里只有一名同學報名參加時，___________________________________ 3．班級訂的報紙雜亂地散落在講臺上時，____________________________ 4．早晨，你走進教室，發(fā)現(xiàn)課桌椅排列得很不整齊，講臺上灰塵很厚時，_ 5．同學鄒建華生病在家，已有好幾天沒來上課時，____________________ 6．當你看見一個同學在課桌上亂寫亂畫時， 3．課堂小結：今天的活動我們取得了圓滿的成功，讓我們一起歡呼與歌唱吧。 4．布置作業(yè)：（1）思考和行動：這一周我能為班級做的一件事是…… （2）小組合作編“班級史冊”，通過三年合作，把班集體的榮譽、大事與溫馨美好永遠載入史冊。 3 / 3