七年級語文下冊《第2課爸爸的花兒落了》同步練習新人教版.doc
《七年級語文下冊《第2課爸爸的花兒落了》同步練習新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級語文下冊《第2課爸爸的花兒落了》同步練習新人教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
七年級語文下冊第2課爸爸的花兒落了同步練習新人教版【積累感知】一.據拼音寫漢字衣jn 腫zhng 叮zh 廊ynln 惰 lio 起 l歌 zh欄二.給多音字注音組詞 ( ) ( ) ( )轉( ) 扎( ) 夾( ) ( ) ( ) ( )三.根據課文內容填上恰當的詞語1我上學要晚了,要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖。2遲到了,老師并沒有罰我站,這是下雨天可以原諒的緣故。3我很害怕,也得硬著頭皮去這是爸爸說的,什么困難的事,硬著頭皮去做,闖過去了。四.給下面的歌詞擬個標題,再仿照歌詞寫一段話長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時來,來時莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多標題:仿寫:五.整體感悟課文后回答課文標題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么?課文的線索是什么?從全文看,爸爸是一個怎樣的人?對“我”的成長有什么影響?全文插敘了哪幾件事?用簡潔語言概括。全文以“花”開頭,又以“花”結尾,作用是什么?貫穿全文的感情基調是什么?【體驗探究】六.課內語段閱讀快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒,催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的,為什么呀?進了家門,靜悄悄的,四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣,是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴,我很生氣,問妹妹們:“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼,搖搖頭說:“是它們自己掉下來的?!蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了,他說:“大小姐,別說什么告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫(yī)院來了電話,叫你趕快去,你爸爸已經”他為什么不說下去了?我忽然著急起來,大聲喊著說:“你說什么?老高。”“大小姐,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽,這里就數你大了!就數你大了!”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的,這里就數我大了,我是小小的大人了。我對老高說:“老高,我知道是什么事了,我就去醫(yī)院。”我從來沒有這樣鎮(zhèn)定,這樣的安靜。我把小學畢業(yè)文憑,放到書桌的抽屜里,再出來,老高已經替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子,看到垂落的夾竹桃,我默念著:爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。1文段寫花實際是為了寫爸爸,花的衰落,花的凋謝,暗示了爸爸的生命是不可換回的。請把這句話找出來。2文段中哪些地方直接刻畫了爸爸的花兒落了?3文段中有一處用了省略號,分析其作用是什么?4文段開頭為什么反復寫“快回家去!”的心理活動?5文中描寫弟妹們頑皮天真的真實意圖是什么?6從文段中找出點明全文主旨的句子。7文段中說“我已不再是小孩子”,從哪些地方可以看出來?七.深入探究下列問題結合英子的成長歷程,談談你從中領悟到些什么?結合你自己的成長經歷,談談你對成長有什么體驗?【實踐拓展】八.閱讀下文,回答問題我見過一個母親,一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場,神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠,汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣,她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴,一動不動地盯著考場,站成了一尊雕像。樹陰下說笑的家長停止了說笑,他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下,母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑,小聲囁嚅道:“站在這里能清清楚楚地看到考場,能清清楚楚地看到孩子?!睕]人笑她癡,沒人笑她傻,也沒人再勸她。烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇,目光掃了掃不遠處的茶攤,就目不轉睛地盯著考場。不知過了多久,也許是半個小時,也許是一個小時,母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去,看千呼萬喚后仍是昏迷不醒,便將她抬到學校大門口的醫(yī)務室里。聽了心跳,量了血壓,掛了吊針,母親仍然緊閉著雙眼。經驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人:“看我怎樣弄醒她?!贬t(yī)生附在母親耳邊,輕輕地說了句:“學生下考場了?!蹦赣H猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:“我得趕快問問兒子考得怎么樣?!背3⑦@個真實的故事講給我的學生聽,學生說,這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。1. 給下列加點的字注音。囁( )嚅( )2段中“盯”字是什么意思?有什么作用?3文中刻畫母親的形象,段主要使用描寫和描寫。段主要使用描寫和描寫。4為什么當有人勸母親挪到樹陰下時,她神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑?5母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只掃了掃不遠處的茶攤,這說明了什么?6你怎樣理解段那一句話? 7為什么說“這故事抵得上一千句枯燥無味的說教”?8當母親昏迷不醒的時候,醫(yī)生為什么還在“微笑”呢?9面對如此令人感動的母愛,你可曾想到過給母親怎樣的回報?請把你的想法寫出來。九.查閱有關資料,了解作者林海音的有關情況,并課外閱讀城南舊事。參考答案一.略。二.略。三.略。四.標題,如:告別、離別 仿寫略。五.1.既實指夾竹桃的敗落,又象征天性愛花的爸爸離開人世。 2.爸爸愛花、畢業(yè)典禮。 3.表面很嚴厲,實際上卻充滿愛心。 為“我”的成長起到了引路的作用。 4.父親叮囑賴學被打父親愛花 5.前呼后應?!盎ā痹谖闹杏邢笳饕饬x:花兒開得旺,爸爸身體健康;花兒落了,爸爸離開人世。 6.失去父親的痛楚與無奈和深深的眷念之情。六.1.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了,散散落落的,很不像樣。2.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了,散散落落的,很不像樣。 石榴樹下大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。 3.表示話還沒說完。 4.“我”急于回家見到爸爸,告訴他這一天的情況和自己的收獲。 5.側面烘托我的懂事、我的長大。 6.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。 7.“我”已經從老高所說的噩耗中清醒過來,顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”;“我”已經意識到在爸爸離世之后,自己要擔負起家庭的很大一部分責任,知道“這里就數我大了?!逼?略八.1.ni r 2.把視線集中在一點上,注視。表達了母親對兒子的關愛之情。 3.外貌、神態(tài)、動作、語言。 4.略。言之有理即可。 5.母親雖然干渴難忍,但她的心中只有兒子,因此忍著干渴也不忍心離開半步。 6.略。言之有理即可。 7.略。言之有理即可。 8.醫(yī)生明白母親昏迷不醒的真正原因,他有把握把母親救醒。 9.言之有理即可。九.略。5 / 5- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 第2課爸爸的花兒落了 年級 語文 下冊 爸爸 花兒 同步 練習 新人
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3077485.html