九年級化學(xué)上冊《愛護水資源》教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版.doc
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教學(xué)資料參考范本九年級化學(xué)上冊 愛護水資源教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版撰寫人:_時 間:_ 【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力1. 了解地球上水的存在和分布情況;了解人類可直接利用的淡水資源極其有限。2. 了解世界及我國的水資源狀況,知道水資源短缺已成為一個全球性問題。3. 了解水污染的來源,危害及其常規(guī)處理方法。過程與方法課前著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、搜集和處理信息、獲取新知識的能力,分析和解決問題、交流和合作的能力;課堂上通過對水資源的了解,學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限, 讓學(xué)生學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)、新聞,調(diào)查等實踐活動獲取信息,并能用適當(dāng)?shù)奈淖旨坝嘘P(guān)化學(xué)用語表達(dá)相應(yīng)信息情感、態(tài)度與價值觀 1、幫助學(xué)生樹立保護水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生利用本課知識關(guān)心社會,為社會作貢獻的社會責(zé)任感。3、培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點看待水資源的豐富和有限4、滲透有關(guān)水的法制教育,了解水污染的嚴(yán)重后果。教學(xué)重點通過對水資源狀況的分析,用辯證的方法看待水資源的豐富和有限水浪費及水體污染的嚴(yán)重性。教學(xué)難點節(jié)約用水和水污染的防治.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1. 準(zhǔn)備一些有關(guān)水資源分布,水污染等方面的資料,制成多媒體課件。2. 對資料分類處理,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)采用。學(xué)生準(zhǔn)備:1. 收集有關(guān)地球上水資源儲存情況,世界水資源短缺信息以及我國的淡水危機的資料。2. 收集有關(guān)我國城市水污染情況的資料,特別是我們身邊水污染的資料。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前感知水是生命之 源課前播放視頻:板書:課題4 愛護水資源觀看,感知,體會 以輕松愉快的心情進入學(xué)習(xí)狀態(tài)課題引入第一環(huán)節(jié)知識競猜1.課題展示講述:各位同學(xué),這里是逸夫中學(xué)電視臺焦點面對面欄目演播大廳,歡迎各位同學(xué)和專家共同參與今天的節(jié)目!同學(xué)們觀看過剛才的短片后有什么感想?板書:一.水是生命之源,水很重要.小結(jié):由此看來,地球上的生命活動與水息息相關(guān).今天本欄目就探討與我們生活緊密相關(guān)的自然資源-水.本欄目有三個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié):知識競猜,第二個環(huán)節(jié):焦點關(guān)注,第三個環(huán)節(jié):真情互動.首先首先進入本欄目的第一個環(huán)節(jié);知識競猜.先考察一下同學(xué)們對水了解多少?活動規(guī)則:搶答.展示課件( 題目)答對的同學(xué)獎勵一個小地球儀(備后面用)回答:1.水是生命之源2.水很重要傾聽,觀看水樣.搶答,答對者可獲小地球儀一個.通過做電視節(jié)目形式的引入,吸引學(xué)生的注意力. 通過這些題目, 考察學(xué)生的知識儲備和自學(xué)能力.給地球儀是讓學(xué)生便于觀察地球上的水資源狀況學(xué)生可從獲得的獎品-地球儀上觀察世界水資源的分布及其豐富程度.第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)真情互動科普知識展映過渡:看來同學(xué)們平時就積累了非常豐富的水的知識,下面我們通過一個短片看一下我們地球水資源的狀況.播放:動畫:地球水資源豐富:海水資源的豐富!海水約占地球總水量的96.5%.通過影視資料去感知地球水資源的豐富(結(jié)合手中拿著的地球儀觀察)從太空觀察地球,讓學(xué)生觀察手中的地球儀,感知地球水資源的豐富七嘴八舌論焦點:淡水資源七嘴八舌論焦點:淡水資源互動過渡:看到如此豐富的水,難免有人會感慨:水是取之不盡,用之不竭的!然而真的是這樣嗎?請看大屏幕. 圖片展示:植物缺水,人缺水,土地干裂,土地沙漠化等設(shè)問:地球約四分之三被水覆蓋,但為什么還有缺水的地方呢? 人們能直接利用的是什么水?講述:目前世界上每8秒就有一個兒童因缺水而死亡.科學(xué)家預(yù)言:水在不久的將來將成為一個深刻的社會危機,這是因為什么呢?淡水資源短缺的原因是什么?學(xué)生總結(jié)后。版書淡水資源缺乏的原因講述: 我國水資源嚴(yán)重緊缺的原因是我國的水資源利用從總體上看,一方面水資源供應(yīng)緊張,缺水狀況繼續(xù)加重;另一方面水資源利用率低,浪費驚人。此外,水污染也嚴(yán)重影響了水資源的可利用價值,加劇了我國的缺水程度。過渡:我們作為地球村的村民,應(yīng)如何愛護我們的水資源?講述,一方面要要節(jié)約用水.,過渡:在我們?nèi)粘I钪杏心男┕?jié)水措施呢?引導(dǎo)學(xué)生交流生活中節(jié)約用水做法,然后展示收集的數(shù)據(jù)以及工業(yè)和農(nóng)業(yè)生活節(jié)約用水的方法。幻燈片:節(jié)水徽記學(xué)生討論后幻燈片(小結(jié)):(展示節(jié)水的措施)講述:中華人民共和國水法展示課件講述:另一方面防止水體污染(設(shè)問)什么是水體污染?造成水體污染的原因主要有哪些呢?(講解世界上幾次水污染引起的事件)學(xué)生小結(jié)后(展示水體污染原因圖片)提問:怎樣才能防止水體污染呢?學(xué)生討論后教師總結(jié)講述:同學(xué)們,假設(shè)你是一個小水滴,你想對人類說些什么呢?下面請聽聽我們水代表的心聲吧!傾聽,思考.觀看 思考討論,交流:被動植物利用的是淡水.思考,交流討論,總結(jié)出淡水資源短缺原因:1.全球可真正利用的淡水資源少2.分布不均(時間、空間)3.人口增長、社會用水量增加和人們對水的浪費!4.水體污染嚴(yán)重5.森林破壞嚴(yán)重在我國:1.農(nóng)業(yè)是全國用水大戶,且大水漫灌、水渠漏水等浪費現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重;2.工業(yè)生產(chǎn)上水的重復(fù)利用率低,廢水污染水源;3.生活中洗滌用水量大,且污染水源;4.水管滴水、漏水現(xiàn)象很普遍。傾聽回答: 1.我國興建水庫和跨流域調(diào)水工程,解決我國水資源時空分布不均;2.防止水體污染;3.節(jié)約用水討論交流交流,討論并匯報收集的資料觀看 說出其含義學(xué)生:要節(jié)約用水,避免人為浪費!討論,回答聯(lián)系生活回答家庭污水的排放、工廠排放污水,農(nóng)藥化肥對水的污染等。盡情發(fā)言一名同學(xué):帶著傷感情調(diào)的配樂朗誦激發(fā)學(xué)生的疑問產(chǎn)生強烈的視覺沖擊感悟淡水資源的缺乏.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,交流表達(dá)的能力和總結(jié)能力.讓學(xué)生感受愛護水資源的緊迫性和重要性.通過展示水污染圖片,使學(xué)生逐漸認(rèn)識到水缺乏和水污染的嚴(yán)重性,從而在思想和行動上更加重視對水資源的關(guān)注。懂的合理利用和愛護水資源的重要性和迫切性,從而形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。感受通過節(jié)約用水可避免大量淡水資源的浪費!激發(fā)人們愛護水資源的熱情!第三環(huán)節(jié)真情互動以實際行動愛護水資源!同學(xué)們,你們希望地球上的最后一滴水是我們?nèi)祟惖难蹨I嗎?!同學(xué)們,說到不如做到!那就讓我們以實際行動去愛護我們的生命之源吧!打開橫幅:愛護水資源,從我做起號召:讓我們從簽名開始去倡議和行動吧!回答:不希望!開展簽名活動強化:愛護水資源,人人有責(zé)的意識!落實到具體行動課后反思板書設(shè)計課題4 愛護水資源一、水是生命之源,很重要二、人類擁有的水資源 三、.愛護水資源1、水資源分布不均,可利用的淡水缺乏 1.節(jié)約用水,2、淡水資源缺乏的原因 2、防止水體污染自然因素和人為因素 (1).主要水體污染來源. ( 2).水體污染防治措施.水 資 源 調(diào) 查(課前)調(diào)查手段:一.查閱資料:收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源的資料。1.地球擁有的水資源2.水資源的重要性4.世界水資源狀況5.我國水資源狀況3.淡水資源狀況6.世界水日時間?產(chǎn)生的背景?意義?今年是第幾個世界水日?主題是什么?7.水污染問題?8.節(jié)約用水問題?9.水資源保護法?10.節(jié)水徽記及其含義11.城市用水情況?12.農(nóng)村用水情況?13.工廠用水情況?14.家庭用水情況?15.生活中節(jié)約用水情況?有哪些節(jié)約用水的手段或措施?你能否發(fā)明些實用的節(jié)水器具?16本地水資源狀況?二.深入生活實際:1 .參觀。參觀附近的污水處理廠,請水廠的技術(shù)人員講解污水的來源,污水處理的辦法及流程。觀附近的自來水廠,了解我們區(qū)每天總用量,總產(chǎn)水量,使學(xué)生了解我們的生活用水狀況。2.調(diào)查。調(diào)查自己家中的社區(qū)居民、學(xué)校、公共場所浪費水的現(xiàn)象,了解浪費的原因并對浪費情況寫和原因進行調(diào)查分析。地點時間浪費情況浪費時間調(diào)查分析調(diào)查附近水域。填寫表格。調(diào)查目的調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查人調(diào)查情況水的顏色水的氣味水面漂浮物水中物質(zhì)周圍情況污染源考查結(jié)論保護方法3.訪問專家。本地區(qū)是否存在嚴(yán)重的水資源污染,污染狀況如何,污染源是什么;近幾年,本地區(qū)的水污染的舉措;近幾年,本地區(qū)的水污染程度是否上升趨勢,這與什么有關(guān)系;拍攝、剪輯有關(guān)照片、錄相帶,記錄觀察的結(jié)果,寫一篇參觀訪問記。4.宣傳。將我們自己收集的資料或?qū)懗傻奈恼峦兜綇V播站作一次專題欄目;分小隊深入街道、單位、居民家中、公共場所宣傳節(jié)約用水,發(fā)入宣傳資料,讓人們懂得保護水資源的重要性,了解節(jié)水的方法和措施;向有關(guān)單位寫建議書,提出制止水浪費、治理水污染的合理化建議;設(shè)計一個公益廣告,呼吁人們節(jié)約用水,拒絕水污染,保護水資源;8 / 8- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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