《九年級語文上冊9《故鄉(xiāng)》“一案三單”問題生成單新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊9《故鄉(xiāng)》“一案三單”問題生成單新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教學資料參考范本 九年級語文上冊 9《故鄉(xiāng)》“一案三單”問題生成單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一．整體感知 1．課文中說閏土“不是我記憶上的閏土了”那么記憶上的閏土是怎樣的?請說說使閏土發(fā)生變化的根本原因是什么? 2．作者對中年閏土進行了哪些描寫?舉例說明體現了人物怎樣的特點? 3．“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。”“我”為什么“打寒噤”?“厚障壁”指什么?這樣的比喻表現“我”怎樣的心情? 4．20余年之后，閏土見到童年的好友“我”時，應該是“歡喜”的，為什么又現出“凄涼”的神情? 二．感悟文本 閱讀“我冒了嚴寒……本沒有什么好心緒”這部分內容，完成下面各題。 1. 此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？心情怎樣？ 　　 2. 找出選文中描寫景物的句子，并說明其作用。 　　 3. 選文結尾的“因為我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒”在文中有何作用？ 三．拓展探究 1.請在以下短文的橫線處為魯迅設計一句幽默答話，讓勢利的理發(fā)師聽后羞愧不已。 有一天，魯迅理發(fā)。理發(fā)師見他穿著很隨便，，就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。理了發(fā)后，魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發(fā)師，便頭也不回地走了。理發(fā)師又驚又喜。一個多月后，魯迅又來理發(fā)了。理發(fā)師認出了他，對他十分客氣，很小心地給他理發(fā)。付錢時，魯迅卻很認真地把錢數了又數，一個銅板也不多給。理發(fā)師覺得很奇怪。魯迅笑著說：“ ” 2.假如紹興今年要舉辦“魯迅文化旅游年”活動，請你為其擬寫一則宣傳語。 你的宣傳語： 參考答案 一．1．身材是現在的一半，手紅活圓實，臉是紫色的圓臉，頭上一頂小氈帽，頸上是明晃晃的銀項圈。根本原因：帝國主義和封建主義的雙重壓迫 2．外貌語言、神態(tài)、動作。如“他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺!……’”。 說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木 3．因為兩顆心靈被“老爺”這個稱呼擋在了兩邊，無法交流了，無法融合了。 “厚障壁”比喻人與人之間的隔膜，表現我失望、痛苦的心理。 4．20多年貧困生活，使閏土感到痛苦、難堪和自卑。 二．1. 故鄉(xiāng)蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉。 心情悲涼。 2. “天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣”渲染沉寂、荒涼的氣氛，襯托“我”的悲涼心情。 3. 奠定了行文的感情基調，有利于更好地理解文章的主題。 三．1.【示例】先生，上回你胡亂地給我剪頭發(fā)，我就胡亂地付錢給你。這次你很認真地給我剪，所以我就很認真地付錢給你！ 2.【示例】①走進紹興，走近魯迅。②紹興與魯迅同在，魯迅與你同行。 小組評價 教師評價 　 　 5 / 5