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教學資料參考范本 八年級歷史上冊 《洋務運動》教學設計 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 知識目標：使學生了解掌握洋務運動的背景、時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價等歷史基礎知識。 能力目標：通過對洋務運動評價的分析，鍛煉學生辯證發(fā)展地看待歷史事務的能力。 情感目標：通過地主階級不能舊中國的事實，進而向學生引出“只有共產黨才能舊中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”，培養(yǎng)學生的愛國、愛黨的情操，特別是祖國六十歲華誕之際，更具有現(xiàn)實意義。 重點、難點、考點 教學重點：洋務運動的概況（包括時間、目的、代表人物、思想主張、口號、內容、破產標志等） 教學難點：對洋務運動的評價（包括洋務運動的性質，消極、積極作用） 考點所在： 1、洋務運動的內容（尤其是洋務派創(chuàng)辦的近代軍事、民用工業(yè)） 2、洋務運動的背景 教學方法： 1、 系統(tǒng)介紹法：對于本單元的知識以及本課要學的知識首先整體介紹一下，使學生對今天以及以后兩周內要學的知識有一個整體感知，加強知識間的內在聯(lián)系。 2、 讀書提煉法：對于本課中的基礎知識，如洋務運動的興起和概況，學生看課本就能夠一目了然，所以采取這種方法，并讓學生標注在課本上。 3、 小組合作學習法：目的在于培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊意識，激發(fā)學生的學習激情。 4、 教師講解法：對洋務運動的評價，是比較難的知識，采取教師講解，只是將“辯證的看待歷史事務、人物”的思想傳遞給學生，并在以后講述“戊戌變法、辛亥革命、新文化運動”時，每節(jié)課都會這樣做，耳濡目染中讓學生學會如何評價歷史事務和人物 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖 單元導入 1、 引出單元課題《近代化探索》 2、 解釋什么是“近代化” 3、 系統(tǒng)介紹本單元知識 傾聽 使學生對今天以及以后兩周內要學的知識有一個整體感知，加強知識間的內在聯(lián)系。 本課導入 板書課題 齊讀課前導入框內容 引出課題 本課內容介紹 1、 綜述本課內容 2、 出示重點、難點、考點 1、 傾聽 2、 記憶 讓學生對本節(jié)課的學習有的放矢。 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖 “自強”與“求富”——洋務運動興起和概況 1、 將30名學生分成6個小組（奕組、曾國藩組、李鴻章組、左宗棠組、張之洞組、頑固派組），并選出小組長、記錄員、中心發(fā)言人、展示員 2、 幫助小組對所學內容合理分工 3、 小組學習期間巡回輔導 4、 組織學生匯報學習收獲 1、 放聲通讀本目教材3分鐘 2、 分工細讀，提煉其中的歷史信息 3、 在組長組織下，小組成員按照順序，分別將自己的學習成果講述給其他成員 4、匯報學習收獲 1、親近課本 2、培養(yǎng)學生從課本中提煉知識的能力 3、 眼、手、腦多種感官并用，使學生注意力集中 4、 堅持“自學能完成的教師不講”的原則 洋務運動的評價 1、 洋務運動的結果和標志性事件。 2、 講解洋務運動失敗原因 3、 從洋務運動的內容和結果等分析出洋務運動的影響 1、討論洋務運動失敗的原因 2、參考課文最后一段，試著評價洋務運動 1、培養(yǎng)其綜合分析問題的能力 2、這些知識對學生來講難度系數(shù)太大，所以主要教師講解 自學反饋 對于錯誤率較高的題目統(tǒng)一講解 1、先獨立后合作完成檢測題 2、展示檢測題答案 1、學以致用，檢查學習效果 2、突出本節(jié)重點 板書設計 洋務運動 （1）創(chuàng)辦近代軍事工業(yè) （3）籌建海軍 （2）創(chuàng)辦近代民用工業(yè) （4）興辦新市學堂 教師 展 示 臺 奕組展 示 臺 曾國藩組 展 示 臺 李鴻章組 展 示 臺 左宗棠組 展 示 臺 張之洞組 展 示 臺 頑固派組 展 示 臺 4 / 4