七年級歷史上冊第12課《了解身邊的“歷史”》教案1北師大版.doc
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教學(xué)資料參考范本七年級歷史上冊 第12課了解身邊的“歷史”教案1 北師大版撰寫人:_時(shí) 間:_教材分析了解身邊的歷史是北師大版七年級上冊第12課的內(nèi)容。本課的主題是:通過活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)收集資料,了解歷史,探究歷史,切身感受文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步對人類生活的影響,提高收集、分析歷史資料和交流合作等多方面的能力,并能以發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類社會(huì),并自覺以努力學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)兒自勵(lì),還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。本課的重點(diǎn):學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),在對搜集資料進(jìn)行整合時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力;本課的難點(diǎn):進(jìn)行市場調(diào)查,家庭采訪進(jìn)一步了解身邊歷史的變化并撰寫調(diào)查報(bào)告;本課在本單元中的地位:本課是七上第二單元國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革的活動(dòng)課部分,是培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方法、發(fā)展歷史學(xué)習(xí)能力的最好題材。學(xué)情分析教師引導(dǎo)學(xué)生重在“了解”而非結(jié)論,同時(shí)針對學(xué)生的特點(diǎn)確定主題,制定活動(dòng)計(jì)劃并完成資料的搜集、整合,學(xué)生的難點(diǎn)在于撰寫調(diào)查報(bào)告,教師要給以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn),并且提供學(xué)生多種的展示方式,利用活動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)的探究式的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)與能力:學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),在對搜集資料進(jìn)行整合時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力;能夠運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的基本方式開展實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中通過與人交往、合作、形成、團(tuán)結(jié)、合作的精神;培養(yǎng)學(xué)生利用資料室、圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等資源,收集資料,并進(jìn)行妥善處理,培養(yǎng)自主獲取信息的能力。過程與方法:通過進(jìn)行市場調(diào)查,家庭采訪進(jìn)一步了解身邊歷史的變化;能夠通過社會(huì)調(diào)查,進(jìn)入社會(huì)情境,接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑,了解社會(huì)基本運(yùn)作方式,人類生活基本活動(dòng),積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過親身體驗(yàn)體會(huì)中國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶與悠久的文化傳統(tǒng);四、教學(xué)理念和教學(xué)方式本節(jié)課中教師和學(xué)生在教學(xué)過程是平等、交流與互動(dòng)的關(guān)系。改變以往的教師教、學(xué)生學(xué)的單一教學(xué)方式,教師也可以作聆聽者,接受學(xué)習(xí)者,學(xué)生通過課后的搜集資料與整合資料也可以成為課堂的主人。計(jì)劃采用的教學(xué)方法:互動(dòng)式學(xué)習(xí):教師為學(xué)生提供一個(gè)豐富的智力生活的背景,也就是創(chuàng)造一個(gè)充滿探索精神和自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在課堂上要用于展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我。如何組織教學(xué):采用小組競賽式教學(xué)方式。五、教學(xué)或活動(dòng)過程(一)教學(xué)準(zhǔn)備階段教師的準(zhǔn)備工作:積極認(rèn)真的備課:包括備學(xué)生、備教材、備教法。其他準(zhǔn)備工作:搜集、準(zhǔn)備必要的資料、資源;制作必備的課件;教師布置給學(xué)生的準(zhǔn)備工作:確定活動(dòng)主題(主題一:照明方式的演變與更新;主題二:交通運(yùn)輸方式的演變;主題三:大連的名稱由來;主題四:大連足球城的發(fā)展與變化);確定活動(dòng)小組;確定小組長及主持人;制定活動(dòng)計(jì)劃書;課后根據(jù)主題搜集資料并進(jìn)行資料整合; 學(xué)生搜集資料:學(xué)生確定主題;分組搜集:根據(jù)主題;制定研究方案、步驟和方法;具體搜集、分工合作。(二)教學(xué)或活動(dòng)過程1導(dǎo)入新課 每當(dāng)夜幕來臨,廣大城鄉(xiāng)便沉浸在光彩四溢的萬家燈火之中?,F(xiàn)代照明技術(shù)給人們帶來了光明,擴(kuò)大和延伸了人們活動(dòng)的時(shí)間和空間。這種時(shí)刻圍繞在我們身邊的小事有著它本身深厚的歷史文化內(nèi)涵。今天就讓我們展示身邊的歷史變化,感受祖國博大的文化吧!2學(xué)習(xí)新課 活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行展示,各組學(xué)生準(zhǔn)備以各種形式加以展示。如通過課件制作、新聞發(fā)布會(huì)、自制模型等形式予以展示。教師只是適當(dāng)加以指導(dǎo),充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐課的自主性的特點(diǎn),學(xué)生根據(jù)自己所長搜集、展示。 3課堂小結(jié) 以評價(jià)進(jìn)行小結(jié)(見評價(jià)標(biāo)準(zhǔn))4課堂練習(xí) 歷史課上要進(jìn)行一次題為“了解身邊的歷史”的探究活動(dòng),請你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。(寫出基本步驟即可)5板書設(shè)計(jì) 主題組長組員工作要求工作評價(jià)文案工作者:旁征博引,以史鑒今搜集資料引證自古以來身邊歷史的變遷與更新,要有課件或形式多樣的展示。小小記者,心思敏捷,明察秋毫主題:進(jìn)行市場調(diào)查,有采訪錄像,有照片為據(jù),匯總調(diào)查報(bào)告,體現(xiàn)身邊歷史的變化。小實(shí)干家,能工巧匠,巧奪天工學(xué)會(huì)制作,有成品展示小匯報(bào)員:能言善道,誰與爭鋒將三個(gè)主題進(jìn)行匯總,制作演講稿,進(jìn)行匯報(bào)六、評價(jià)活動(dòng)評價(jià):以活動(dòng)展示情況進(jìn)行評價(jià)、制作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)生自制)組別12探究對象具體,史料有古今區(qū)別(10分)史料豐富,形式多樣(有課件、實(shí)物模型等均可加分,10分)史料能夠具體體現(xiàn)所研究的主題的發(fā)展變化(10分)講解生動(dòng),結(jié)論具有科學(xué)性(10分)有一定的創(chuàng)意,新穎并有展望(10分)總分(50分)在活動(dòng)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、在各種形式的活動(dòng)中體現(xiàn)綜合實(shí)踐性特點(diǎn)。七、教學(xué)自我反思在本次活動(dòng)課過程中,要考慮學(xué)生全面評價(jià)、過程評價(jià)。采用形成性資料與行為評價(jià)和終結(jié)性成果評價(jià)相結(jié)合的方式;關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的主動(dòng)性、積極性。投入程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度與價(jià)值觀的變化情況;在學(xué)習(xí)過程中對身邊事物,社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注程度;在學(xué)習(xí)中各種能力的發(fā)展情況;學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新表現(xiàn);學(xué)生積累的成果資料。評價(jià)以自評、互評、師評相結(jié)合的多層面多角度為主、促進(jìn)歷史教育功能的實(shí)現(xiàn)。在評價(jià)的過程中,關(guān)注有形的結(jié)果,也關(guān)注過程中學(xué)生的參與態(tài)度,內(nèi)心體驗(yàn)過程,學(xué)習(xí)和研究方法的掌握等。如:探究對象具體,史料盡量溯源;史料豐富,形式多樣;史料確實(shí)體現(xiàn)了探究對象在歷史上的發(fā)展變化;講解生動(dòng),結(jié)論具有科學(xué)性;又對未來發(fā)展趨勢的展望。7 / 7- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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