九年級歷史上冊第二學習專題第2課上古亞非文明導學案川教版.doc
《九年級歷史上冊第二學習專題第2課上古亞非文明導學案川教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級歷史上冊第二學習專題第2課上古亞非文明導學案川教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教學資料參考范本九年級歷史上冊 第二學習專題 第2課 上古亞非文明導學案 川教版撰寫人:_時 間:_學習目標:1、知道古埃及、古巴比倫、古印度的地理位置和各自文明遺存。2、理解人類早期文明大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系。3理解文明成果是廣大勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。學習重點難點:重點是四大文明古國的文化遺存;難點是為什么說金字塔、漢謨拉比法典、種姓制度等折射出上古時代的階級關(guān)系。課堂導入:有一個謎語:在早晨有四條腿,到中午成兩條腿,到傍晚又成為三條腿,這是什么?相傳這個謎語源自希臘神話中的獅身人面怪物,他在路邊用這個謎語刁難路人,猜不出者即被吃掉。有誰知道這個獅身人面像坐落在哪里?自主學習:一、金字塔的國度:1、約公元前3000前,在非洲東北部 流域一個統(tǒng)一的 國家建立起來,這是人類最早的古文明之一。2、古埃及的統(tǒng)治者俗稱法老,自稱是神的化身,他們的陵墓 是權(quán)力的象征。最大的一個陵墓是 。二、新月沃地孕育的古國:1、新月沃地指的是亞洲西部一個狹長肥沃地帶,在沃地東部依兩條河流形成農(nóng)業(yè)區(qū),叫 ,在 世紀, 王國的統(tǒng)治者 統(tǒng)一了兩河流域,建立起中央集權(quán)的 制國家。2、漢謨拉比制定了一部法典,史稱 ,有何影響? 。3、閱讀第9頁楷體字及第10頁俗語,想想,這部法典,是維護哪些人的利益的?三、古代印度的種姓制度:1、亞洲南部,由于 河的滋養(yǎng),約 年開始出現(xiàn)國家。后來雅利安人侵入古代印度,把當?shù)鼐用褡優(yōu)榕`,建立起奴隸制國家。2、雅利安人進入古印度后,逐漸產(chǎn)生不同等級,形成嚴格的 制度,史稱 。其影響是 , 。3、通過課本10頁楷體字,說出種姓制度的幾個等級及其順序。再結(jié)合11頁表格,說說這幾個等級的身份和職責。4、12頁“練一練”合作探究:1、11頁“動腦筋”2、12頁“活動與探究”(同時結(jié)合8/9/10頁的地圖)。精講點撥:1、金字塔是法老動用全國奴隸大興土木而建,目的是延續(xù)生前的權(quán)威。因此,金字塔也折射出古埃及的奴隸制階級關(guān)系。2、種姓制度是維護奴隸主統(tǒng)治階級的利益,特別是婆羅門階層的特權(quán)地位,是古代印度社會的主要特征。種姓制度的不平等激化了當時社會矛盾,也為之后宣揚眾生平等的佛教的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。達標檢測:1、古代非洲被稱為“尼羅河的饋贈”的是:A、古中國 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比倫2、觀察右圖:這一文物是古巴比倫王國留給世界聞名的重要遺產(chǎn)。它記載的是:A、伊利亞特的內(nèi)容 B、一千零一夜 C、古蘭經(jīng) D、漢謨拉比法典3 、樂山某校歷史興趣小組,要研究古代西亞奴隸社會的情況,你認為應(yīng)該選取的素材是:A、金字塔 B、漢謨拉比法典 C、種姓制度 D、論語4、假如春秋時期楚國國王導印度去旅游,他發(fā)現(xiàn)自己竟屬于:A、第一等級婆羅門 B、第二等級剎帝利 C、第三等級吠舍 D、第四等級首陀羅5 印度奴隸社會種姓制度所反映出的實質(zhì)是:A、社會成員分工不同 B、四個等級間權(quán)力義務(wù)的多少 C、嚴格的等級關(guān)系 D、等級間的種族差異6 古代埃及法老權(quán)力的象征是:A、獅身人面像 B、空中花園 C、木乃伊 D、 金字塔7、在印度的種姓制度中被征服者屬于A、 婆羅門 B、剎帝利 C、 首陀羅 D、 吠舍8 、識讀下面的歷史文物回答問題: 圖A、B的名稱各是什么?它們是哪一文明古國的名勝古跡? 圖A的用途是什么?圖B上的浮雕人物是誰?圖A反映了當時怎樣的社會問題圖B在世界文明史上占有怎樣的地位?拓展提升:“法老權(quán)力的強大,統(tǒng)治階級的奢侈,建筑技術(shù)的高度發(fā)展和一般人民所遭受的殘酷奴役,都可由金字塔的建造反映出來。” 請回答: “法老”指的是誰? 金字塔的建造如何反映出“一般人民所遭受的殘酷奴役”?試舉例說明。 除了金字塔外,古代埃及“建筑技術(shù)的高度發(fā)展”還有何表現(xiàn)?課外作業(yè):必做:列表比較上古四大文明古國。(所在地、流域、文明標志及大致時間)知識梳理:古埃及金字塔北 非尼羅河流域大 河 流 域人 類 文 明 的 搖 籃四 大 種 姓婆羅門剎帝利南 亞印度河流域種姓制度吠舍古印度首陀羅實質(zhì)古印度社會等級制度青銅文化、甲骨文4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級 歷史 上冊 第二 學習 專題 上古 亞非 文明 導學案川教版
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3091639.html