八年級語文上冊第一單元1《七律長征》教學案(無答案)蘇教版.doc
《八年級語文上冊第一單元1《七律長征》教學案(無答案)蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級語文上冊第一單元1《七律長征》教學案(無答案)蘇教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教學資料參考范本八年級語文上冊 第一單元 1七律長征教學案(無答案) 蘇教版撰寫人:_時 間:_【助學目標】1.掌握詩中字音、詞義;能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.理清詩歌思路,學習詩歌語言高度的藝術概括性和夸張等手法地運用。3.理解詩句,感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神?!局鷮W重難點】1.重點:理解詩歌的二三聯(lián)的含義2.難點:理解關鍵字詞的含義及其飽含的感情。課時安排:1課時【助學流程】1.情境設計:長征是中國歷史的絕唱,是宣言書、是宣傳隊、是播種機。毛主席以熾熱的革命熱情,堅定的革命斗志,高瞻遠矚的雄才大略,絕無先例的藝術構思,熔鑄出這首千古絕唱。今天我們一起欣賞這首詩。2.介紹寫作背景。3.學生自助(1)學生正確流利地朗讀詩歌,不懂的字詞查字典。(2)結合提供的注釋,試著理解詩句。(3)找出這首詩的中心句。這首詩的詩眼是什么?4.求助互助(1)“萬水千山”和以下兩聯(lián)有什么關系?(2)七律 長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫,請你各用一句話概括每幅畫面的主要內容 ?翻越五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪(3)從哪些地方能看出“遠征難”,又從哪些地方看出“只等閑”?從中可以感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神?(4)你認為這首詩歌中哪些詞使用準確、概括、生動、意味深遠?請舉例說明。5.教師補助清平樂六盤山: 天高云淡,望斷南飛雁。 不到長城非好漢, 屈指行程二萬 六盤山上高峰,紅旗漫卷西風。今日長纓在手,何時縛住蒼龍。6.課堂鞏固:熟讀課文。7.課后續(xù)助背誦默寫課文。題:七律 長征 班級 姓名 【助學目標】1.掌握詩中字音、詞義;能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.理清詩歌思路,學習詩歌語言高度的藝術概括性和夸張等手法地運用。3.理解詩句,感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。一、查詢資料,了解簡要寫作背景二、初讀詩歌,讀準字音 逶迤( )( ) 磅礴( )( )云崖( ) 岷( )山三、讀課文,請用“”正確劃分詩句句讀,讀出節(jié)奏。詩中押的是 韻。四、思考探究:1這首詩的中心句是 2用自己的話說說這首詩各句的意思。3這首詩具有高度的藝術概括力,其巧妙地用藝術的手法為我們展示了五幅“征難圖”: 、 、 、 、 。4.從這些畫面中可以感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神?詩歌洋溢著什么樣的思想感情?5.你認為這首詩歌中哪些詞使用準確、概括、生動、意味深遠?請舉例說明。6.你還有哪些不理解的地方需要同學、老師的幫助?請?zhí)岢鰜怼Un堂鞏固1.完成以下練習。(1)體現(xiàn)全詩中心思想的句子是: 。全詩的詩眼是: 。(2)詩中用( )、( )代表紅軍長征走過的“千山”;用( )、( )來代表紅軍涉過的“萬水”。(3)詩中有一對反義詞,用“( )”字形象地描繪出紅軍戰(zhàn)士渡江后的喜悅心情;“( )”字正是對飛奪瀘定橋浴血激戰(zhàn)的形象描繪和對瀘定橋險惡形勢的烘托。.背誦詩歌3.清平樂六盤山: 天高云淡,望斷南飛雁。 不到長城非好漢, 屈指行程二萬 六盤山上高峰,紅旗漫卷西風。今日長纓在手,何時縛住蒼龍。續(xù)助方案背誦默寫課文。 4 / 4- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 七律長征 年級 語文 上冊 第一 單元 七律 長征 教學 答案 蘇教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3093023.html