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教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 第一單元《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解伏爾泰對人類歷史的卓越貢獻，尤其是他在思想史上的貢獻。 2.體會雨果充滿激情的、富有浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。 3.朗讀練習(xí)，在朗讀中受到自由、平等、和諧、和平、正義等思想的熏陶。 重點難點 1.理解伏爾泰的歷史貢獻及啟蒙思想的偉大意義。 2.通過朗讀和背誦，體會雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)生要對伏爾泰及雨果所處的時代、國情、、啟蒙運動在西方歷史上的重大意義等通過查資料做到了解。作為一篇演講稿，本文詩化的語言風(fēng)格，澎湃的激情浪潮和閃耀的思想光輝，使它成為朗讀教學(xué)的難得材料，要把朗讀的教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生通過讀來感受、理解、欣賞精彩的語言和澎湃的激情。 學(xué)習(xí)過程： 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.導(dǎo)入：1778年5月30日，“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思想之王” 伏爾泰與世長辭了。一百年后，法國浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖雨果發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。從這篇演講中，我們了解到伏爾泰對人類文明做出了怎樣的貢獻。 2.朗讀課文，給加點字注音： 隕落 詛咒 彌留 靈柩 訴訟 無聊 凌駕深邃 睿智 蘊涵 憐憫 恪盡職守 污蔑 鞠躬 3.查字典詞典，解釋詞語： 隕落： 蘊涵： 媚上欺下： 彌留之際： 孤軍奮戰(zhàn)： 惱羞成怒： 肅然起敬： 經(jīng)久不息： 學(xué)習(xí)研討 練習(xí)延伸 閱讀下文，完成后面的問題。 在莫伯桑葬禮上的演說 左 拉 請允許我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉德莫伯桑致以崇高的敬意。 我是在居士塔夫福樓拜家中認(rèn)識莫伯桑的，他那時已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往一個下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語：但這個表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜愛劇烈運動，那時流傳著關(guān)于他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。 《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇欤灰驗樗闪宋覀兯锌粗L大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說，中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時候，可以笑或是哭，但永遠是發(fā)人深思的。 ?。∶魑?，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！我愛莫伯桑，因為他真正具有我們拉丁的血統(tǒng)，他屬于正派的文學(xué)偉人的家族。誠然，絕不應(yīng)該限制藝術(shù)的天地：應(yīng)該承認(rèn)復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利；但在我看來，這一切離經(jīng)叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸還是吃那營養(yǎng)他而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包。 莫伯桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個數(shù)字?jǐn)U大3倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架。可是讓我說什么呢？面對我們時代卷帙浩繁的產(chǎn)品，我有時真有點憂慮不安。誠然，這些都是長期認(rèn)真寫作的成果。……不過，對于榮譽來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品。能夠流傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范交口相傳的寓言或者故事呢？ 先生們，這就是莫伯桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮。那么，既然他以昂貴的代價換來了香甜的安息，就讓他懷著對自己留下的作品永遠富有征服人心的活力這信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。 1．給下列加點的字注音。 躋身（ ） 晦澀（ ） 重荷（ ） 卷帙浩繁（ ） 2．作者在這篇悼詞中是從哪幾個方面評價莫伯桑的？ 3．第4段末一句“正如人們終歸還是吃那營養(yǎng)他而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包。”運用的是什么修辭手法？作者的意圖是什么？ 4．讀第5段，思考以下問題： ⑴．“我有時真有點憂慮不安”，指的是什么讓“我”“憂慮不安”？這樣說的意圖是什么？ ⑵．結(jié)尾一句“誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范交口相傳的寓言或者故事呢？”是什么意思？ 5、運用講演的語言風(fēng)格，充滿激情地進行朗讀。 [參考答案] 1．Jī s h zh 2．兩方面：謙恭的為人和完美無缺的作品。 3．比喻，作者的意思是說莫伯桑的作品正派的、純樸的、明晰的文學(xué)作品，是我們主要的精神食糧。 4．（1）是“我們時代”的文學(xué)現(xiàn)狀讓“我”“憂慮不安”。用對比的方法襯托莫伯桑作品是時代的杰作。 （2）意思是莫伯桑這位短篇小說大師的作品短小精悍，是“無懈可擊的完美的典范”，是流傳千古的不朽之作。 相關(guān)鏈接 學(xué)（教）后記 7 / 7