八年級政治上冊《平等待人》導學案(無答案)陜教版.doc
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教學資料參考范本八年級政治上冊平等待人導學案(無答案) 陜教版撰寫人:_時 間:_【前置檢測】(相信自己我能行)周恩來身為國家總理,處處平等待人:他要找秘書、警衛(wèi)員、保密員、理發(fā)師辦事從來都用“請”字;服務員給他倒茶,他常常站起來用雙手接,并微笑著點頭表示謝意;外出視察工作結束后,他也要和當?shù)氐姆諉T、廚師、警衛(wèi)員一一握手,親切道謝。周總理的事跡給了我們什么樣的啟示?【學習目標】(學會學習,一起體驗求知的快樂)知識與能力:懂得人格平等的涵義;理解平等與社會進步的關系;能夠做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。正確認識現(xiàn)實中的差異和不平等,培養(yǎng)認識社會,全面看問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:體驗尊重他人、平等待人才能建立真誠互信的人際關系,也能使自己獲得尊重與肯定,反之,歧視和不尊重不僅給他人帶來傷害,也會造成人與人之間的矛盾和敵意,惡化人際關系;社會不平等則會加劇社會矛盾,導致社會沖突。認識人人具有天賦的平等權利,人與人之間的歧視與壓迫是不公正不合理的,而不尊重他人、歧視他人是不道德的;樹立人格平等的觀念,培養(yǎng)尊重他人、平等待人的意識和態(tài)度,形成與人交往中不卑不亢、實事求是、不以貧富貴賤智愚論人的品質。【學習重點】 認識人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人【難點】 正確認識現(xiàn)實中的差異和不平等學習過程(學會探究,一起體驗知識海洋中波及的樂趣)【自主學習】閱讀課本第一目和第二目的資料總結【小組合作再學交流】小組組長負責,交流自學成果,互相幫助解疑釋惑【班級展示】組內充分合作,要勇于表達,小組間競爭積極【探究拓展】鄭板橋有一次去茶館,老板見來客是個老頭,隨便說了聲“坐”,并對小兒說了聲“茶”了事。鄭板橋對此沒有理睬,對幾張前人留下的墨寶觀賞起來,老板見此情景,向這老頭是讀書之人,于是改口對鄭板橋說“請坐”,又對小兒說“泡茶”,鄭板橋對此仍不理會,這是鄰座認出了鄭板橋,高喊:“板橋先生,板橋先生!”老伴才知道這個老頭原來是著名的鄭板橋,忙說“請上坐”,又丟小兒說“泡好茶”。臨走時,老板讓鄭板橋留下墨寶,鄭板橋不假思索地為他寫了一幅對聯(lián):坐請坐請上坐,茶泡茶泡好茶。鄭板橋用這幅對聯(lián)勾畫出了那位老板的嘴臉。閱讀材料,結合所學知識回答下列問題。1材料主要反映了一個什么問題?2、對此,我們應該怎樣去做?【七嘴八舌話收獲】(只有總結出來,認識才能清楚。相信你一定能行)時間,一起收獲成功的喜悅)平等待人1、 學會平等待人 (1)、體現(xiàn)對他人和自己人格的尊重; (2)、平等待人是人際交往的基本要求; 2、人格無高低(不以家境、身體、智能和差異而自傲或自卑) (1)、身體有差異,人格無高低; (2)、智能有差異,人格無高低; (3)、家境有貧富,人格無高低; 3、不凌弱欺生和故意排斥他人與集體之外,真誠友善待人 (1)、凌弱欺生是對他人的歧視; (2)、故意排斥他人與集體之外;(3)真誠友善對待處于困境的人;【當堂檢測】(查缺補漏,一起收獲成功的喜悅)一請選擇1、 背后議論、取笑有殘疾的同學的行為是() 不尊重殘疾同學的表現(xiàn)侵害了殘疾同學的平等權是一種不道德的表現(xiàn)應受到刑罰處罰的行為A、 B、 C、 D、2、每個人上人格上和法律上的地位都是平等的,下列做法可取的是()學生犯錯誤時,成績好的同學可以不挨批,成差的同學就得多受批評 小強是從鄉(xiāng)下來城里念書的,經常聽到同學叫他“黑娃” 老師對那些平時調皮的學生一有優(yōu)點馬上表揚河北省國稅局原黨組書記、局長李真大肆收受賄賂,非法占有公物,依據(jù) 刑法,人民法院最后判處李真死刑A、B、 C、 D、3、平等是人與人相處的重要原則,平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的尊重。下列對平等或平等待人理解正確的是()平等主要是指公民在人格和法律地位上平等平等待人要求我們不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑不凌弱欺生是平等待人的表現(xiàn)平等就是等貴賤,均貧富A、 B、 C、 D、4、八年級3辦的宋老師很受大家歡迎,他在上課時不強硬呵斥學生,從不打斷學生發(fā)表自己的見解,學生都把他當成一個大朋友看待。因為他()能夠尊重每一位學生平等對待每一個學生在 人格上與學生們能夠平等沒有顧忌自己的尊嚴A、 B、 C、 D、5、下列做法違背人格平等精神的有()某工廠拒絕雇傭女工某校拒絕農民工子女入學某幼兒園只招聘男老師政府給下崗職工進行再培訓A、 B、 C、 D、6、學校為了片面強調強調分數(shù),分了一個重點班和一個差班,分到重點班的學生自負狂傲分叉班的學生自卑自暴自棄,這種分班的做法錯誤的,造成學生不健康的心理,不利于學生健康成長正確的,同等水平智力的同學不會不平等錯誤的,忽視人與人之間的智能差異正確 這樣做有利于提高學習成績A、 B、 C、 D、7、德國有句諺語:“高貴的血和普通的血都是一樣的顏色”這句話的意思是()人們不應有貴賤之分 每個人在人格上都是平等的尊重他人就是尊重自己社會不存在差異A、 B、 C、 D、8、要做到平等待人,這就要求我們以真誠友善的方式對待他人真誠的幫助處境不佳的人為那些有困難的人提供力所能及的幫助和支持只有不歧視他人就可以了A、 B、 C、 D、二 思考王某家境富裕,父母為他在生活上花錢如流水。生活上的嬌慣是王某在學習上不思進取,學習成績很差。對于那些家庭貧寒的同學,他帶著有色眼鏡,根本不和他們交往。(1)王某的待人知道是否正確?是什么原因引起的?(2)如果這種態(tài)度長期發(fā)展下去,可能會產生什么后果?【課后反思】5 / 5- 配套講稿:
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