《八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第八課《競(jìng)爭(zhēng)合作》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第八課《競(jìng)爭(zhēng)合作》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元第八課《競(jìng)爭(zhēng) 合作》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、 課程標(biāo)準(zhǔn)：“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)”。 二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)；理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的意義。 能力目標(biāo)：初步掌握在合作中競(jìng)爭(zhēng)的技能。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，排除畏懼競(jìng)爭(zhēng)的心理，享受競(jìng)爭(zhēng)成功的樂(lè)趣，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)失敗的挫折，敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)的利與弊分析。難點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系 四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．平等競(jìng)爭(zhēng)（1）競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在（2）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。（3）競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：產(chǎn)生自卑感；引起過(guò)分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（4）良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：（5）競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平： 道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。（6）競(jìng)爭(zhēng)的目的：超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 2．合作共享（1）合作是共享的基礎(chǔ)：合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（2）合作的力量是無(wú)窮的：合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。（3）合作是事業(yè)成功的前提： 合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮? 五、課堂研討： 活動(dòng)一(課本第90頁(yè))1、學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中……競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在。2、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？合理的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的進(jìn)步有促進(jìn)作用，給我們目標(biāo)，給我們壓力和動(dòng)力，激發(fā)我們的潛能，提高我們的效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。不合理的競(jìng)爭(zhēng)則會(huì)成為我們的健康成長(zhǎng)的障礙。活動(dòng)二(課本第91頁(yè))1、 你嫉妒過(guò)別人嗎？如果有，請(qǐng)談?wù)劗?dāng)時(shí)的心理感受。2、當(dāng)有人嫉妒你時(shí)，你該怎么辦？3、你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招？說(shuō)出來(lái)與大家分享?；顒?dòng)三(課本第91頁(yè))當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎么做？為什么？1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)向你借這本書(shū)。借給這個(gè)同學(xué)。因?yàn)榛ハ鄮椭强鞓?lè)之本，互相保護(hù)才能共同進(jìn)步。2、期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問(wèn)題。幫助這個(gè)同學(xué)。因?yàn)閹椭耸强鞓?lè)之本，互相保護(hù)才能共同進(jìn)步。3、班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹扛?jìng)選。參加競(jìng)選。因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，我們才能夠進(jìn)步得更快?；顒?dòng)四(課本第92頁(yè))1、劉國(guó)梁和孔令輝是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的？對(duì)你有什么啟示？他們正確地對(duì)待了競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有互相忌妒，而是在合理的競(jìng)爭(zhēng)中共同努力，給自己壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，最終都取得了輝煌的成績(jī)。所以我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，在合理的競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。2、比賽必然傷和氣嗎？不是。3、怎樣才能做到既不傷和氣，又打到比賽目的？雙方都能夠正確看待競(jìng)爭(zhēng)與輸贏，本著公平的原則參與競(jìng)爭(zhēng)?；顒?dòng)五(課本第93頁(yè))1、湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的結(jié)果是什么？實(shí)現(xiàn)多贏(大家都獲得好處)。2、結(jié)合吃力，談?wù)労献鞯闹匾?。在社?huì)生活中，誰(shuí)都不能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量必竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量?；顒?dòng)六(課本第93頁(yè))1、為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？一根木棍勢(shì)單力薄，容易折斷，一把木棍“人多力量大"，就折不斷。2、從實(shí)驗(yàn)中你明白了什么道理？團(tuán)結(jié)合作力量大。3、你品嘗過(guò)成功合作的喜悅嗎？說(shuō)出來(lái)與大家分享。 六、課堂練習(xí)與反思（1）單項(xiàng)選擇題 1．“物競(jìng)天擇，適者生存”，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)的程度是（ ） A．越來(lái)越弱 B．越來(lái)越強(qiáng) C．已經(jīng)淡化 D．不存在 2．競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（ ） A．風(fēng)俗習(xí)慣 B．個(gè)人喜好 C．道德和法律 D．約定俗稱 3．對(duì)待忌妒心理，不應(yīng)持有的觀點(diǎn)是忌妒（ ） A．是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品 B．是人們進(jìn)步的動(dòng)力 C．是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理D．做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就是消除忌妒心理 4．運(yùn)動(dòng)員在比賽中服用違禁藥是要取消成績(jī)的，對(duì)此規(guī)定認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確的是（ ） A．我們提倡的是平等競(jìng)爭(zhēng) B．違反競(jìng)賽規(guī)則就失去了競(jìng)爭(zhēng)的意義 C．只有體育比賽才有嚴(yán)格的規(guī)則 D．競(jìng)爭(zhēng)是在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 5．合作的核心是發(fā)揚(yáng)（ ） A．個(gè)人主義精神 B．集體主義精神 C．愛(ài)國(guó)主義精神 D．助人為樂(lè)精神 （2）多項(xiàng)選擇題； 6．競(jìng)爭(zhēng)存在于( ) A．企業(yè)之間 B．人與人之間 C．國(guó)家之間 D．地區(qū)之間 7．在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，包括( ) A．崇尚公平競(jìng)爭(zhēng) B．對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備” C．歡迎別人超過(guò)自己 D．生怕別人超過(guò)自己 七、課外延伸【辨析題】8．競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果總是與勝敗相隨，因此競(jìng)爭(zhēng)的目的就是為了贏。 9.材料一 微軟公司的比爾蓋茨說(shuō)：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜間?！辈牧隙?當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，所以，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，人才資源已經(jīng)成為最主要的資源。 （1）你如何理解當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)？ （2）你認(rèn)為材料中所說(shuō)的人才應(yīng)具備哪些條件？（請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括幾條。） 八、課后反思 5 / 5