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2019-2020年高中生物《2.1 減數分裂和受精作用》訓練案 新人教版必修2 【課后練習（練）】 1.豚鼠的黑色對白色為顯性,假使在一個繁殖期內,雜合的雄鼠的精巢中,成熟的全部初級精母細胞中共有20個黑色基因,那么經減數分裂后,能形成幾個含有白色基因的精子(　　) A.10 B.20 C.30 D.40 2.某動物正常體細胞中含有62條染色體,那么該動物形成生殖細胞處于四分體時期時,含有雙鏈DNA的個數是(　　) A.62個 B.少于62個 C.124個 D.多于124個 3.下列有關細胞減數分裂過程中染色體、核DNA數目的敘述,錯誤的是 (　　) A.次級精母細胞中的核DNA分子正好和正常體細胞的核DNA分子數目相等 B.減數第二次分裂后期,細胞中染色體數目只有正常體細胞染色體數目的一半 C.初級精母細胞中染色單體的數目正好和核DNA分子數目相等 D.任何一種哺乳動物的細胞中染色體數目和著絲點數目都相同 4.如圖為高等動物卵巢中一些細胞內一條染色體的變化情況,下列敘述正確的是(　　) A.卵巢中的細胞每分裂一次,染色體就會完成一次①→⑤的變化 B.形成卵原細胞的過程中,④時期會出現(xiàn)同源染色體的彼此分離 C.卵細胞形成時,③時期可能出現(xiàn)因交叉互換而產生的基因重組 D.卵巢中的細胞處于④時期時,染色體數目都應是卵細胞的兩倍 5．在觀察人體發(fā)生減數分裂的細胞時，發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離，分析其原因可能是(　　) A．X、Y染色體與性別有關 B．X、Y染色體同源部分太少 C．X、Y染色體都很小 D．X、Y染色體不能聯(lián)會 6．C1、C2、C3、C4是某動物(2N)的4個細胞，其染色體數分別是N、2N、2N、4N，下列相關敘述錯誤的是(　　) A．C1、C2可能是C4的子細胞 B．C1、C3不一定是C4的子細胞 C．C1、C2、C3、C4可能存在于一個器官中 D．C1、C3、C4的核DNA分子比例可以是1∶2∶2 7.下圖為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數量變化的相關曲線，下列分析錯誤的是(　　) A．若曲線表示減數第一次分裂中核DNA分子數目變化的部分過程，則n等于23 B．若曲線表示有絲分裂中染色體數目變化的部分過程，則n等于46 C．若曲線表示減數分裂中每條染色體上DNA分子數目變化的部分過程，則n等于1 D．若曲線表示有絲分裂中染色體組數目變化的部分過程，則n等于2 8.向某動物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后，檢測細胞在減數分裂和有絲分裂過程中染色體的放射性變化。下圖為處于不同分裂時期的細胞示意圖，有關敘述不正確的是(　　) A．甲、乙細胞中每個核DNA分子均具有放射性 B．丙細胞中有2條染色體具有放射性 C．三個細胞中均含有2個染色體組 D．丙細胞可能產生兩個基因型不同的子細胞 9.圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖,圖2是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。據圖回答下列問題。(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例) (1)圖2中含有同源染色體的時期有　　　 　,A點的變化可表示的生理過程為　　　　。 (2)圖1中含有　　條脫氧核苷酸鏈,含有　　　　個染色體組。 (3)圖1所示細胞對應圖2中的　　　　時期,該細胞產生的子細胞名稱為　 。 (4)如果圖1中結構3上某位點有基因F,結構4上相應位點的基因是f,發(fā)生這種變化的原因可能是 　　　　　　。 (5)圖3是某同學繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標,只記得時期c對應圖2中的時期11,那么圖3縱坐標最可能代表的內容是　 。 10.圖甲是某雌性動物體內不同時期細胞的示意圖,圖乙表示該動物細胞分裂時各時期核DNA數量變化曲線。請據圖回答: (1)圖甲中B屬于　　　　　　　分裂的　　　　期;A～E中不含同源染色體的是　　　　(填字母);D細胞的名稱是　　　　。 (2)圖甲中核DNA數和染色體數之比為2∶1的是　　　(填字母)。 (3)圖乙中c、f處核DNA數量變化的原因分別是　 、 　 。 (4)細胞E中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在乙圖的　(填字母)時期。若圖E細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞,其可能的原因是　　 。 (5)畫出圖E所示生物體形成AB配子的減數第二次分裂后期示意圖 (只要求畫出與AB配子形成有關的細胞圖)。 11.小白鼠是實驗中常用的一種動物。 (1)下圖1是小白鼠某組織切片的顯微圖像，據圖判斷，該小白鼠的性別是 (填“雌性”或“雄性”)，基因重組能否發(fā)生在②中？ ，理由是 。 (2)圖2中甲、乙分別表示兩不同雌性小白鼠的部分染色體與基因組成，其中猩紅眼(A)對亮紅眼(a)顯性，長毛(B)對短毛(b)顯性，圓耳(C)對尖耳(c)顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會導致配子死亡，且甲、乙減數分裂過程中不發(fā)生交叉互換。請回答下列相關問題： ①乙個體產生的原因是 ；甲、乙產生有活性的配子的種類數分別為 、 。 ②甲、乙兩白鼠的性狀相同，現(xiàn)設計遺傳實驗區(qū)分兩鼠，請利用遺傳圖解和相關文字說明實驗過程。