2019-2020年高中歷史 第3課 新土耳其的締造者凱末爾課堂檢測(cè) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》.doc
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2019-2020年高中歷史 第3課 新土耳其的締造者凱末爾課堂檢測(cè) 新人教版選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)一、選擇1、凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命從1920年下半年起進(jìn)入高潮,其原因不包括()、素丹成為英國(guó)的傀儡、土耳其的屬國(guó)和歐洲大部分被列強(qiáng)瓜分、希臘軍隊(duì)向土耳其推進(jìn)、國(guó)民軍獲得國(guó)外的大力支援、閱讀下列材料:1932年初,土耳其一位美女被選為歐洲小姐。1933年,土耳其有13名婦女當(dāng)上了法官。1934年,在土耳其大城市中的電車上,為婦女專設(shè)的兩排座椅不見(jiàn)了。1935年,有17名婦女當(dāng)選為議員。請(qǐng)回答:導(dǎo)致以上事例出現(xiàn)的根本原因在于()、土耳其婦女的努力抗?fàn)帯⑾冗M(jìn)的社會(huì)思潮的產(chǎn)生、男女平等觀念在土耳其的傳播和深入、凱末爾的民主改革帶來(lái)的社會(huì)變革、下列各項(xiàng)內(nèi)容,發(fā)生在土耳其共和國(guó)成立之前的是()、廢除外國(guó)的領(lǐng)事裁判權(quán)、廢除素丹制,實(shí)行政教分離、實(shí)行文字改革、廢除各種陳規(guī)陋習(xí)、有人說(shuō):“凱末末爾革命開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代民族解放運(yùn)動(dòng)史這一類型的先聲?!边@里所說(shuō)的“這一類型”是指()、民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命、具有濃厚宗教色彩的民族民主革命、在十月革命影響下的民族民主革命、發(fā)生在西亞地區(qū)的民族民主革命、甘地與凱末爾在斗爭(zhēng)內(nèi)容上的最大區(qū)別是()、是否堅(jiān)持民族獨(dú)立、是否堅(jiān)持反對(duì)帝國(guó)主義、是否堅(jiān)持暴力革命、是否堅(jiān)持民族尊嚴(yán)、下列事件,不具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的是()、1905年革命、朝鮮主義運(yùn)動(dòng)、印度國(guó)大黨建立、20世紀(jì)初的土耳其革命、下列哪一事件,不是由協(xié)約國(guó)戰(zhàn)后分贓活動(dòng)所導(dǎo)致的()、德國(guó)十一月革命、中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)、土耳其凱末爾革命、匈牙利資產(chǎn)階級(jí)政府下臺(tái)、第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生后,土耳其下列事件發(fā)生的先后順序是()希臘軍隊(duì)占領(lǐng)土耳其重要港口大國(guó)民議會(huì)在安卡拉召開(kāi)土耳其議會(huì)通過(guò)國(guó)民公約土耳其素丹政府解散議會(huì)、二、閱讀下列材料:材料一:非暴力不合作運(yùn)動(dòng)在印度民族解放斗爭(zhēng)中起了積極的作用,它打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,使其經(jīng)濟(jì)收入銳減;它增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心,加上甘地比較重視發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民參加政治斗爭(zhēng),善于把不同階層、不同宗教的人們吸引到民族主義的旗幟下,使非暴力不合作運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。兩次世界大戰(zhàn)之間的民族解放運(yùn)動(dòng),反映了印度人民要求獨(dú)立的愿望,促進(jìn)了印度人民的團(tuán)結(jié),為1947年印度的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。所以,甘地受到印度人們的尊敬,被譽(yù)為“圣雄”和“國(guó)父”但是,甘地的思想以及他領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的決議,使印度的民族反帝斗爭(zhēng)走向低潮。因而對(duì)甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)全面肯定或全面否定都是不妥的。材料二:凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命是成功的資產(chǎn)階級(jí)革命,結(jié)束了奧斯曼帝國(guó)的封建統(tǒng)治,開(kāi)創(chuàng)了土耳其歷史的新時(shí)期,奠定了現(xiàn)代土耳其國(guó)家的基礎(chǔ),是第一次世界大戰(zhàn)后殖民地反殖民地斗爭(zhēng)第一次取勝的民主革命。請(qǐng)根據(jù)上面的材料分析土耳其、印度民族解放運(yùn)動(dòng)成敗的原因。三、查找資料,對(duì)比印度、土耳其民族解放運(yùn)動(dòng)的異同。答案:一、思路解析:本題實(shí)質(zhì)上是對(duì)凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命性質(zhì)的考查。應(yīng)該是民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命。 答案:A5、思路解析:本題把甘地和凱末爾結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查,他們?cè)诙窢?zhēng)的內(nèi)容上的區(qū)別在于是否采用了暴力手段進(jìn)行革命。 答案:C6、思路解析:本題屬于逆向型選擇題,考查比較分析和判斷能力。本題四個(gè)備選項(xiàng)中,A,C,D三項(xiàng)具有明顯的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。B項(xiàng)朝鮮義兵運(yùn)動(dòng)是由朝鮮愛(ài)國(guó)官兵發(fā)起的,是反對(duì)日本侵略的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng), 它不具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。 答案:B7、 答案:A8、答案:B 二、思路解析:本題同樣把土耳其、印度民族解放運(yùn)動(dòng)放在一起進(jìn)行考查。需要對(duì)兩國(guó)革命的過(guò)程有比較詳細(xì)的了解,從中進(jìn)行分析,找出成敗的原因。要求分析、綜合能力強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)有條理、邏輯性強(qiáng)。 答案:(1)土耳其革命取得勝利的原因: 凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民對(duì)帝國(guó)主義侵略采取了比較徹底的不妥協(xié)態(tài)度。反封建斗爭(zhēng)較為堅(jiān)決,廢除了素丹制度,結(jié)束了帝制。凱末爾領(lǐng)導(dǎo)正確并得到了 人民群眾的擁護(hù)和支持。 (2)印度民族解放運(yùn)動(dòng)失敗的原因: 甘地倡導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動(dòng),一方面用不合作來(lái)發(fā)動(dòng)群眾,反對(duì)英國(guó)殖民者,迫使英國(guó)殖民者滿足印度資產(chǎn)階級(jí)的要求;另一方面,又用非暴力來(lái)限制群眾運(yùn)動(dòng),防止社會(huì)改良轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩_@集中體現(xiàn)了印度民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性,所以當(dāng)群眾斗爭(zhēng)突破了非暴力的限制,甘地和國(guó)大黨就決定停止這次非暴力的不合作運(yùn)動(dòng),致使印度的民族反帝運(yùn)動(dòng)走向了低潮。三、答案:相同點(diǎn):(1)都是在一戰(zhàn)和十月革命的影響下發(fā)生的。 (2)領(lǐng)導(dǎo)者都是本國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)。 (3)在斗爭(zhēng)中,人民群眾都發(fā)揮了主力軍的作用。 不同點(diǎn):(1)發(fā)生的直接原因不同。印度是反對(duì)英國(guó)殖民當(dāng)局的高壓政策;土耳其是反對(duì)協(xié)約國(guó)帝國(guó)主義對(duì)土耳其的瓜分。 (2)反對(duì)的對(duì)象和任務(wù)不同。印度是英國(guó)的殖民地,它進(jìn)行的是反帝斗爭(zhēng);土耳其是半殖民地,在反帝的同時(shí)還進(jìn)行反封建斗爭(zhēng),即反對(duì)素丹政府的斗爭(zhēng)。 (3)斗爭(zhēng)的手段不同。印度主要是實(shí)行非暴力不合作的反抗斗爭(zhēng);土耳其進(jìn)行的是武裝斗爭(zhēng)。 (4)結(jié)局不同。印度的反帝斗爭(zhēng)最后走向低潮;土耳其取得了民族獨(dú)立,建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),開(kāi)始了歷史發(fā)展的新階段。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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